难忘的一件事初中满分作文500字，亲情类中考满分作文开头结尾
难忘的一件事初中满分作文500字？
每个人都会有自己难忘的一件事，例如，去动物园玩儿 ，去爬山，去游泳，去旅游
暑假的次日，妈妈把我送到了乡下的奶奶家，在什么地方我认识了不少叫伙伴，这当中有我的表哥，让我敬佩的就是我的表哥，他什么都会，例如，捉麻雀、捕蜻蜓、斗蛐蛐儿、捕鱼、等等。
有一天、我们已经在吃饭，表哥就对我说等吃完饭我带你去玩更刺激的。随后我们就来到了，大草原这里有不少不少的马，表哥对我说，今天我教你骑马。我高兴的不可以了，随后表哥就带着，我来到了养马场，这里有不少不少的马，有白的、红的、黑的、等等。表哥让我从中选一只，我选了一只红的，这只很漂亮。
我牵着这只红色的马来到了大草原，表哥说骑上去，但是，我的胆子不够大，不敢骑上去，表哥说没事儿，它不会踢你的，但是，我还是不敢骑上去，表哥说，我来给你做个示范，话刚说完，表哥就骑了上去在大草原上溜了一圈儿，我一看表哥这么威风我也想骑，我鼓起勇气爬到了马背上，表哥说加油，你能行，听了这句话，自信满满，我像电视剧里的军人一样骑在马背上，微峰的向前冲！在大草原上转了一大圈，威风极了。
中考满分作文亲情开头结尾？
开头：亲情是六月里的一阵凉风，把舒适和清凉吹进你的心灵；亲情是严冬中的一件毛衣，把温暖和幸福送进你的美梦；亲情是风雨中安全的港湾，把快乐和安逸摇进你的爱心；亲情是黑暗中的一些烛火，把光明和未来为你点亮！
结尾：面对失败和挫折，亲情是一剂良药，填补你那失落的心，然后重整旗鼓，这是一种勇气；面对误解和仇恨，亲情是一杯凉水，浇灭你那心头的火，然后坦然面对，这是一种达观；面对赞扬和奉承，亲情是一把锥子，刺破你那虚无的梦，然后持续性进取，这是一种警示；面对烦恼和忧愁，亲情是一阵轻风，吹去你那杂乱的想法，然后平和释然这是一种境界。
亲情作文的开头和结尾1 1、亲情是多么平凡，渗透在生活中的点点滴滴，萦绕在我的周围。 2、亲情是妈妈一针一针给我指出来的毛衣：亲情是爸爸每天早晨为我准备的早餐；亲情是爸爸妈妈又多了的一根一根的白发；亲情是…… 3、亲情是什么？亲情是生活中的粗茶淡饭，有的时候，感觉没什么滋味，但当你要失去它时却又痛苦万分；亲情是什么？亲情是父母意外时的提心吊胆；亲情是什么？亲情是你担惊受怕时亲人给予你的关怀，慰藉。
初中生优秀作文范文600字到700字？
我的青春我的歌 “雨淋湿了天空 毁得很讲究。
。。。”我一个人在路上打着雨伞边走边唱。刚刚来到新的班级，因为我的个性比较内向，不喜欢主动打招呼，故此，没有交到什么朋 友，而原来的朋友因为有新的朋友，故此，我就不打扰她，可能只是一种借口。。。总而言之， 我在逃避新的环境。我的朋友也清楚我胆小，于是，她给我讲解了一个朋友。她给我的第一个印象就是小小矮矮的，有部分顽皮、可爱。我因为不擅长与人打交道，故此，不了解说什么。但活泼的她，像一个喷泉一样，让原本死气沉沉的气氛一下子活跃起来了。“你叫什么？”“裴菲雅”“我叫王晓燕”不等我问她就回答了。于是，在初中我有了第一个新的朋友。“风到这里就是粘，粘住过客的思念 。雨到了这里缠成线，缠着我们留恋人世间 。你在身边就是缘，缘分写在三圣石上面。。。”。我走在路上唱着。只不过，本次不是我一个人在唱，而是跟王晓燕一起唱。因为家都住在铜花山庄，故此，有的时候，放学一起走。两人走在路上说说笑笑的。我想：新环境也没有这么坏嘛。“yo yo yo yo 让开心先过，转弯想想搜寻好结果哦~ 向前向后转身再向左，脱掉烦恼谁成绩多。”我在路上对朋友们唱着。我因为有了新的同桌，又有了朋友，故此，每天放学就不可以再孤单，大多数心情都很好。我想：有朋友真好。“ 天空是绵绵的糖，就算塌下来又怎样。雨下再大又怎样，彩虹是微笑的脸，悲伤bye bye快乐不用理由！”我启动主动向他人打招呼，交朋友。原来，交朋友很简单。我心想。我的努力也取得了回报，我交到了不少的朋友。每天都开开心心的。“我的舞台我自己建造，要让全世界看到。我的剧本我自己写好，相信自己永远是个主角。我的魅力我自己创造，出乎每个人意料。我的未来我自己照耀，每个明天把我拥抱。”这是我目前爱听的歌。有一首歌有高潮，有低潮，有欢乐，有忧郁。这首歌不属于他人，只属于我自己的歌。夏日的午后，蝉声如织，我自己独立在家里漫不经心地整理书桌。从一本旧书中蓦然飘落了一张照片，我俯身拾起…… 热泪又一次浸润了我的眼睛，模糊了我的视线。哎，也不清楚你目前怎么样了。照片上的你，笑容依然灿烂，如冬日阳光般温暖着我。海风把你的秀发吹起，似乎还散发着淡淡的清香，阳光下的你，热情、活泼、洒脱。还记得你临别时说，：“我很想把自己美的一面留给我好的朋友。”当我说出：“和朋友促膝相处时，就是人间幸福的时候光了！”那时，你却抽泣了。我当时感到莫名其妙，百思不可以其解。那天，我依然在路口等你一同上学。时间一分一秒地走过，我感觉就像等过了春夏秋冬，可你一直没有产生，我首次尝到了没有你陪伴的漫长和孤单。后面，没有你的生活很枯燥乏味，没有你的路途很寂寞。不了解是过了哪些“三秋”，我收到了你的来信。信中，你说：“请原谅我的不辞而别，只因为不想看到分别时伤心的一幕……顺便寄去我在海边照的一张照片，我想这张照片可以帮我给你带去夏日的清爽。”本次是我哭了，我懊悔，我应该能觉察到你那不短的一个时期的反常举动。奶奶说过，我们是从小一起光着屁股长大的，就像孪生姐妹一样。而目前，时空拉开了我们当中的距离，现目前的你身在何方？你还记得大家家乡的那片小树林吗？那是我们童年的乐园是我们尽情嬉戏的地方。悄悄告诉你：目前小树变大了，前来逗留的鸟儿也多了，清晨数不尽的鸟儿们忘情地展示她们婉转悠扬的歌喉。还记得黄昏夕阳下，我们一起到树林里捉知了猴，不了解是我们的到来惊吓到了鸟儿，还是那些鸟儿有意或恶意和我们逗乐子，她们时而小憩，时而一哄而散，在树林上空飞舞盘旋，不了解疲倦地叫啊、飞，不肯有片刻的安宁。还记得那条潺潺流淌的小河吗？小河里，我们一起摸鱼虾，那里面曾留下了你我多少顽皮的笑声和欢快的歌声啊。忘不了那个夏日的午后，我们一起沿着小河挖河蚌，结果我们挖得太多，后是你用外套包了一大包，当满身泥巴的我们满怀喜悦地回到家时，结果你被妈妈“奖励”了一巴掌…… 照片上的你，笑容依然，清爽依然。轻轻地收起照片，重新夹在书中，我擦干眼泪，望着窗外，心中默念：我只期望远方的你生活得好好的，每个夏日有你的照片陪伴，就都是清爽的！满分作文，优秀作文，获奖作文究竟哪个好？
你买作文书可以看下是哪个年级的作文书，都会说明是高中或者是初中的书。
对比满分作文或者获奖作文，我看随便吧，满分作文更对比考试来说，其写作方法更合适拿到高分；获奖作文更对比平日间来说，其作文水平应该更高一点！总结历次经验来说都没什么区别，倒不如叫你们老师为你推荐几本对比你更适合的书初三学生是看高中毕业考试满分作文好还是中考满分作文。平日间怎么累积素材，买什么刊物呢？
对看课外书，不要只着眼于满分作文，那是别人的文风，看了也没啥大的帮反到是会局限你的写作
有关亲情的满分作文中考满分的？
1、 遵义市中考满分作文:
我读懂了亲情
原来，在不经意间，不少事情就不了了之。
-题记
小时候，会怨你
你与我的见上一面，总是来也匆匆，去也匆匆。一向听到你说多，总是你一定要得走了，下次再来见我。不会在意，可能是还年幼无知，又或者是习以为常。记得小时候的某日，在幼儿园里，一个小朋友讽刺着问:“你妈妈为什么总是不来接你呢?”那后面，会想你，情不自禁地。于是，你来看我再说着那句话时，哭着抱着你，质问你何不来接我?你松开了我的手，说你忙。还是走了。那一次，哭得很伤心，可是孩子吧，哭过也就什么都记不起来。
日子就这样过着呢。日复一日，年复一年。
懂事些，会怪你
那时，和别的孩子一样，在母亲的身边长大，却又发觉，并非想象中一样幸福。自从和你生活后就清楚你有胆结石。也一直没当作什么，因为压根都不清楚那究竟有多疼。终于，你住进了那个消毒水处处有的地方。手术后，你平躺在病床上，与我说话，眼泪仿佛快要流下来，可是我强忍着不哭，问你疼不疼，而你虚弱着依然回答我，“你说呢?”我说那一定很疼吧。出院后，你一直说我身体怎样怎样差，可是自己却比我还严重，有的时候会责怪你说:“好好保重身体吧，连自己都照顾不好怎么来照顾你这个宝贝女儿呢!”
而目前，会爱你
目前，终于读懂了亲情是有爱的地方，而且，满满的都是爱。假设没有你，我将会是多么可怜可悲的孩子。故此，决定，好好爱你，像你爱我一样不容易却又一定要好好爱着。暖暖阳光懒懒爬进窗，恍然你又在身旁，笑容像星星一样明亮。有你，真好。
妈妈，事实上你清楚吗?我一直都想亲口对你说:“你要我实际上也不容易吧。但是，你也依然不会问代价。我也一直想亲口感谢你是你一直在给我力量，不惧怕，不胆怯”。
妈妈，实际上我很爱你但压根没有仔细说过。
做妈妈开心的事，在妈妈开心时对妈妈说:“妈妈，我爱你。”
2、亲情，特指亲人当中的那种特殊的感情，不管对方怎样也要爱对方，不管贫穷或富有，不管健康或疾病，甚至不管善恶。它有两个特点：一是相互的，不是单方面的，母爱是亲情，爱母也是亲情；二是立体的，不是专指母女情，也不是专指父子情，如父子（父女）情，母子（母女）情，手足情(兄弟姐妹)，祖孙情（祖辈与孙辈），甚至朋友之情，都是可以是亲情。 “亲情”重在“情”字。不是亲人也可有亲情；有血缘关系也未必有亲情。
3、中考即"初中毕业和高中阶段招生考试"是选拔考试，但又是建立在义务教育基础上的选拔；中考要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力，但高中教育还是基础教育的范畴。因为这个原因，中考既要坚持考核基础知识、基本方式和基本技能，又要坚持考核学科能力。中考出题严格遵守义务教育课程标准的要求，充分考虑教学情况、义务教育课程改革情况、考试教材使用情况，大限度地求同避异，充分反映义务教育课程改革"平稳过渡，循序渐进"的基本原则。
