八年级上册语文哪篇课文是记叙文，记叙文包括哪几种文体

八年级上册语文哪篇课文是记叙文？

《回忆我的母亲》是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，为母亲而写下的散文集。选自《朱德选集》（人民出版社1983年版）。

《回忆我的母亲》是朱德同志深切悼念自己母亲的回忆性散文,文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女是美的典型

八年级上册语文中有不少篇文章是记叙文，例如小花灯和春节。

记叙文涵盖哪几种？

记叙文根据写作对象不一样可以划分为写人的记叙文，叙事的记叙文，写景的记叙文，状物的记叙文。写人的记叙文主要侧重人物的思想性格精神。叙事的记叙文主要抓住事件的起因经过结果。

写景状物的记叙文主要抓住景物的特点，整体把控掌握景物描写中的思想感情。

记叙文的分类 侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如《背影》.侧重记事的记叙文,以叙述事情的出现、发展、经过和结果为重点,如《一面》.侧重绘景的记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,如《春》.侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如《白杨礼赞》.

一、 有关记叙文：

记叙文是指记人、叙事、写景、状物等类的文章，在表达方法上以记述为主，但时常也间有描写、抒情和议论，并没有截然的划分。它是一种形式灵活、写法多样的文体。古代的记、传、序、表、志等，现代的消息、通讯、简报、特写、传记、回忆录等，都属于记叙文的范畴。

二、重要内容及核心考点归纳：

（一）记叙文重要内容及核心考点归纳：

1、记叙的四种顺序：顺叙、 倒叙、 插叙、 补叙。

（1）顺叙：根据事情发展的本来顺序进行叙述，依次从开端、发展写到高潮、结局，文章的层次、段落和事情发展的过程基本上都差不多，那就是顺叙。顺叙是常见的叙述方法。

（2）倒叙：把人物、事件的结局，或人物经历、事件途中突出的片段，提到前面来写，就是倒叙。倒叙有导致悬念、导致读者兴趣、启发大家思考的艺术效果。

（3）插叙：在叙述进行中暂停一下，插入另外一段事，然后再把原叙述继续下去，那就是插叙。插叙有追忆往事、补足相关情况的作用。

（4）补叙：在叙述结束后，又对前面的相关情节进行内容上的补充，那就是补叙。

2、表达方法：叙述、 描写、 抒情、 议论。

（1）叙述：把人物的经历、行为或事情的出现、发展、变化表达出来，就是叙述。

（2）描写：用生动形象的语言，把人物的形态、动作、或景物的状态、特点等，详细详细地描绘出来，就是描写。小说中运用描写非常多，大多数情况下记叙文则只是在叙述中穿插一部分描写。这些描写，按对象来划分、大体可归为人物描写和环境描写两类。

（3）抒情：

直接抒情：作者或作品中的人物在文章中直接公开地表白自己的喜怒爱憎感情，就是直接抒情。这样的抒情方法在诗歌和抒情散文中运用有点多，大多数情况下记叙文不要多用。不然令人出现做作、乏味之感。

间接抒情：将感情渗透在写景、叙事、说理之中，边叙述边抒情，边描写边抒情，边议论边抒情，就是间接抒情。这是记叙文的主要抒情方法。采取这样的方法抒情，可熔情、景、事、理于一炉，使文章更显得丰富多彩、富有情味。

（4）议论：议论是论说文的主想要表现方法，在记叙文中，它只是一种穿插在叙述和描写中的辅助手段，大多数情况下表现为对文中叙述的事物画龙点睛式地发表议论，即夹叙夹议。

3、记叙文六要素：时间、 地址位置、 人物、 事件的起因、经过和结果。

4、人物的描写方式：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写。从描写的疏密来看又可分为概括讲解和细节描写。从描写的的视角看还可分为正面描写（直接描写）、侧面描写（间接描写）等。

5、经常会用到写作手法：象征、对比、（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、 扬抑。