小班小兔的格子铺教案反思，中班圆圆和圈圈教案反思

小班小兔的格子铺教案反思？

就按写的很全面，很详细，重点也可以够突出，并且利用了白板来展示不够之处就是要培养学生的动手能力

中班圆圆和圈圈教案？

活动目标：

1．了解诗歌内容，初步学会朗诵诗歌。

2．尝试用绘画、语言的形式来创编诗歌的中间部分，体验创编的乐趣。

3．体会好朋友当中相亲相爱的情感。

活动准备：

教具：表格一份；和诗歌内容有关的图片一套（小朋友头像、圈圈、太阳、摇鼓、气球、苹果、枕头等）；录音机、磁带；红色和黑色蜡笔个一支。

学具：用诗歌内容设计的表格人手一张，第三段气球后面的两个格子为空格（幼儿绘画创编）；绘画笔人手一支。

活动过程：

一、音乐游戏《找朋友》

教师提问：好朋友不在你身边时，你心里会怎么样呢？

二、新授诗歌：

教师：和你的好朋友做在一起，我们来一起做游戏，学本领。

1、游戏：找房子

（1）分发图片，提问：图片上是什么？

（2）出示表格，提出要求：为你手里的图片找房间。（教师示范第一句：“有一个圆圆”，把小朋友的头像放在第一格。）教师分句朗诵诗歌，幼儿按诗歌内容送图片到对应的空格内。

（3）教师再次朗诵诗歌，同时整理格子里的图片。（每个格子留一张图片完全就能够了）

2、教师提问：诗歌中有什么好听的词语呢？请你来找一找。（再次欣赏录音诗歌）

3、为诗歌起名字，找一找什么地方应该高兴地念？什么地方要显得难过一点？（教师用红色和黑色蜡笔做记号）和幼儿一起连起来有感情地朗诵1-2遍。

4、让幼儿发现“？”教师说明它在这里的实质上意义(假设幼儿在前面就发现,教师可让幼儿清楚它的名称,在这里再作说明)：圈圈在圆圆的梦里除了会变摇鼓和气球，还会变什么圆形的东西呢？（幼儿讲述）

5、幼儿比较老师和小朋友的图片的不一样（小朋友的后面有两个空格），来画一画圆形的东西。

三、幼儿操作、讲述

1、请1-2位幼儿把画好的材料拿上来，连着前面的诗歌朗诵一遍。

2、和好朋友相互交流创编好的诗歌，比比谁的诗歌更美。

延伸活动：

圈圈变成了什么？它可以怎么玩呢？请你们再认真想想，把玩法也编进诗歌里。

佳一数学三年级方框中是多少算式迷教案？

每个方框中的数字只可以是0～9，因为这个原因任两个方框中数字之和多是18．目前先看看被加数与加数中处于“百位”的两个数字之和，这个和不可能小于18，因为不管它们后面的两个二位数是什么，相加后必小于200，其实就是常说的说多只可以进1．这样便可以断定，处于“百位”的两个数字之和是18，而且，后面两位数相加进1，同样理由，处于“十位”的两个数字之和是18，而且，两个“个位”数字相加后进1．因为这个原因，处于“个位”的两个数字之和必是11，6个方框中数字之和为18+18+11=47；

答：这6个方框中的数字的总和是47．