幼儿园小班刷牙真快乐教案，一起来刷牙活动反思

幼儿园小班刷牙真快乐教案？

1 理解故事中的主要内容，懂得讲卫生非常的重要。

2 清楚早晚要刷牙并且清楚正确的刷牙顺序。

3 一步一步养成爱刷牙的好习惯。

1 物质准备： 电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马（ 自备） 。

2 经验准备： 清楚刷牙的顺序。

一、出示手偶导入活动。

教师： 这是谁？ 小河马壮壮目前很伤心， 因为他没有找到朋友一起玩， 我们一起来帮

助小河马壮壮找一找因素吧。

二、欣赏故事前半部分并出示图片。

教师： 故事里都产生了谁？他们愿意和小河马壮壮一起玩吗？为什么？

讨论： 为什么小河马壮壮的嘴巴会既然如此那，臭？

小结： 原来是小河马壮壮不讲卫生， 一直不刷牙， 嘴巴变得越来越臭， 故此，没有小

伙伴和他一起玩。

三、欣赏故事后半部分。

教师： 小河马壮壮去找妈妈， 妈妈认为小河马壮壮的嘴巴臭不臭？ 妈妈怎么帮小

河马壮壮的呢？

讨论： 小河马壮壮刷了牙， 嘴巴不臭了， 他很高兴。他目前想考一考各位考生， 你们知

道不刷牙会有哪些害处吗？

小结： 不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫， 不刷牙我们的牙齿就不干净了， 而且，嘴巴里

因为有细菌会变得很臭，故此，我们要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。

四、玩刷牙游戏，夯实活动内容。

教师： 小河马壮壮想和各位考生玩个游戏， 老师这里有几张刷牙的顺序图片， 看一看谁

的刷牙顺序是正确的。让我们一起来刷牙吧！

活动建议

可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙，养成爱刷牙的好习惯。

活动评价

能积极参加游戏，清楚刷牙的重要性。

活动延伸

照镜子观察自己的牙齿，找一找自己是否有蛀牙，然后说一说咋办，应该如何处理。

不爱刷牙的壮壮

小河马壮壮什么都好，就是不讲卫生，不爱刷牙，于是他的嘴巴越来

越臭。

有一天，壮壮来找熊小弟玩，他刚开口说：“熊小弟，我- ”话还没

说完呢，只听熊小弟说了句：“什么味儿，好臭！”捂着鼻子就跑开了。

“菲儿，我们- ”壮壮看小兔子菲儿走过来，想和她一起玩。可他

话还没说完呢，菲儿头晕晕地说了句：“臭死啦！”马上竟然“扑通”一

声-晕倒了。

壮壮奇怪地看着小兔子菲儿，心想菲儿怎么了？这时，卡卡甩着尾巴

走过来，壮壮张开嘴巴，对卡卡说：“卡卡，我们来玩- ”“好难闻的

气味！啊……啊……啊嚏！”卡卡打了个大喷嚏，也摇摇晃晃地逃走了。

小河马壮壮没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看

到出远门的妈妈回来了，小河马张大嘴巴，高兴地喊：“妈妈！”妈妈突

然把鼻子捂住，向后退。她对壮壮说：“天哪，你多久没刷牙了？”

小河马壮壮挠挠脖子，不好意思地说：“好像……好像两个星期

了…… ”

妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏，让他认真刷牙。不一会儿，小河

马把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。

小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说：“孩子，以后你一定要早

晚及时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，考生学员都不爱和你玩啊！”小河马听了

点了点头。

从那以后，小河马每天都及时刷牙，考生学员们再也不嫌他臭啦！

一起刷牙教案评价？

一起刷牙，这篇教案是一篇好的教案

第一，他打到了考生们在一起刷牙，想注意的问题，方式方法做得很正确的目标，

其次，老师把一起刷牙全部注意的问题方式和方法还有步骤都一一写在了黑板上并且在刷牙时要注意的问题也讲的很了解，孩子们做的也很正确达到了目标很好

河马刷牙教案反思？

我个人觉得河马刷牙教案反思是本节课依据孩子的身心认识和了解规律、通过河马刷牙、在观察中体验、在体验中思考、进一步激发孩子兴趣爱好和积极性。

有趣的牙齿教案？

有趣的牙齿

活动一：老鼠的牙齿

设计意图: 在“牙齿”的主题活动中，幼儿对人类的牙齿有了有点多了解。随后对动物的牙齿出现了浓厚的兴趣，他们搜集了不少各自不同的各样的动物牙齿图片。还有一部分孩子带来各自不同的鱼牙齿，他们发现不一样的鱼牙齿也长得明显不同。他们喜欢讨论什么动物的牙齿厉害……在老师的配合详细指导下，孩子和家长们对“老鼠干过什么坏事”的问题进行了调查记录。特设计此活动给孩子们提供一个讨论交流的机会，让孩子了解老鼠的牙齿在一生中是持续性生长的，故此，为了磨牙，老鼠会经常啃木头等东西，清楚动物牙齿和人类牙齿带来一定不一样。

活动目标：

1、有探索动物牙齿的兴趣，体验与同伴交流、讨论的乐趣。

2、了解老鼠牙齿的特点，清楚有部分动物牙齿与人类牙齿带来一定不一样。

3、能积极借鉴成人的生活经验来帮自己，敢于当众发表自己的意见。

准备：知识经验的准备：

教师：了解各种动物牙齿的特点(老鼠、鳄鱼、大象等)。

幼儿：对人类牙齿有一定认识。

材料的准备：

1、文章“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

2、幼儿完成有关“老鼠干过什么坏事”的主题活动调查问卷。预设过程：

一、幼儿交流问卷调查结果，说一说老鼠常干什么坏事?

二、幼儿小组讨论，分析：老鼠为什么爱啃东西?

三、分享小学生姐姐的观察实验结果-“我发现了老鼠为什么爱啃木头”。

四、找出老鼠牙齿与人类牙齿的不一样。在我们小时也有磨牙期，可以回家问一下妈妈，小时侯是咬什么东西来磨牙的。五、我们了解了老鼠啃木头是为了磨牙，可是动物园的叔叔发现了鳄鱼喜欢吃石头，那是为什么呢?难道也是为了磨牙吗?小朋友们可以去查查资料找到正确的答案。

活动二：健康-我的牙齿健康吗?

设计意图：

孩子们了解了防止蛀牙的各自不同的方式，这当中有一条是：定期检查牙齿，但是，不少孩子平日间都没做到。为了给孩子创造检查牙齿的条件，我们充分利用家长资源，请来医生家长给孩子们进行牙齿健康检查。针对每一位孩子的牙齿健康情况，给予详细的护齿措施详细指导。我班有一部分孩子有龋齿，他们对自己“不漂亮”的牙齿感到自卑，不愿让别人清楚，也不清楚该咋办，应该如何处理；

还有少数孩子正处于乳牙换恒牙的阶段，经常会有不适感。为了处理孩子的种种问题，消除孩子对龋齿和换牙的慌张恐惧的心理，我们专业的医生家长也会对孩子进行科学的解释。

活动目标：

1、乐意与医生配合进行口腔检查，有拥有健康牙齿的愿望。

2、能记录自己牙齿情况和医生推荐的护齿方式，并能在平日生活中运用。

准备：知识经验的准备：

教师：了解防蛀、护齿等知识。

幼儿：了解龋齿是如何形成的，有正确刷牙的经验。

材料准备： 幼儿牙齿健康档案记录表每组一张。

预设过程：

1、询问幼儿平日间是不是定期检查牙齿，认识定期进行口腔检查的重要性。

2、了解牙齿健康情况记录表的在内容框中填写方式。

3、请医生奶奶和医生妈妈为小朋友进行口腔检查。要求幼儿排队，遵循次序，养成文明的行为习惯。

4、幼儿在内容框中填写记录表。

5、比一比，看一看，哪一组拥有健康牙齿的小朋友多? 鼓励幼儿坚持用医生建议的方式保护自己的牙齿。

6、请医生奶奶告诉小朋友如何正确对待自己的龋齿，不需要害怕，要注意及时治疗。

7、制作“大二班小朋友牙齿健康档案”。

户外活动：蛀牙大王

发展目标：

1、能灵活躲闪，保护自己不被摸到。

2、能有意识的四散跑，保护自己不被抓到。

准备：蛀牙大王的头饰。

预设过程：

1、热身活动，重点活动脚腕部位。

2、蛀牙大王蒙眼摸健康牙齿，健康牙齿的小朋友躲闪。

3、蛀牙大王睡醒后抓健康牙齿，健康牙齿的小朋友四散跑。

4、放松活动。自选活动

中班教案刷牙洗脸梳头课后反思？

刷牙洗脸梳头，这是孩子从小就一定要养成的一个好习惯，这对他以后身体健康，都拥有着很重要的意义。

故此，本节课，老师教孩子们如何刷牙洗脸梳头，让孩子们亲自动手，孩子们很开心快乐，在轻松愉快的氛围中，学到了不少知识，本节课的效果很好。

中班语言小老鼠长蛀牙教案？

小老鼠很喜欢每一次吃饭时不漱口，不仔细刷牙，睡前还吃不少糖，时间一久，小老鼠发现了长着不少的蛀牙，疼得哇哇大叫，被妈妈发现，带他见医生，医生拔掉了蛀牙，以后小老鼠汲取了教训，饭前便后漱口，每天仔细刷牙，再也不吃不少糖牙齿渐渐好起来。

儿歌牙齿刷刷刷教案反思？

这首歌是一首很欢快的歌曲，我认为幼儿应该会比较喜欢，怎么出现这个问题呢？在前几十分钟里面，幼儿的兴趣很浓厚，但让他们学唱时，他们就显得有部分坐立不安，于是，感觉了。我只是单单让孩子就这样唱，根本没有添加动作。在启动我示范唱时，不少幼儿都给我有节奏的打拍子，有部分幼儿还做些动作。事实上我就应该要清楚让孩子来创编哪些动作，以刷牙为主轴，这样可能孩子会注意力集中不少，也会更感兴趣的。

由这节课我想到了，自己在平日间的上课中，对孩子们的观察还不够细心、到位，假设我能多特别要注意关注他们一部分细小的动作，我想孩子们在课堂上的兴趣很会更浓厚的！

数数牙齿有几颗教案大班？

活动目标：

1。清楚各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。

2。教给幼儿正确的刷牙方式，并清楚怎样保护牙齿。

3。培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。

活动过程：

一、看课件《数数牙齿有几颗》

二、了解牙齿的作用

三、结合牙齿的作用认识牙齿的名称。

四、结合已有的生活经验清楚保护牙齿的方式。