奥尔夫音乐课程介绍，小班奥尔夫《森林故事1》教案及反思

奥尔夫音乐课程讲解？

培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养、感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参加的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。现在不少幼儿园还停留在排排坐，唱唱歌的落后状况，根本没有系统的音乐课程，可以真正启发幼儿的艺术潜能，因为这个原因，华夏爱婴奥尔夫音乐第一个设置了满足中国孩子特点的亲子奥尔夫音乐班、幼儿园奥尔夫音乐班课程。

奥尔夫音乐教育研究中心设置2-6岁的音乐课程，让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，用听、说、唱、跳、奏、玩等各自不同的不一样形式表现出来，开发想像力，从各自不同的音乐元素中，得到身体机能、思维、人际、自我认识和了解、空间等各方面的平衡发展。华夏爱婴奥尔夫音乐的大特点是特别要注意关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方法抒发内心世界。当音乐成为孩子自己的需求，孩子对乐理、乐感、表演、演奏还有语言文化的掌握并熟悉自然轻松迅速，而且，根深蒂固。

奥尔夫音乐课程更强调创造婴幼儿精神的塑造，在课堂上，孩子用蛙鸣筒摩仿秋夜的蛙声，用腕铃描绘春江细雨，用语言与拍打肢体来演绎节奏，特别一群孩子一起表演不一样声部时，一部悦耳动人的交响乐就在孩子们中诞生了。奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神，早教中心的老师应该让家长参加课程，父母与孩子一道学习、表演，让课程更有乐趣和意义。

小班奥尔夫《森林故事1》教案？

　　活动准备： 　　

1、彩纸（绿色和黄色）、印有碗的操作材料、胶水人手一份； 　　

2、例子一份。

我和我的小狗奥尔夫教案？

有点像the entertainer

只是旋律有点像

幼儿园小班多元整合教案《找一找》简案？

一、找音乐（耳朵）（艺术）

二、找颜色不一样，分类（眼睛）科学

三、户外找一样树叶，

幼师职业技能？

幼师的职业技能有有不少，第一，幼师要学会钢琴，唱歌，舞蹈，环创，绘画，奥尔夫，蒙台梭利，书法。

还需要学习幼儿教育学，幼儿心理学，还有五大领域的课程，（语言，社会，科学，艺术，健康）。还需要学习讲课，写教案，做PPT等。更加重要的是作为一名幼师，要自始至终保持的幼儿为本，师德为先的观念。

沟通能力

要用语言和非语言的方法表示特别要注意关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如教师特别要注意关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摸孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心推测、猜想和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。

1、观察了解幼儿

教师应了解幼儿各发展阶段的特点、兴趣、需、家庭文化背景、生活习惯、已有的经验和能力。在这里基础上，专门选择和开展教育活动。

（1）耐心倾听，努力理解幼儿的想法与感受，支持和鼓励他们大胆探索与表达；

（2）与幼儿交谈，了解幼儿的个性特点、语言发展水平和兴趣爱好等；

（3）擅长于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把控掌握时机，积极引导；

（4）参加幼儿的活动，直接感受幼儿对事物的态度，了解幼儿对活动的感觉，理解幼儿的兴趣和愿望，把控掌握幼儿的发展水平。

2、建立平等的师幼关系

教师应以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿相处，建立与幼儿平等的师幼关系。

（1）关爱和接纳幼儿，用目光、微笑、点头及其他身体语言给幼儿以赞赏、鼓励和慰藉；

（2）鼓励幼儿表达自己的想法和观点，与幼儿彼此支持、相互激发、共同创造和分享；

（3）特别要注意关注幼儿在活动中的表现和反应，及时以一定程度上的方法应答，形成合作探究式的师幼互动；

(4)尊重幼儿对人、对物、对事的偏好。

（5）严禁体罚、变相体罚和虐待损害幼儿身心健康的行为。

3、提供丰富的环境，打造安全、愉快的活动氛围

（1）以幼儿为本，科学、合理的根据目前实际情况安排一日活动，管理好班集体；

（2）为幼儿提供丰富的材料和充裕时间，鼓励他们大胆地探索，充分的表达；

（3）提供良好的心理环境，使幼儿自信、愉快地活动；

（4）建立必要的规则，在活动中，帮幼儿理解并遵循规则；

（5）利用合适的组织形式，引导幼儿主动活动，支持和鼓励幼儿的探索活动，在安全健康允许的范围内，不要打断他们的活动；

（6）特别要注意关注幼儿的兴趣和行为表现，感受并分享他们的体验。

4、为幼儿培养榜样

（1）教师要明确表达自己对事物有什么不一样的看法、想法，并让幼儿注意到教师的态度；

（2）要求幼儿做到的，教师自己第一要做到，不喜欢幼儿做的，教师也不可以做；

（3）教师对幼儿许下的诺言一定要是能达到的，而且，但凡是许诺就一定要设法达到；

（4）教师若有过失时，应该坦诚地向幼儿承认，并向幼儿道歉。

小班语言教案棕色的熊你在看什么？

更新3到4岁可以读《小熊宝宝》绘本系列，涵盖了洗澡 尿尿 吃饭 刷牙等生活常识的引导和教育，很合适低龄孩子阅读。还有一部分触摸书、立体书，例如《小鸡球球》系列，《好饿的毛毛虫》等等。颜色类的《噗噗噗》《点点点》《画了一匹蓝马的画家》《棕色的熊 棕色的熊 你在看什么》《彩虹色的花》动物类的《好饿的小蛇》《母鸡罗斯去散步》《会飞的抱抱》等等以上合适4 5岁中小班幼儿阅读，更合适亲子阅读下面这些内容就是原答故事 科普类您可以给孩子买儿童绘本看，有图画 简单易懂，既有趣味性又能科普知识。推荐比较经典的绘本故事吧

1、《小黄和小蓝》2、《猜猜我有多爱你》3、《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》4、《我爸爸》智力开发您可以了解一下蒙台梭利教学法，有一部分游戏教具是开发幼儿的手 脑 眼的。另外还推荐奥尔夫音乐教育。假设是在大一点的城市，有条件可以把孩子送去针对的蒙氏教育机构或奥尔夫教育机构学习，对孩子的教育和开发很有作用。没有条件的可以买一部分以上我说的教具和孩子一起探索。有一部分比较经典的教具我以后会上图具体补充，先马着～------------------更新~简单讲解一下蒙氏的教具吧 对孩子真的很好蒙氏教具88件套涵盖以下教具：平日生活教具3件、感官教具23件、数学教具41件、语文教具5件、自然科学教具16件。1、插座圆柱体由4组圆柱体组成.培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力,依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力；把控掌握圆柄可作握笔练习和写字前准备.

2、音桶 两个木箱中各有6个木制圆筒组成,圆筒内装有石子、沙子、壳类、米粒、米糠等不一样材料,摇动时发出强弱不一样的声音.培养辨别声音强弱的听觉能力,发展腕部的肌肉运动.

3、棕色梯 由10块长方体组成.透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识,发展眼、手、肌肉的动作协调；了解递进、递减的关系；学习长方体的概念；培养逻辑思考顺序性和专注观察能力.

4、粉红塔 由10块立方体组成.透过视觉正确取得对三维空间差别变化的知觉；了解递进、递减的关系；培养立方体的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力；积高时敏锐的观察力；数学教育（理解十进位法）的间接准备；逻辑思考（顺序性）的能力.

5、嗅觉筒 由12个圆筒组成,筒内装有各自不同的自然香料或咖啡、樟脑等不一样香料.通过用鼻去嗅不一样产品,让宝宝了解生活中存在的各自不同的气味,培养幼儿辨别各自不同的气味的能力.(嗅觉筒6组12个、木座2个)