初中语文作文评语，中考语文试卷作文考查学生什么能力?

1、 批评式：比如：“此文语言不流畅，表达不仔细，缺乏生动形象的描写是一篇不成功的作文。”如此评语，针对那些写作不仔细的学生，可一定程度上采取一下，但不可经常会用到，不然会挫伤学生的进取心。

　　2、 表扬式：“本篇作文选材新奇，比较受欢迎，构思精巧，动用了对比、反衬等各种写作手法，人物刻画详细形象，读后让人久久难忘是一篇上乘的佳作……”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。

　　3、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或很小一部分句子、词语精彩，既然如此那，老师在写评语时，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，期望今后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”尽管寥寥数语，但是，这样激励所起的作用是不可估量的。

　　4、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显这当中，因为这个原因教师在写评语时，更要特别注意学生的思想变动，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食时，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式，语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。

　　5、 反问式：教师有的时候，可以按照学生的作文特点，提出一部分带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在持续性反思中提升写作水平。比如：你觉得什么地方描写精彩？为什么？；文中有什么深入透彻的体悟？；你使用了什么写作技巧？；你不满意之处是什么？……

　　6、 暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，写作上的文章造诣流畅如行云流水，假设表达再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，导致他们的重视。

　　7、 研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采取商量式的口气，和学生共同探讨、改进。比如：“假设引用一首和本篇文章相关的诗开头，你感觉怎么样？”“叙述的事件，采取插叙的方式是不是更引人入胜？”“结尾的语言若是再精炼含蓄且富有哲理，更会使人回味无穷，你觉得呢？……”

作文，肯定是考察学生的一个累积，还有表达写作的能力，因为写作文需很强的文字功底，另外，需自己持续性的累积一部分素材，还要有自己可以写的出来，故此，，他是非常的重要的一个环节嗯，另外，作文的分值占有比例非常高，故此，一定要仔细对待。

初中的作文字数大多数情况下在400-800字左右，但是，这还需要看你在什么地方个年纪段，假设目前刚上初中，建议不要写长篇大论，语句虽然短小简洁，但表达能力却非常丰富合适你。

初二是过度，初三建议写东西多点，800字左右，这样就算写的不是太好，但是，起码给人充实丰满的感觉！

六百字以上。

初中语文作文呢，实际上已经在考你作文的内涵了，故此，这字数多也很正常，大多也都是写记叙文，然后从你文章里找出你想要表现的意思，你要紧贴试题和主旨来写，也挺好写的，大多数情况下人都八百以上了。

然后吧，初中语文作文不可以写负能量的，虽然我也不清楚为啥，但就是一定不能写，你写的再好再有内涵都只得几分。

再有，你想要表现的意思一定要和大众出现共鸣，那样人家才可以读懂你写的啥。

初中语文要写多少个字？

当然是要写600个字以上的，但是，那里会写的是600字左右，但是，至少得要写600字以上，这样子的你才会得比非常高的成绩写到650字以上的才会得到优秀分，但是，也不能写得太多，太多，呢，会长篇大论会减少成绩。

语文课标要求很多于600字，但是，我们正常在要求孩子写作时，都要尽量的多写，好的状态是作文题目作答卡剩2~3行。