幼儿早教课程教案应该怎么做，早读太阳教案
幼儿早教课程教案应该怎么做？
教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：（1）教学案例与教案：教案（教学设计）是事先设想的教育教学思路是对准备开展的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已出现的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。
（2）教学案例与教学实录：它们也是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是按照目标和功能选择内容，并且一定要有作者的反思（价值判断）。（3）教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义来说，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多的视角描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例一定要从教学任务分析的目标出发，有意识地选择相关信息，一定要事先进行实地作业，因为这个原因平日教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材累积。晨阳早教开心识字《太阳》教案？
活动目标： 1能从红、黄两种不一样颜色的的视角对物体进行分类；有初步观察、动手操作的兴趣。
2.能按一定方向爬，做到正确、迅速、不挤撞。 3.体验共同游戏的快乐并乐意在音乐中表现出来。 情境准备： 幼儿佩带好小猫胸饰（红色、黄色） 小鱼卡片（红色、黄色） 用红、黄泡沫板拼成的两条“小路” 钓鱼杆若干与幼儿人员数量等同 充气游泳池一个 红、黄篓子各一只 录音机和磁带（《欢乐蹦蹦跳》） 活动过程： 一.创设情境，扮演角色 小猫咪，小猫咪，你在什么地方？ （妙妙妙，妙妙妙，我在这里） 猫宝宝到妈妈身边来吧，今天妈妈要带宝宝们一起去钓鱼喽！ 二.游戏操作 1.小猫找路 宝宝们要爬过前面的两条路才可以到池塘呢。 各位考生一齐找找哪条路是红猫宝宝的？（幼儿找寻发现）1岁婴幼儿游戏活动教案？
合适一岁婴幼儿的早教游戏教案
游戏
大运动能力
脚尖走在读者的基础上，学习踮脚尖走进一步练习平衡能力，有妈妈或者是爸爸做示范启动，后面有人保护，慢慢脱离保护，让宝宝自己脚尖走
摘苹果
此游戏也是练平衡的，妈妈先用红笔制作哪些大苹果，剪好用几根去边线，把苹果边在一根上大人控制长线的高度，高度与孩子伸手垫脚尖，可以出道苹果并能摘下比较好。启动孩子够不着，按照不愿意垫脚，不可以着急，让她够可以先降低一点高度，或者是用手往下压压苹果，让孩子一下就可以摘下有成功的乐趣。
剥鸡蛋壳幼儿教案？
一、教学内容：《剥鸡蛋》
二、教学目标：
1、通过谈话活动，清楚蛋的营养价值很高，对自己的身体健康有好处。
2、在讲述蛋做的菜途中，进一步提升语言表达能力。
3、在品尝蛋制品中养成好习惯，享受生活的乐趣。
三、教学准备：
各种蛋制品，课件
四、教学重点与难点：
了解蛋有不少营养，学会剥蛋。
五、教学方式与手段：
情景教学、示范法。
今天的活动在家长们的大力支持下顺利的开展了。虽然很小一部分幼儿忘记带鸡蛋，但却有四位小朋友带了二个，一位小朋友带了三个，保证了班上每名幼儿都拥有一个鸡蛋。这里还有一个小插曲。我请多带的小朋友去赠送给没带的幼儿，在赠送时，受礼方要主动说谢谢，适时的进行了一次礼貌教育。嘻嘻～孩子们在潜移默化中得到了教育。瞧，孩子们剥的多仔细啊～可以在剥前，我先请很小一部分幼儿来回答如何将硬硬的蛋壳剥开时，孩子们都想到了敲，因为不敢使劲，三名幼儿站起来示范结果都没敲开，一时没了主意。后祝艺闻小朋友重重的将蛋敲向桌子，壳破了。各位考生都抓紧效仿，一时间，敲蛋起此起彼伏，好不热闹。
幼儿园剥鸡蛋教案
一、活动意图：
我们常把培养幼儿基本的生活技能和生活卫生习惯挂在嘴边，但现实中，且不说家庭教育的误区，不够重视孩子生活的培养，就是幼儿园教育中，似乎也多多少少存在着小看之处。如经常可看到已经在吃已剥好壳的茶叶蛋，已剥好皮的水果，或者是已剥好包装纸的点心，实际上这样的潜意识里是把幼儿的独立动手机会剥夺了。不仅是这样，幼儿的依赖性也会滋生而长。因为这个原因，不管是家庭教育和幼儿园都应该加强重视独立生活能力的培养。
小班幼儿手的小肌肉动作发育还很不完善，既然如此那，则更应利用平日生活的时候机，让他们学习一部分简单的，基本的生活技能，发展他们的动手能力。“剥鸡蛋”这一展示活动，就是帮幼儿在碰见带皮、带壳、带包装纸的食品时，能不依赖于别人，自己动手剥，学习一部分剥食品的技能。在开展这一活动途中，应该充分结合幼儿的平日生活活动，如午餐、午点，让幼儿尝试如何剥，取得感知体验，并可创设一部分游戏，再提供各种可剥的食品，让进一步练习动手剥、喜欢剥、会剥，以至在如常生活中，再也不能依赖于成人。
二、活动目标：
1、提高孩子手部的协调性和灵活性，促进手部精细动作的发展。
2. 在活动中体验快乐，清楚自己的小手
真能干。
二、活动时间：
xx年2月28日上午
四、活动地址位置：
小一班活动室
五、活动准备：
1、每一个幼儿自带一只煮熟了的鸡蛋 五角星粘纸若干张。 顶见与源又恒双下载高清先水印
2、事先有练习过剥蛋壳、
六、参与人员：
小班段我们全体！朱爱娜（摄影）、樊娇娇（摄影）、 老师管理好班级幼儿并维持活动规则和程序。
七、活动过程：
(一)、会剥东西的小手
主持人：听说我们小班段的小朋友都很能干，会用小手剥不少东西，那你们都会剥什么东西呢？
请幼儿说说自己会剥的东西，以此增 幼儿自信心。
(二)、剥鸡蛋展示
主持人：今天不少小朋友从家里带来了鸡蛋，都想来展示一下自己剥鸡蛋的本领，那究竟是哪个班的小朋友厉害呢？让我们拭目以待？？
(1)小一班幼儿进行展示
(2)小二班幼儿进行展示
(3)小三班幼儿进行展示
给每班既剥得好又剥得快的幼儿贴上五角星粘纸，给予鼓励。
(三)、品尝鸡蛋
(四)活动寄语
孩子们剥鸡蛋是不是很有趣呀！平日间我们还需要练习剥各自不同的各样的东西，不要依赖大人，这样我们才会变得更能干！
