早教真的有用吗，早教是否有必要

早教是必要的，方法是多样的，意识非常的重要。

早教是必要的。教的不单单是孩子，重要的是教家长。

我们会发现不少早教机构，目前都会打上“家庭教育”，“成长”等等的名字。实际上早教，教的对象不只是孩子，重要的是教给家长如何在孩子0-3岁时给与他们丰富的环境体验，如何更好的陪伴孩子，如何在他们terrible 2时给与详细指导。家长接受如何给与孩子早期教育的学习是必要的。 故此，家长一定要明白早教课不是只是给孩子上的，自己的教育观念和方式的取得是更加重要的。

我经常看到早教机构里，教室外面焦虑的老人向我抱怨“老师，你看我们孩子，坐不住，这怎么上课，这课上的有哪些用”。有用么？有用，孩子在这样的早教环境中持续性的探索，体验，适应。他们可能给人的印象没有规则和程序，但是，对他们来说前期能在教室里主动探索，已经是很大挑战了。家长在这样的环境中，更能看清孩子的成长状况，有心的家长通过课程设置和课后与老师的交流，能清楚如何更好的做一个成长陪伴者。 故此，我期望家长能改变对早教的片面认识和了解。早教提供给孩子的是环境，家长自己也是学习者。

意识是重要的

实际上我想和你们强调的是，早教是家庭教育，家长作用大于老师。老师只是一个孩子问题的发现者和方向的指引者。家长才是孩子的影响者。我们一定要提升自己的早教意识。在10月怀胎时就启动做一个教育者的准备。例如，不少家长不清楚在六个月之内要多让孩子趴着。孩子8个月来上早教，发现还超级难进行爬行。但是，想要补上来，已经有点晚了。假设在孩子未出生时，就有很好的早教意识，就不会错过孩子不少黄金时间。

有用的！我家宝宝小时。我也一直纠结这个问题，究竟要不要去上早教班。去了不少早教班试听，发现效果也不是一开头想象的很好，可能是心态没有摆正，以为宝宝上早教班了可以变的很聪明，有质的飞跃，突飞猛进。后来了解了不少早教方面的知识，发现早教并非立竿见影的是一个长时间的、循序渐进的过程。 早教，需的更多的是家长的学习，然后再是宝宝的事情。唯有了解宝宝每个年龄段的性格特点、心理诉求，才可以对应的给宝宝更好的引导。建议家长可以多看看早教育儿书籍，像冯氏、杜曼、卡尔维特、蒙特梭利等等，都是很好的早教理论。 上早教班，假设家里条件允许还是可以上的。大多数情况下来说，还是以家庭早教为主、早教班早教为辅的原则。假设纯粹的把早教班当成早教的唯一方法，那效果肯定是少到几乎可以忽略不计的。 至于宝宝，平日间可以听听早教音乐、故事、儿歌、唐诗等等，对宝宝的记忆力提升、语言能力的开发都是有好处的，不要以为宝宝很小什么都听不懂，实际上宝宝的大脑发育是很快的。平日间跟宝宝做亲子游戏，亲子互动，也是早教里面非常的重要的一个环节。亲子情感是什么都没办法替代的。宝宝一岁以上，可以循序渐进的看一部分有引导意义的视频动画。 家庭早教才是早期教育的主阵营。目前的早教资料不少而且，都不便宜，有的时候，候不清楚如何选择。我这不少电子版资料都是几圆一份几十一套的 很实用。我对早教育儿方面的问题都很懂的，家长看的 宝宝听的 宝宝看的 早教的 育儿的 护理的 很全面 综合性很强，也很实用。 三岁前都是宝宝早教的黄金时期，因为这个年龄段宝宝的大脑发育是快的，假设引导得好，可以促进宝宝的大脑发育。 培养宝宝好的性格、心智、行为、习惯、兴趣这些方面才是重要，要优先集中精力的。早教既要系统引导，也要顺其自然。不要对宝宝太过于苛刻。