部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的扑灭》课文原文-知识点和练习题
【文章简介】《圆明园的扑灭》一文形貌了圆明园旧日绚烂的景观和惨遭侵犯者任意蹂躏扑灭的经由，表达了作者对故国辉煌光耀文明的无限酷爱和对侵犯者蛮横、无耻行动的非常怨恨，引发人们不忘国耻、复兴中华的责任感和使命感。华宇考试网为各位准备了以下内容，但愿对各位有帮助。
【篇一】部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的扑灭》课文原文
圆明园的扑灭是中国文明不行估量的丧失，也是天下文明不行估量的丧失！圆明园在北京东南郊，是一座誉满天下的皇故里林。它由圆明园、万春园和长春园构成，因此也叫圆明三园。别的，另外还有很多小园，漫衍在圆明园东、西、南三面，众星拱月般围绕在圆明园四周。
圆明园中，有富丽堂皇的殿堂，也有小巧剔透的亭台楼阁；有意味着繁华市井的“生意街”，也有意味着故乡风景的山墟落野。园中很多风景都是模仿各地区省市胜景建造的，如海宁的安澜园，姑苏的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；另外还有许多风景是根据现代墨客的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵秋色。园中不只有民族建筑，另外还有东洋景观。闲步园内，有如周游在天南地北，饱览着中外风物胜景；留连此间，好像置身在理想的地步里。
圆明园不光建筑雄伟，还珍藏着宝贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人字画和种种奇珍奇宝。因此，它又是其时天下上的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内通常能拿走的东西，一切掠走；拿不动的，就用大车或畜生搬运；着实运不走的，就职意破损、毁失落。为了烧毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵犯者衔命在园内纵火。大火连烧三天，烟云笼罩了全部北都城。我国这一园林艺术的珍宝、建筑艺术的英华，就如此化为一片灰烬。
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本文作者王英琦，选作课文时有窜改。
【篇二】部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的扑灭》知识点
1、生字组词：毁：扑灭 破坏 烧毁 坠毁 销毁 诽谤
估：预计 估测 低估 预算 估量 评估
拱：拱卫 拱桥 拱门 拱手 众星拱月
辉：辉煌 照映 星月交辉 富丽堂皇
煌：绚烂
殿：宫殿 殿堂 大殿 桂殿兰宫
陵：丘陵 陵墓 陵寝 陵园 中山陵
览：阅览 旅游 浏览 展览 博学多才
境：环境 地步 国境 疆域 设身处地
宏：雄伟 弘大 微观 大展雄图 斤斤计较
唐：唐代 唐装 荒诞乖张 鲁莽 颓唐不安
闯：闯进 闯练 肇事 闯荡 闯关东 闯江湖
统：统一 管辖 率领 统治 传统 血缘
销：烧毁 报销 发卖 花消 偃旗息鼓
奉：衔命 贡献 信仰 推行 安分守己
2、多音字：
量：liáng称量 liàng相机行事
还：hái另外还有 huán送还
3、形近字:
拱（拱手） 供（提供）
境（环境） 镜（镜子）
销（报销） 消（消逝）
4、词语诠释：
不行估量：本文中指圆明园的扑灭丧失庞大，难以估计。估量：预计。
誉满天下：世上的人都了解他的名字。描述名声很大。
众星拱月：比方很多人蜂拥着一自己个人，或很多集体拥护一个焦点。
富丽堂皇：描述建筑物等非常华美，色泽醒目。
小巧剔透：描述器物细腻，孔穴明晰，构造奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。
意味：器具体的事物体现某种特别意思。
诗情画意：诗画一般的优美意境。
留连：迷恋不止，舍不得拜别。
雄伟：(范围、计划等）弘大宏伟。
奇珍奇宝：奇特难过的至宝。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
珍宝：特殊宝贵的东西。
英华：(事物）关键、的部分。
灰烬：物品熄灭后的灰和烧剩下的东西。
5、反义词：
丧失——成果 繁华——冷落
英华——糟糕粕 誉满天下——大名鼎鼎
6、近义词：
估量——预计 围绕——环绕
模仿——模拟 建造——建设
理想——遥想 雄伟——宏伟
宝贵——名贵 烧毁——扑灭
侵犯——侵占 珍宝——至宝
英华——精华 誉满天下——举世闻名
7、言语积聚
不行估量 誉满天下 众星拱月
富丽堂皇 小巧剔透 诗情画意
8、课内问题：
1.课文从哪几方面介绍了旧日的圆明园？
答：(1）圆明园的地位与整体结构：(2)圆明园的各种景点，凸起它在园林建筑上的杰出成就：(3)圆明园内珍藏的历史文物和奇珍奇宝，凸起它的文明艺术代价。
2.课文重要表达了怎么样的情绪？
答：课文表达了作者对故国辉煌光耀文明的无限酷爱和对侵犯者蛮横、无耻行动的非常怨恨之情。
3.课文题目是“圆明园的扑灭”，作者为何用那么多笔墨写圆明园旧日的绚烂？
答：课文用较大篇幅写圆明园的已往是为了让读者了解这座艺术的园林，作者使用比照的伎俩反映出被毁先后的不一样，给读者激烈的视觉打击，圆明园旧日多么的悦目，越是被写得完善，众人对被毁的圆明园就越是酸心。不光用比照写出了差异，更反映出了破损者对咱们国家历史宝贝的残暴破损，反映出其时的残暴，也反应出其时人们的脆弱能干对抗。从而惹起读者的共识，加强民族使命感，引发酷爱故国辉煌光耀文明的情感。让咱们记着这段耻辱的历程，学好身手，报效故国。
四、读下面的句子，注重透露时间表的词语，联络上下文说说你的感触感染。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人字画和种种奇珍奇宝。
这些透露时间的词语证明了圆明园内珍藏的历史文物和奇珍奇宝的年月跨度大、品种多、数目多，是其时天下上的博物馆、艺术馆，从而凸起它的文明艺术代价。它的扑灭，真是让人酸心、可惜。
9、难句答案解析
1.圆明园的扑灭是故国文明不行估量的丧失，也是天下文明不行估量的丧失!
“不行估量”是指丧失大得难以估计，证明圆明园的丧失之大。圆明园珍藏的文明之古，风景富厚多彩，巧夺天公，琳琅满目。如此一座具备国内性的文明艺术珍宝被扑灭了，这是天下文明不行估量的丧失。课文一启动用这句叹息句，直接表达了作者非常恼怒和惋惜的情感。
2.闲步园内，有如周游在天南地北，饱览着中外风物胜景;留连此间，好像置身在理想的地步里。
这一句话顶用“有如”、“似乎”、“好像”、“留连”这些词语进一步点明了旅游圆明园的感触感染，对园内会聚天下风景的诱人景致和交融中外气势派头的建筑艺术，作者由衷地赞赏。证明我国现代劳感人民的智慧才干所缔造的这一园林是天下园林之奇迹，表达了作者对故国辉煌光耀文明非常酷爱的头脑情感。
【篇三】部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的扑灭》练习题
1、下列各组字形全对的一组是（）。A宫殿 小巧
B剔透 坡澜
C陵寝 红伟
2、读拼音，写词语。
1.他们在jiāo wài（ ）建造了一座jīn bì huī huáng（ ）的行宫。
2.他们把这些冒充伪劣商品都tǒng yī（ ）xiāo huǐ（ ）了。
3、根据意义填针言。
1.很多星星群集、围绕着玉轮。比方世人拥护一人或众物环绕一物。（ ）
2.不行以预计。描述数目大或水平重。（ ）
3.珍奇难过的宝贝。（ ）
4、读一读，结束练习。
闲步园内，有如周游在天南地北，饱览着中外风物胜景；留连此间，好像置身在理想的地步里。
这段文字用的修辞要领是___________，从中咱们能感触感染到圆明园的__________________，字里行间表达了作者对圆明园的__________________。
5、课文整体梳理。
圆明园由_______、___________、_______________三座园子构成，所以又称为_________________。这座园子于_________________（时间）被________焚毁，给中国以致天下文明形成了不行估量的丧失。
6、重点段落品析。
圆明园中，有富丽堂皇的殿堂，也有小巧剔透的亭台楼阁；有意味着繁华市井的“生意街”，也有意味着故乡风景的山墟落野。园中很多风景都是模仿各地区省市胜景建造的，如海宁的安澜园，姑苏的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；另外还有很多风景是根据现代墨客的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵秋色。园中不只有民族建筑，另外还有东洋景观。闲步园内，有如周游在天南地北，饱览着中外风物胜景；留连此间，好像置身在理想的地步里。 1.这段文字采取了（）的构造方法。 A总分总 B分总 C总分 2.加粗句子形貌了游人的感触感染，从正面体现出圆明园的_____________。 3.这段文字从三方面介绍了圆明园的建筑特征，划分是____________________ ____________、_____________________、____________________________。 7、圆明园扑灭了，咱们的许多文物漂泊国外，摆设在别国的博物馆里，面临这类理想，你有什么设法主意？和各位分享一下。 ________________________________________________________ 参考答案解析： 1、A 2、 1.郊野 富丽堂皇 2.统一 烧毁 3、 1.众星拱月 2.不行估量 3.奇珍奇宝 4、比方 大而美 喜好和赞誉 5、圆明园 万春园 长春园 圆明三园 1860年10月6日 英法联军 6、 1.A 2.漂亮 3.搜集各地区省市胜景之英华 融入故国辉煌光耀文明元素 吸收东洋建筑的气势派头 7、示例：圆明园的扑灭告诉了我，圆明园的扑灭不只使咱们丧失了庞大的财产，也严峻伤害了中华民族的威严。我想，只要故国强盛了，才没有遭到凌辱。我要辛勤劳动考试复习，长大后用考生自己的智慧才干去建设我的故国，让故国变得更强盛。