小学语文用简单的哪些字概括，就是听说读写，听是获取知识和信息。
说是口头表达。读是深入思考。
写是书面表达。四种技能相得益彰。
小学语文就是学字 语感 诗词
（一）全面提升学生的语文素养。
● 面向我们全体学生；
● 为学生的终身发展打下基础；
● 全面提升，语文素养（知识与技能，过程与方式，情感、态度与价值 观，三个维度目标的综合）。
（二）正确把控掌握语文教育的特点。
● 丰富的人文内涵，熏陶感染作用，学生的独特体验；
● 实践性，以实践能力为培养目标，以语文实践为培养途径；
● 母语教育，学习资源，实践机会，感性把控掌握能力；
● 汉语言文字特点对语文教育的影响，开始阶段的教育过程和方式，语 感，整体把控掌握。
小学语文涵盖基础字词，古诗背诵，阅读理解，作文等等内容。
1、基础字、词：
涵盖易读错字、易写错字、重点偏旁组成字，形近字，发音相同字，重点词语、反义词、近义词，成语、特殊构造的词语，如ABAB式、ABAC式等，要重点掌握并熟悉。
2、重点句子：
以课文中产生地运用修辞的句子、多个动词准确运用的句子、形容词运用准确的句子、运用了生动地描写的句子还有表达作者心理和思想情感的句子等，通过理解分析这些句子，不但会仿写，会造句，还需要体会在文中的作用，为提升阅读理解能力打基础。
3、句式转换和更改病句：
句式转换涵盖：陈述句和把字句、被字句当中，反问句和陈述句、双重否定句当中，直述句与转述句当中的转换等
小学语文涵盖：拼音，造句，组词，学汉字。
语文是进行表达、记录、传递口头或书面信息的文字言词的物质存在形式；语文是描述事实、引证思维、陈述思想、表达意志、抒发情怀、及改造事物和思想的信息定位的一种意识存在内容（这些内容其信息原意因语言文字固有的释义格韵等特性可能受到限制改变或得到发挥变化）。 在我们国内台湾该科目被称为“国文”而不是“语文”。 语文的全称是语言文化。
语文，人文社会科学的一门重要学科是大家相互交流思想的汉文及汉语工具。它不仅是语言文字规范(实用工具)，又是文化艺术，同时也是我们用来累积和开拓精神财富的一门学问。
听、说、读、写是语文教学的四大基本，也是语文教学的四大板块。阅读教学是听、说的基础,通过阅读教学,可以达到学生的自我教育,培养学生的语文素养。一定要培养兴趣,享受阅读;利用活动激发阅读想法;师生共读,带着学生爱上阅读等，审美鉴赏与创造是学生语文核心素养的重要组成部分，也是其语文素养形成和发展的重要表征之一。
音节是听觉能感受到的自然的语音单位，有一个或哪些音素按一定规律组合而成。普通话里，除很小一部分情况外，一个汉字就是一个音节。
普通话音节由声母、韵母和声调三个部分构成，韵母内部又可分为韵头、韵腹、韵尾
1、音节是听觉能感受到的自然的语音单位，有一个或哪些音素按一定规律组合而成。汉语中一个汉字大多数情况下一个音节，每个音节由声母、韵母和声调三个部分组成。儿化音两字一个音节，如“花儿”读作：huar是一个音节。
2、可以分为单音节：指单个字母发一个音的例如a、o、e、i、u、v等等；双音节：指连续两个字母或以上组合在一起发出两个音的。例如an、ao、ui、iu等等。
3、 拼音是拼读音节的过程，就是根据普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的要领是：“前音（声母）轻短后音（韵母）重，两音相连猛一碰。”拼音时要牢牢的记在心里，不能忘了普通话声母和韵母的配合规律。
《朝花夕拾》
《西游记》
《白洋淀纪事》
《湘行散记》
《猎人笔记》
《镜花缘》
《骆驼祥子》
《海底两万里》
《红岩》
《创业史》
《基地》
《哈利波特与死亡圣器》
《红星照耀中国》
《昆虫记》
《长征》
《飞向太空港》
《星星离我们有多远》
《寂静的春天》
《傅雷家书》
《钢铁是什么样炼成的》
《苏菲的世界》
《给青年的十二封信》
《平凡的世界》
《名人传》
《艾青诗选》
《水浒传》
《泰戈尔诗选》
《唐诗三百首》
《世说新语》
《聊斋志异》
《儒林外史》
《简▪爱》
《围城》
《格列佛游记》
《契诃夫短篇小说选》
《我是猫》
《小学语文36本名著》是指小学语文考试教材中所列出的36本经典文学著作，涵盖《草房子》、《小兵张嘎》、《水浒传》、《西游记》等等。这当中每本书都是经典之作，可以陶冶人的情操和提升阅读水平。这些书籍也是培养学生针对人文历史了解和对文学艺术的鉴赏能力的重要途径。
小学生必读书目涵盖故事集锦和文学名著两类。故事集锦涵盖《成语故事精选》、《智慧故事精选》、《神话故事精选》等19本；文学名著涵盖《红楼梦》、《三国演义》、《小王子》等17本。
、《圣经》；
2、孔丘《论语》；
3、达尔文《物种起源》；
4、斯塔夫理阿诺斯《全球通史》；
5、尼科洛·马基雅维里《君王论》；
6、司马迁《史记》；
7、孙武《孙子兵法》；
8、罗贯中《三国演义》；
9、克劳塞维茨《战争论》；
10、施耐庵罗贯中《水浒传》；
11、曾国藩《曾国藩家书》；
12、中央文献研究室《毛泽东传》；
13、比彻·斯托夫人《汤姆叔叔的小屋》；
14、司汤达《红与黑》；
15、曹雪芹高鹗《红楼梦》；
16、雨果《悲惨世界》；
17、加西尔·马尔克斯《百年孤独》；
18、海明威《老人与海》；
19、亚当·斯密《国富论》；
20、高阳《胡雪岩全传-烟消云散》；
21、玛格丽特·米切尔《飘》；
22、尼·奥斯特洛夫斯基《钢铁是什么样炼成的；
23、吴承恩《西游记》；
24、鲁迅《呐喊》；
25、圣·德克旭贝里《小王子》；
26、李时珍《本草纲目》；
27、法布尔《昆虫记》；
28、张爱玲《倾城之恋》；
29、《一千零一夜》；
30、塞万提斯《堂吉诃德》；
31、卡夫卡《变形记》；
32、泰戈尔《吉檀迦利》；
33、巴尔扎克《欧也妮、葛朗台》；
34、莎士比亚《哈姆雷特》；
35、夏洛蒂·勃朗特《简爱》；
36、曹禺《雷雨》。
培养目标不一样。
语文教育努力培养德智体美诸方面全面发展，适应小学教育改革和教师专业化的要求，具有较为扎实的专业知识，能胜任小学教育阶段语文课程教育教学、研究及管理工作，并具有很强社会适应性和终身学习能力的小学语文教育教学人才。
小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有非常高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。
课程不一样。
小学教育专业分文科、理科还有英语三个方向。主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。这当中，文史类面向文史类教师;理科类面向理科学教育师。
语文教育课程有：古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文考试教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作、音乐基础、舞蹈基础。
小学教育指的是小学生德、智、体、美、劳全方面的综合素质教育。小学语文教育指的是小学生单方面的语文科目，涵盖阅读、写作等能力的教育。小学教育同时也涵盖了语文教育，但语文教育不可以代表一个小学生的整体受教育水平。故此，两者当中有一定的联系但又不完全一样，它们的区别还是蛮大的！
小学教育当然涵盖小学语文教育，小学语文教育就是小学教育的一些。小学教育可以涵盖小学阶段涉及到的全部学科，例如小学语文教育，小学数学教育，小学英语教育，小学科教，小学体音美教育等等。小学教育范围大，涵盖全部小学学科课程的教育，而小学语文教育就是负责担负小学阶段语文学科的教育任务。
第一是专业方向上的不一样小学教育方向是小学教育专业，教师资格证也是小学教师资格。涉及的教育学心理学不一样版本的。专业考试内容涉及的程度不一样。出来的单位层次也是不一样的。
小学教育，小学教育专业坚持以培养德、智、体、美全面发展，有非常高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。小学教育主要是具有中等师范学历及一定教育教学经验的在职小学教师。小学教育培养目标是为了让他们达到高等师范专科小学教育专业学历，提升素质水平。
语文教育，人文社会科学的一门重要学科的一个专科专业。语文教育学制：三年。语文教育与其一样的本科专业为：汉语言文学，都是于文学类专业
小学教育涵盖小学的全部科目，而小学语文教育只是单一的就语文科目来说。
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