1.早一点做好学习计划 假期坚持学习还是挺难的,因为不少孩子都是没有自律性的,一到放假就像是放羊一样。家长也感觉孩子上学挺辛苦的,就让他们休息一下吧。
2.重点突破 假期不是综合学习时间,需找到重点,查缺补漏,重点突破那科比较弱的科目。
3.严格执行 虽然假期每个人都在学习,但是,效果未必都差不多,不少人计划也制定了,但是,学习的完成效果不佳。
4.及时评估和奖惩 。
要注重工业、农业、商业均衡发展,要改变人民的生产积极性。
我们国家的领导人具体的指定了一五计划,为我们国家的发展指明了方向,对我们国内经济的发展有着重要的意义,值得我们仔细学习。
第一个五年计划我们红领巾完成的很好, 还需要再接再厉勇攀人流高度聚集。
参与心理健康教育培训辅导班,对我来说意义重要,让我进一步了解了心理健康教育的深入透彻含义,对我未来的工作具有很大的帮。此次培训让我受益匪浅,以下就是我在本次培训活动中还有针对未来的一部分想法讨论一下自己的几点体会:
一、我不仅学到了不少心理学理论知识,学到了不少教育学的方式,也学到了正确对待生活的方法。如怎样释放压力,调整自己心态,建立积极向上的健康心态。以健康的心态工作、学习、生活,撞见问题不消极,想办法处理。还通过学习,我深深认识到心理健康教育是做教育引导工作、是当一名好教师所一定不可以缺少的基础知识。
二、心理健康教育主要是针对青少年心理发展的需而开展的教育活动,旨在提升和培养学生的心理素质,帮学生学会如何合适有效地应对现实生活中需要承担的各自不同的压力、如何进行情绪调节等。使学生更有效、积极地适应社会、适应自己的发展变化,促进青少年心理健康的发展。故此预防问题出现、促进心理素质提升才是心理健康教育的主要目标。从实质上来讲,心理健康教育是心理素质的教育和培养是促进学生全面发展的重要方面是素质教育的详细反映。
三、心理健康问题是每一位学生在成长与发展中都肯定会面临的挑战,涵盖那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生,也同样需心理健康教育。不少研究与实践证明,有的时候,这些“好”学生反到是更需心理健康教育。因为,时常因为考试成绩好,这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就经常被小看,得不到教师的重视和及时的帮教育。如,清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个的例证。
四、心理健康教育任重道远。我们清楚一个巴掌拍不响,学校心理健康教育仅仅仅只有我们的热情是不够的。通过本次培训,给我的启示就是:在学校开展心理健康教育,应该从以下几方面努力。学校领导要重视,虽然有部分学校有这方面的材料和计划,那只不过是应付检查。各任课教师在各科学教育学中要渗透心理教育,优化学校、班级文化心理环境,开展心理一对一辅导工作、开设心理一对一辅导课,加强学生心理一对一辅导和心理训练。总而言之,软件和硬件两手都要抓,可是现状令人尴尬。
心理健康课的心得体会2
今年的11月我幸参与了“国培计划”-农村中小学“留守儿童心理关爱”教师培训,通过培训,我学到了不少班级管理方面的知识,使我对班主任工作有了新的思考,特别是学了学生心理健康教育这一专题后,受益匪浅,感想颇多。心理健康教育是素质教育的重要内容,也是现目前学校教育面临的新任务和新要求。在现今的学校里,如何看展学生心理健康教育呢?我想就此问题讨论一下自己从本次培训中取得的体会。
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