放风筝300字作文，放风筝这篇作文的结尾怎么写

今天，阳光明媚，微风把花的香气散发到学校的每一个角落，连续的阴雨，好不容易盼来了晴天，考生们又议论开了：上周老师叫我们每一个考生带一个风筝到学校来，今天很好的天气，能去放风筝该多好啊。果然，第一节课，老师宣布：“今天下午我们去放风筝。”“噢！”考生们欢呼雀跃。

好不容易熬到下午，考生们都把风筝带到了教室，好一个风筝聚会！有活泼可爱的小金鱼，有轻盈的小降落伞，有灿烂无比的彩虹，有秉公执法的包公……真是千姿百态，各显风采。

我们来到操场上，三三两两组成一个个小组启动放风筝。我和一个男生选择了一个奥特曼风筝准备放。他先用红领巾试了试风向，然后举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差很少离开他五六米时我站住了。“放”，他把风筝使劲往天上一送，我抓紧拉着线跑了起来，边跑边放线，“快，快放线！”他大叫着。眼见风筝慢慢升起来，突然，一阵横风吹过，风筝忽忽悠悠地从空中掉了下来。唉，出师不利，不过没关系，继续努力。本次，我们有了经验，乘风稍微小一点时启动放，本次风筝很顺利地就飞了起来，我慢慢地一边放线，一边拉拉线，风筝越飞越高，线团上的线都基本上放完了，我停止了放线，一只手拿着线团，一只手不时拉拉线，让风筝保持在空中。放眼环顾四周，考生们也很快都把风筝放上了天空，各自不同的风筝在天上尽显英姿：“蝴 蝶”和“金鱼”跳着优美的舞蹈；“飞机”一会儿俯冲，一会儿又舒缓平稳地滑翔；而我们的“奥特曼”正和一只“大眼怪兽”在对视着，好像即将进行决斗……欢声笑语充满了整个操场。 “回教室了！”我们依依不舍地离开了操场，考生都认为意犹未尽，相约有这个时间一定再去放风筝。

那就是一开头时都不会去放风筝，然后到后面就学会了

学生写作文不一样年龄的作文试题，内容要求不一样。

小学生：我的风筝，放风筝的一天，会飞的风筝，风筝是五颜六色的等等，比较通俗易懂一部分，主要就反映风筝的变动，和自己放风筝时的前后心情，还有风筝放飞时的总结类感受。

中学生：风筝的故事，空中飞鱼/鸟，舞动的天空等等，稍微加一部分拟人的词，并且在写作时，也要一定程度上的加入一部分比喻类的词汇，使文章上下衔接更灵动，活泛。

高中生：牵着线的人生，远方未必远，高空自由等等，比较有意境的，反映整体内容的含蓄而富有深度思想的主要内容，可多引用古诗词，畅快的抒发心情，让写作上的文章造诣更有质感。

可以写写有谁和谁他们在放风筝，再写写他们放风筝时的动作，而且，可以用上到下的顺序或者用左到右，或者用远到近都可以。