中班香蕉折纸教学反思，蒙氏教学:切香蕉教案

中班香蕉折纸教学反思？

香蕉折纸教学这一节课上的不好，从教学目标来说，老师并没有把教学目标在这节课上，究竟让孩子们做什么？学到什么？

孩子们很模糊，讲课分析来说，老师，没有把香蕉折纸，它的方式，步骤，层次，还有在制作途中想注意的问题，给孩子们了解的讲明白，孩子们对整个流程不太了解，故此，任务完成了也不是太好，这些都是需改进的地方

蒙氏平日《切香蕉》教案？

　活动目标： 　　

1、了解故事情节和人物形象，熟悉作品中的主要对话，丰富对应的动词组“撅”“甩”“叼“”打个滚“。

2、运用谈话的方式感知理解作品内容。　　

3、萌发接纳同伴、喜欢同伴的情感。　　活动准备： 　　桌面教具（大象、刺猬、小鸡、小兔、小猫、小鱼、青菜、大青虫各一个）

剥香蕉教案小班？

老师在吃水果时，示范剥香蕉，幼儿观察了过后，可以独立完成剥香蕉，培养幼儿的观察能力，训练动手能力

中班科学是的啥东西弯弯绕教案？

活动目标：

　　1、找寻弯曲形状的物体。

　　2、对弯曲的物体出现兴趣。

　　活动准备：

　　弯弯娃娃的指偶，自己绘制 教师与幼儿共同收集弯曲形状的物品，如大大卷泡泡糖、香蕉、电话号码线、蚊香等等。

　　活动过程：

　　一、弯弯的朋友快来呀教师套上“弯弯娃娃”指偶并自述：“我是弯弯，我有不少的好朋友。咦！他们在什么地方呀？”

　　1、弯弯绕绕的东西。

　　幼儿自由找寻桌面上的用品有什么是弯弯的？（如：弯弯的香蕉 、弯弯的发夹 、弯弯的秤钩 、弯弯的伞柄 、弯弯的晾衣架）（2）幼儿自由讲解，教师随机梳理幼儿的语言。（如：弯弯绕绕的电话号码线、弯弯绕绕的蚊香 、弯弯绕绕的毛线、弯弯绕绕的弹簧 、弯弯绕绕的 铁丝）

　　2、弯弯绕绕的植物。

　　（1）在平日生活中除了有不少弯弯绕绕的用品以外，想想还有什么弯弯绕绕的植物？

　　（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有哪些作用？

　　（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”向上攀缘的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都是不可能脱离弯弯绕绕的藤蔓。

　　3、弯弯绕绕的动物。

　　(1)植物会弯弯绕绕的，你们是否有见过弯弯绕绕的动物呢？什么动物是弯弯绕绕的。

　　（2）幼儿自由交流。

　　（3）小结动物身体上弯弯绕绕的作用。（蛇、蚯蚓、龙用弯弯绕绕的身

　　体爬行的很快； 大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等；牛、绵羊、用自己的角保护自己；小狗、小猫、小猪、公鸡等有弯弯的尾巴等。）

　　4、弯弯绕绕的身体找寻我们身体上什么地方是弯弯绕绕的？（引导幼儿找寻自己身上具有弯曲特点的部位（或器官），如：弯弯的嘴巴，弯弯的眉毛，弯弯的睫毛。弯弯的眼睛...........）

　　二、弯弯的朋友什么样

　　1、弯弯的朋友很多，他们都是什么样子的啊?

　　2、教师边出示物体，并以手指顺着弯曲物体的边沿滑动，将“弯"的形状特点直观的表示出来。并进行表达，如：我是蚊香，我和弯弯一样，也是弯弯的。

　　3、教师小结：今天我们认识了不少弯弯绕绕的朋友，有弯弯绕绕的东

　　西，弯弯绕绕的植物，弯弯绕绕的动物还有弯弯绕绕的身体。小朋友们到家里去找找看还有什么弯弯的朋友，好不好呀？

中班水果丰收了说课教案？

中班水果丰收了，说说课教案，说说可就按老师在课上跟小朋友们讲，今年水果大丰收小朋友你们给老师说说，都拥有什么水果丰收了？

小朋友们就启动给老师讲，红红的苹果丰收了，香蕉丰收，大枣丰收了，还有大西瓜也丰收了，这些水果都很好吃，很有营养，老师说对，我们平日间也要多吃水果

幼儿园活动教案:五只猴子吃香蕉活动点评？

活动目标： 　　1.初步理解故事内容，感受作品的趣味性。