新生儿早教流程，早教中心都学什么课程

1.

（1）视觉训练。用一个红球放在婴儿的眼前,导致婴儿两眼注视,并可慢慢移动,使两眼随红球方向转动。

2.

（2）听觉训练。用摇鼓或铃在婴儿耳边轻轻摇动,婴儿听到铃声可转向铃声方向。

3.

（3）触觉训练。当乳头触及婴儿的嘴边,婴儿会作吮吸的动作。抚摸婴儿的皮肤,婴儿会露出舒适的微笑。

4.

（4）发音训练。要常常和婴儿讲话,虽然婴儿听不懂,但听到父母的讲话声、笑声,婴儿会感到舒适、愉快。

5.

（5）抓握训练。把有柄的玩具塞在婴儿手中,让婴儿练习抓握。

6.

（6）动作训练。洗澡后,室温保持27OC,给婴儿做被动操,使婴儿手足运动2—3分钟,有的时候，也可以训练婴儿俯卧,使其抬头,但时间只可以在几秒钟之内。

亲子,音乐(妙事多、奥尔夫),福禄贝尔等。课程大多数情况下流程: 问好,唱名,走线,老师示范游戏,宝宝操作,闪卡,再见歌。

答：针对2个月如何进行早教，大多数情况下要给孩子放轻松的钢琴曲或者小夜曲，让孩子多听听轻柔的音乐，在孩子耳边多讲故事，多听歌谣有助于想象力，听音乐也有助于音乐细胞的培养。

另外要多进行按摩、抚触的动作以促进生长发育，还能有效的帮孩子练习抬头，每天可以练习1-2次，每一次抬2-3分钟以帮孩子的生长发育。

1-3个月宝宝早教课程

一、大动作



俯卧抬头

妈妈可以用一部分彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬头。

头竖直

妈妈每天竖立起抱宝宝几次，让宝宝练习将头竖起来。

翻身

大概在3个月时宝宝就要启动练习翻身，当宝宝俯卧时，妈妈可以用玩具在宝贝的两侧逗引宝贝，训练宝贝翻身。

二、认识和了解能力

视觉

当宝宝平躺时，可在宝宝的头顶上方二三十厘米的高度挂一部分彩色的球、铃、环，或一部分能发声的玩具。

2个多月的宝宝，眼球会追随活动的物体转动。因为这个原因，妈妈可以用两个玩具来训练宝宝视觉转移，让宝宝先注视一个玩具，然后再拿出另一个玩具，让宝宝的视线从一个物体转移到另一个物体。

注意：不少家长都习惯在宝宝的婴儿床或者小婴儿车内挂上一个小玩意儿去吸引宝宝注意力。但是，长此以往，宝宝一直对着一个地方看，容易导致对眼。故此只需要在训练时把小玩意挂上就可以，或者过不短的一个时期给东西变换一下位置。不要宝宝长时间盯着一个地方看。

听觉

宝宝躺着时，妈妈可在宝宝左右两侧说话，或者放一部分柔和的音乐，让宝宝来找寻声源，训练宝宝的听觉。

触觉

妈妈在宝宝醒着时，打开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔，为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要常常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。

宝宝到了两90天时，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不一样材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不一样的物体，训练宝宝的触觉。

三、语言能力

从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各自不同的机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，促进宝宝语言的发展。

当宝宝发出一部分“唔”“啊”“哦”的声音时，妈妈要及时鼓励宝宝，抱抱宝宝，或者亲亲宝宝。

宝宝在3个月时会逗笑，妈妈在宝宝情绪好时，可以多逗宝宝发笑，使宝宝感受各种声音、语调，促进宝宝的语言发展。

四、社会行为能力

妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝及时吃喝拉睡的习惯。除开这点妈妈还需要和宝宝有一部分情感上的交流，如喂奶时要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。

3个月的宝宝已经产生了初步的社会交往能力，他们对妈妈的声音和面孔格外感兴趣，因为这个原因妈妈要常常亲亲宝宝，抱抱宝宝，建立良好的亲子关系，这样宝宝会对更多的人微笑，愿意与更多的人交往。

0到2岁是宝宝发育智力的重要时期。故此，0-2岁时给宝宝一部分早教方式的刺激，对宝宝的智力和学习能力有很大的帮。下面这些内容就是0-2岁宝宝早教方式的推荐，期望对你的宝宝早教有很大帮助。

　　早教方式宝宝从出生到1个月

　　身心发展

　　刚出生的宝宝 时间大多数都是睡觉醒来的。当它们醒来时，会有抓、吸、转瞬等反射动作。例如你把手指放在宝宝的手掌上，他会反射性的去抓，但是，他并没有意识到这时候是自己的小手。

　　此外他们会被突如其来的声音吓到，会哭，会吃惊。当你看到你妈妈的脸在你面前时，你会看她一会儿。但是有明显的面部表情反应才可以做到。

　　学习风格

　　在目前这个时候，宝宝的学习是被动的，主要是通过身体的反射能力来面对外部环境。故此，父母可以给宝宝一个舒适的睡眠环境，让他保持轻松安全的状态。

　　宝宝可以陪他说话，摸摸他的皮肤，看着对方，让他感受到外面世界的美好。

　　爱抱摸，0岁到2岁怎么做早教，0-2岁宝宝早教方式

　　1.当他醒着时，尽量的拥抱他。

　　2.选择在他下午洗好澡或者心情好时给宝宝一个触摸按摩。

　　3.用轻柔的音乐将房间保持在适合的室温。

　　4.妈妈把宝宝乳液抹在手上，轻柔缓慢的按摩宝宝。

答：一、大动作

　　宝贝扶着东西站稳；

　　宝贝会走路。

二、精细动作

　　宝贝借助木棍够东西；

　　宝贝拧开瓶盖；

　　宝贝盖上瓶盖；

　　宝贝搭积木，稳稳地能搭三块积木；

　　宝贝用勺子吃饭；

　　宝贝会翻书。

　三、语言认识和了解

　　宝贝会发爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等这些叠词的音，同时，当宝贝听到叫自己的名字时有反应。

　四、社会认识和了解

　　宝贝对熟悉的人会微笑；

　　妈妈离开时宝贝会依依不舍；

　　宝宝对陌生的小朋友和人不害怕；

　　宝贝会做再见的动作。

　五、思维认识和了解

　　宝贝能指认至少三个以上的身体部位；

　　宝贝听到音乐会随着旋律扭动身体；

　　宝贝会脱帽子和袜子。

一、大动作

　　俯卧抬头：妈妈可以用一部分彩色的带响声的玩具在前逗引，让宝宝练习自己抬

　　二、认识和了解能力

听觉：宝宝躺着时，妈妈可在宝宝左右两侧说话，或者放一部分柔和的音乐，让宝宝来找寻声源，训练宝宝的听觉。

　　触觉：妈妈在宝宝醒着时，打开宝宝紧握的小拳头，用大拇指轻柔为宝宝的小手做抚触，以掌心为中央向四周轻推，并且要常常性地把宝宝的大拇指从紧握的小拳头中抽出来。到了两90天时，妈妈要把毛线球、塑料玩具等不一样材质的玩具放到宝宝的手中，让宝宝接触不一样的物体，训练触觉。

　　三、语言能力

　　从宝宝出生的那一刻起，妈妈就应该利用各自不同的机会和宝宝讲话，为宝宝提供一个丰富的语言环境，促进宝宝语言的发展

　四、社会行为能力

　　妈妈要了解宝宝的生活习惯，养成宝宝及时吃喝拉睡的习惯。除开这点妈妈还需要和宝宝有一部分情感上的交流，如喂奶时要和宝宝柔和地对视，要充满爱意地和宝宝交流。

早教要从安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度等方面去教导。部分早教课程请看下方具体内容：

1、动作类：俯卧抬头、头竖直、翻身。

2、认识和了解能力：视觉、听觉、触觉。

3、语言能力。

4、社会行为能力，例如吃喝拉撒。

5、精细动作，例如摇、抓、拿等。

6、思维认识和了解。早教：广义指从人出生到小学之前阶段的教育，狭义主要指上面说的阶段的早期学习。幼儿期是人生智力发展的重点期，抓紧早期教育，可以提升学习效果。早期丰富的环境刺激与学习机会能促进大脑的发育。

早教的课程大多数情况下有肢体训练、感官、数学、艺术和音乐等这些内容。不一样的早教机构教学观念不一样，因为这个原因课程设计上也略有不一样。宝宝每个年龄段的能力发展是不一样的，因为这个原因不同阶段早教课程的侧重点也会带来一定不一样。

举例来说，假设是0-2.5岁的宝宝，课程会侧重动作思维的发展，着重培养感知运动、音乐及口语表达、社交互动；假设是2.5-3岁的宝宝，课程会针对入园适应的有关问题，着重培养精细动作、语言表达、情绪调试、习惯规则等；假设是3-6岁的宝宝，课程会针对科学认识和了解、语言发展和人际交往，着重培养学习能力、语言能力、社会交往、行为习惯等能力发展，为幼升小做准备。

不一样阶段的宝宝，需采取不一样的早教方式。总结历次经验来看，宝宝不一样阶段教育需侧重的方向也不一样，0-6个月宝宝要建立安全与依恋，7-9个月，宝宝好奇心初步萌发，10-12个月，探索精神进一步激发，后面还需要对宝宝的大运动能力、精细动作能力、认识和了解能力、语言能力、社会交往能力等进行培养。孩子的每个成长阶段非常的重要，针对这些阶段的早教方式也要仔细规划，家长除了在生活中仔细观察宝宝，针对性地进行训练外，选择一家正规的早教机构进行系统性训练也非常的重要，每个早教机构因为观念不一样，方式也有很多不一样的地方，家长可以按照宝宝的情况选择适合的早教机构，不要因为教育方式不对而错失培养孩子的黄金期。期望我的回答能帮您！

按照自己家宝宝的情况作了下面的总结，期望采纳高质量回答。

1 早教班有什么课程

早教机构的课程大多数情况下45分钟~50分钟一节课，多方面的锻炼开发孩子的各方面的潜力，充分的挖掘孩子们的潜力，接受到良好的认识和了解，都是幼儿早教的课程。大体上都是教蒙氏(数学，感统)，亲子，音乐(妙事多、奥尔夫)，福禄贝尔等。课程大多数情况下流程： 问好，唱名，走线，老师示范游戏，宝宝操作，闪卡，再见歌。年龄小一点的主要是家长给孩子按摩、玩亲子游戏，让宝宝感知自我；大一点的孩子练习语言，接触音乐，认识形状、颜色，基本社交(问好，唱名，再见)，数学(数名、数量)，感统训练(大运动，彩虹伞等)，绘画，静默训练等。

2 早教机构怎么收取的费用

早教时间有一年的，也有只上几十节课的，一节课可能要80-220元吧，不一样早教会所可能价格会高一点，终还看当地早教所价格为准。有部分早教所，一开头可能是免费的，先去体验一下不满意可以不购买课程，妈妈们也是可以去试试的，不满意，学着点东西回来自己教宝宝也是ok的。 大多数情况下的早教所都会开设一年的培训，价格可能上万，不过课程越多，价格计算会便宜一部分。

3 早教的五大领域

一、平日生活 这一领域主要是针对孩子平日生活的培养，例如：让宝宝自己学会吃饭，喝水，上厕所，穿衣服，与人简单的交流，根本的道德建设等等。 二、感觉教育 提升宝宝的身体协调能力，听力，视力，嗅觉，味觉，触觉等方面的感应力，建设宝宝的审美观念和兴趣爱好。 三、数学教育 通过生活中的点点滴滴，让宝宝对形状，大小，数量等有一个总体的概念，建立空间感，培养宝宝的逻辑思维能力。 四、语言培养 通过与宝宝交流，培养宝宝的表达方法和想法，初步的去培养孩子的阅读能力及兴趣，正确引导宝宝建立思想道德观念。 五、科学文化培养 正确的引导宝宝对新事物的好奇心及积极性，培养宝宝对科学的喜爱，帮宝宝科学的去看待这个世界

一、亲密活动：

《出示拖拉小狗》

师：“瞧,谁来了?”

幼：“小狗”。

师：“今天小狗和各位考生来做朋友，小狗拉到哪个身边，就拖着小狗上

跟各位考生打招呼：各位考生好，我是☆☆☆，期望各位考生喜欢我！”然后拖

下去给旁边的宝宝。

二、走线活动：

让我们听着优美的古筝曲到江南水乡去看一看。妈妈在外圈，宝宝

在里圈，手拉手慢慢走。动作：小桥流水、垂柳依依、飞檐翘角、

回廊曲折等。

一、2岁宝宝早教课程-动作发展

　　1、大运动发展：

　　对2岁宝宝来说，基本的大动作都可以掌握并熟悉了。在这一阶段，应该多让宝宝运动，锻炼身体协调性，培养运动的习惯和兴趣。

　　家长可以多带宝宝去有运动器械的公园、游乐场等，让宝宝尽情玩耍。爬楼梯、滑滑梯、荡秋千等运动都合适这个年龄阶段的宝宝。

　　除开这点在家中您还可以和宝宝玩“藏宝游戏”，即把一部分玩具在家中藏起来，让宝宝找出来。

　　2、精细动作发展：

　　2岁的宝宝可以掌握并熟悉基本的捏、撕、折等动作了，但精细度还不够。家长可以和宝宝一起做一部分简单的手工，例如把彩纸撕成一定的形状，拼成图案，或者用彩纸和小面团“包糖果”等。

　　值得注意的是，在这一阶段宝宝的想象力启动迅速发展，家长可以为宝宝准备一部分彩笔，让宝宝涂鸦，或者买一部分拼插积木类的游戏，给宝宝锻炼手部动作。

　　二、2岁宝宝早教课程-语言能力发展

　　2岁的宝宝差不多基本上完整的句子了，但发音可能不太清晰。家长在生活中坚持使用正确的发音就可以，没有必要过度纠偏发音，也不可以取笑、鼓励宝宝的错误发音。

　　除开这点有部分宝宝这是说话启动结巴，家长没有必要惊慌，这是宝宝在学习语言时的正常表现，称为“暂时性结巴”。当产生这样的情况时，家长冷处理，并复述正确顺畅的句子就可以。

　　除开这点家长这时可以多准备一部分4-5句的童谣让宝宝读，培养宝宝的语感。

　　注意：在这一阶段宝宝的记忆力会很强，甚至强到“过耳不忘”的程度，但这一阶段宝宝的记忆尚且属于机械记忆，没办法理解自己记住的主要内容。

　　故此，不建议家长在这一阶段教宝宝背古诗词，因为宝宝在不理解的情况下，可能在上学以前忘光，学习兴趣也被破坏了。

　　三、2岁宝宝早教课程-认识和了解能力发展

　　2岁-2.5岁的宝宝需掌握并熟悉：

　　1、颜色：能认出红色、黄色、蓝色

　　2、形状：能认出方形、圆形、三角形

　　3、人称：能熟练分清常见亲属的称谓

　　4、人体：能叫得上基本的人体器官的名字

　　5、环境：能认识身边常见的事物，涵盖交通工具、家具、饮食等。

　　6、动物，能认清常见的动物，还有动物园中有特点的动物，例如长颈鹿、大象、犀牛、猴子等。

　　7、能分清上下和前后，能熟练使用早上、中午、晚上等时间词。

　　家长在生活中可以给宝宝买一部分认识和了解绘本来看，更加重要的是在生活中多和宝宝说，让宝宝把绘本和生活中的事物联系起来。

　　四、2岁宝宝早教课程-社交能力发展

　　2岁左右的宝宝还不会合作游戏，但是，可以接受“玩具换着玩”。家长可多带宝宝到小宝宝多的地方玩耍，鼓励宝宝和别人交朋友，分享事物，换着玩玩具。

　　但是在这个途中请不要逼迫，假设宝宝实在不一样意，尊重就可以。同时可以教宝宝体会他人感受，渐渐教宝宝学会分享。

　　除开这点这一时期，宝宝启动有模糊的是非观，但有的时候，缺少自制力。

　　家长对宝宝错误的行为不可以姑息，应该温和地坚持原则，并且做正向引导，例如对TA：“你是一个很贴心的宝宝(贴正面标签)，妈妈不开心时你也会不开心，但是，你这样一生气就打人，妈妈就可以不开心(体会他人感受)，超级难过，妈妈相信你下一次你可以好好地跟妈妈说话(提出期待)。”

　　五、2岁宝宝早教课程-个性发展

　　2岁左右的宝宝启动渐渐进入“第一逆反期”。这实际上是宝宝自我意识蓬勃发展的表现，TA启动探索身边的事物，也在探索社会交往的规则。

　　在这一时期，家长没有什么必要和宝宝较劲，在没有危险，影响不了他人的情况下，可以和宝宝一起多尝试，让宝宝真正明白“为什么有部分事情不可以”。

　　除开这点当宝宝发脾气时，可以先蹲下来，安抚宝宝的情绪，了解宝宝逆反的因素，再告诉宝宝“想做的事情到具体是什么时候可以做”还有“你目前可以做什么”。

　　除开这点有部分涉及到原则问题的，例如摸插座、玩火等，在即时制止后，先冷处理，然后用浅显、形象化的语言来告诉宝宝何不。必要时可以借助绘本。

　　六、2岁宝宝早教课程-行为习惯发展

　　2岁左右的宝宝可以掌握并熟悉基本的生活自理技能了，如吃饭、收玩具、穿衣服、洗脸、洗手、穿鞋等。

　　家长从这个时候起可以培养宝宝坐一部分简单的家务，例如摆碗筷、擦凳子、洗菜，洗袜子内衣等。

　　这个时候没有必要纠结宝宝做得有多好，而是要培养宝宝做家务的兴趣和习惯，让宝宝有成就感，可以多夸宝宝努力仔细等。

　　七、2岁宝宝早教课程-阅读能力发展

　　2岁左右的宝宝一定要在睡前故事的基础上，每天进行10-20分钟的亲子共读。培养阅读兴趣。

　　在选择上可以以暖心绘本、互动书、认识和了解书为主。假设宝宝在读20分钟后还需要读，可以提醒宝宝休息一下，防止出现视力问题。

　　注意：在这一阶段的亲子阅读要以锻炼思维、拓展眼界、情感满足为目标，故此，不建议家长以识字为目标指读。

　　宝宝在学龄前认字，会损伤宝宝的阅读兴趣，在上小学后就很难养成良好的阅读习惯，诱发“三年级大滑坡”!