一年级手抄报纸张大小尺寸，手抄报小草怎么画好看

手抄报大多数情况下比赛的用4开，作业用8开。小报大多数情况下比赛用8开，作业用A4或A5。

具体内容解释：

使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩又美观是超级难的。对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、表达，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合反映。这对一个学生来说，无疑是发展个性才可以的广阔天地。

办手抄报，从整体上考虑，第一要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，一定要在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要紧跟着主题，按照主题和本篇文章的全部内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

大多数情况下都是用A4纸。

太大了孩子完成制作的负担太重，全班往墙上占用面积也太大。但要看老师的详细要求了，张贴时统一规格才可以整齐美观。

可以写一部分著名数学家的故事.把“墓碑上的数学”该题目写上,画一个墓碑.试题可以为“数学城堡”或数学天地.

手抄报是一种可传阅、可观赏、也可以张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，具有相当强的可塑性和自由性。手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就基本上等同于变小版的黑板报。

手抄报　　手抄报是一种可传阅、可观赏、也可以张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。　　一、手抄报的整体构思　　如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不纯粹是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、表达，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合反映。这对一个学生来说，无疑是发展个性才可以的广阔天地。　　办手抄报，从整体上考虑，第一要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，一定要在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要紧跟着主题，按照主题和本篇文章的全部内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。　　二、手抄报的编排设计　　手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新奇，比较受欢迎美观。　　1.版面划分　　先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。　　2.块面编排　　如不满足原先的划分，就要将版面块面具体安排作必要的调整；如不可以具体安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。　　3.装饰设计　　除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作整体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。本篇文章的全部内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇当中适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插这当中，起装饰、活泼片面的作用。　　三、手抄报的表达　　1.标题的表达　　主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不一样的字体表达。标题字体应比本篇文章的全部内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。　　2.文章主体的表达　　字体要了解、美观大方，字行间要整齐，字体不要太小，忌潦草、错字。（大多数情况下我们会用字不会淡的笔写）　　四、手抄报的装饰美化　　主要是用色彩、绘图等艺术手段，补上来文字的枯燥乏味，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容涵盖报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。　　1.报头　　它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。　　2.题花　　是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。　　3.插图　　可以按照文章的主要内容，画一个能说明一个情节的画面，这样的形式与本篇文章的全部内容关联非常密切；还可以采取与本篇文章的全部内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。　　4.花边　　大多数情况下不要太多、太大、太粗，不然就可以喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，方便阅读。　　5.尾花　　是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增多美感。　　6.色彩　　大多数情况下宜简练、明快、淡雅，不要过分渲染、杂乱。大多数情况下来说，文章主体色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才可以浓淡适宜，提高效果。

廉洁手抄报内容：

1、以廉为宝:春秋时,宋国司城子罕清正廉洁,受人爱戴。有人得到一块宝玉,请人鉴定后拿去献给子罕,子罕拒不接受,说您以宝石为宝,而我以不贪为宝。假设我接受了您的玉,那么，我们俩就都失去了自己的宝物。倒不如我们各有其宝呢?

2、杨震拒金:东汉时,杨震在赴任途中经过昌邑时,昌邑县令王密山来拜访他,并怀金十斤相赠。杨震说:故人知君,君不了解故人,何也?王密没听明白杨震的责备之意,说天黑,没有人知晓。杨震说天知,神知,你知,我知,何谓无知?王密这才明白过来,大感惭愧,怏怏而去。

1、廉洁奉公事业永，清风两袖名声长。

　　2、心底无私天地阔，爱民如子口碑扬。

　　3、拒受金钱和美色，修炼真功抵外侵。

　　4、不劳而获非长久，辛苦得来品味香。

　　5、政商关系亲清别，底线分明是非无。

　　6、选人用人须公正，为国为民培栋材。

　　7、清茶淡饭平安过，挥霍浪费岂心安？

　　8、公道公平公正算得上君子，戒贪戒色戒酒为丈夫。

手抄报是一种可传阅、可观赏、也可以张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和ppt有异曲同工之妙，不过与ppt不一样的是手抄报是纯手工的，唯有一页纸，故此，要合理的根据目前实际情况安排内容。手抄报和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具。它就基本上等同于变小版的黑板报。

如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这不纯粹是技巧问题，对编者来说，组稿、编辑、排版、插图、表达，这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合反映。这对一个学生来说，无疑是发展个性才可以的广阔天地。

办手抄报，从整体上考虑，第一要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，一定要在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要紧跟着主题，按照主题和本篇文章的全部内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。

手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新奇，比较受欢迎美观。