小学生顿笔技巧，一年级铅笔字书写顿笔

顿笔是练字的基本技法，实际上顿笔也是很简单的，在写完横画时稍使劲往右下方按一下，然后在写折画。假设不会，可以尝试向右下写个小短横，慢慢调整把短横在往短的写，缩到一个点的位置完全就能够了，然后运笔写折画。

铅笔字在表达时要做到笔画正确，表达规范，横平竖直，笔画要到位，不用顿笔

孩子顿笔需一个过程，要多进行笔画的练习，假设实在写不出来顿笔的也不可以强迫孩子，要慢慢引导孩子清楚每个笔画的起笔、行笔、和收笔的轻重变化和提按、顿挫、转折等笔画的写法。

可以先让孩子注意看老师表达，说一说起笔、行笔、收笔老师都做了那些动作，然后孩子书空，再用手指在桌子上体验笔画的轻重和快慢的变化，教师要随机不厌其烦的详细指导和示范，后再表达到本上，教师巡视及时纠偏和示范。

可能写出的横、竖、撇、捺的顿笔会变形或很夸张，我们不要用成人的眼光去评价，让孩子自己去观察并说出和教师的范字的差别，要对学生的进步给予肯定。

教师示范一定要规范，做到每个笔画起笔收笔都要具体到哪线哪格。

1、顿笔：线条点画要求变粗变特出时，使劲下按，这里说的'力透纸背者为顿'。字的收笔处或转折处经常会用到顿笔，其顿的力度大于'蹲笔'与'驻笔'。在表达途中提与顿经常交错使用，有的时候，提在前、顿在后，有的时候，是先顿后提，故此，要注意协调性，提按顿笔在行草中交互使用更是密切，正是因为提与顿的交互使用才形成了点画线条的轻重粗细变化。而在楷书中，提顿表现是很明显的，如一横与一竖就是两头都用提顿法。顿笔用的好，能够让点画坚实有力，笔力充盈，但不要顿的太重，形成墨团。

2.顿收：这样的收笔方式是用笔肚子收笔，给人一种戛然而，止的感觉，引发联想。但是，《书谱》中此法很少用。回收：回锋收笔，这里是到了笔画末端略提后回锋，把笔画包在点画当中，同样有含蓄隽永的艺术效果。放收：这样的收笔方式在《书谱》中运用的多。孙过庭大多数情况下有一个提的动作，致使出来一个小小的锋尖。锋尖送到随处：收笔时忌讳使劲甩出去，而是需要把锋尖送到笔画的末端。这样字才不会轻浮，显得沉着一部分。

顿笔从名字中我们就可以看得出来就是笔锋停顿，顿笔是书法用笔法之一，指在垂直方向上向下用笔的动作。 “顿笔”向下的力度比“按笔”、 “蹲锋”要重。“力透纸背者为顿。”能在纸的反面看到正面的笔迹。 这里说的“顿”就是笔锋著纸后轻轻地上下拦动几下。

先来搞了解“顿笔”的概念和方式：

1.顿笔这个概念，来源自于传统毛笔书法，表达途中一个笔画的起笔、收笔或者在运笔途中需发力的点，笔除了平面的运动，还有纵向的运动。顿笔多用在笔画的转折处。大多数情况下在转折处或一个字的启动用,在折处轻轻按一下。

2.顿笔的正确写法：从左上向右下按，方向基本是在45度角，以横作为例子：顿笔-向右行笔-顿笔（回锋）。前一个顿笔是凌空向右下按（凌空是笔尖在触纸前已经在空中启动运行了），后一个顿笔是在收笔时直接向右下按。

在毛笔技法中，有哪些较重要的概念：提按、转折和回锋。

1.提按：从名字中我们就可以看得出来，就是“提”和“按”。提是把笔尖提起，按是把笔尖压向纸面即“顿”。

2.转折：转折分两种情况，即转（圆）和折（方）。古代书论中：“方圆与转折对应”即指此。

3.“回锋”：不少时候紧跟在“顿笔”后的延续动作，它主要起到调整笔画方向和连接下一笔的作用。