如何培养中班幼儿的倾听习惯，形容孩子们听故事认真的句子-华宇考试网

本文主要针对如何培养中班幼儿的倾听习惯，形容孩子们听故事认真的句子和幼儿学会倾听动画故事等进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何培养中班幼儿的倾听习惯有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

如何培养中班幼儿的倾听习惯？

第一要注意培养幼儿良好的注意力，可以以讲故事的形成来培养注意力，以此也同时培养了幼儿的倾听能力与习惯的养成。在教育孩子的同时也要提升自己的诉说能力来更好的吸引孩子的注意力。

幼儿对事物的注意是不随意的、被动的、都是由刺激物本身的特点所导致的，缺少目标性。

简单的说就是3点。1、注意的目标性。2、注意的详细性。3、注意的稳定性。提升孩子注意力的方式有不少，宝宝个体差异也很大，家长可以按照自己孩子注意力发展的特点有目标进行训练和培养。

一．幼儿注意力发展的特点。

1．无意注意占优势，有意注意已经在发展。

年龄越小，宝宝的注意力越是无意识的，即它的注意不用主观努力，主要会对一部分有趣的物体吸引，以此出现兴趣。而随着年龄的增长，还需主观努力，主要以有意注意为主。而宝宝如园后面，一部分有目标组织活动可以促进宝宝有意注意的蓬勃发展和进步。

2．注意时间的长短。

一般注意力集中时间随年龄增长而渐渐递增：3～4岁婴儿能集中注意10分钟左右，4～5岁15分钟左右，5～6岁20分钟左右。

二．注意力的培养方式

1．激发兴趣，通过新奇的事物引发幼儿注意。

（1）颜色鲜艳，对比明显，富于变化的物体。

幼儿喜欢颜色鲜艳的物体，颜色对比比较明显。家长在给宝宝选择玩具、图书等要尽可能颜色鲜艳，对比强烈，给幼儿颜色上的冲击，可在大程度上吸引宝宝。

（2）新奇、活动的物体。

能活动的玩具，会跳舞的玩偶，可以组装的拼片，立体活动图书，插卡组装等都可以够在大限度上吸引宝宝，通过活动的物体的操作，增进宝宝的知识经验，促进宝宝注意力的蓬勃发展和进步。

（3）持续性变化的新环境。

家长要带着宝宝去参观动物园、公园、花园等，通过参观这些新奇的事物，导致宝宝的兴趣，吸引宝宝注意。此外家长也可随时变换幼儿周围的环境，比如，常常变换宿舍中物品的摆放位置等，引导宝宝观察周围环境的变化。

2．通过游戏的形式进行活动，从幼儿感兴趣的形式入手。

游戏是幼儿时期感兴趣的活动，生动有趣的游戏可以让幼儿精神愉快，注意力高度集中。前苏联心理学家曾做过这样一个实验：让幼儿在游戏和纯粹完成任务两种不一样的活动方法下，将各自不同的颜色的纸分装在与之同色的盒子里，观察孩子注意力集中时间。实验结果发现，在游戏中4岁幼儿可以持续进行22分钟，6岁幼儿可坚持71分钟，而且，分放纸条的数量比纯粹完成任务时多百分之50。在纯粹完成任务的形式下，4岁幼儿只可以坚持17分钟，6岁幼儿只可以坚持62分钟。实验结果表达，孩子在游戏活动中，其注意力集中程度和稳定性很强。

3．以鼓励为主，可以在活动中体验成功的快乐，激发探索的想法。

在活动中成功，幼儿可以体验愉快的情绪体验，以此精神愉悦，精力充沛。

而这样的活动也可以激发幼儿再次注意的兴趣。因为这个原因，家长为幼儿创设的活动要满足幼儿的年龄特点，可以在原有水平上克服困难处理问题，有想法去探索这个事物。因为这个原因，家长肯定是表扬鼓励为主，可以让宝宝体验到成功，激发再次注意的兴趣。

4．引导幼儿可以在规定时间内完成任务。

良好的注意力需人在短时间内完成任务，因为这个原因，引导幼儿在规定时间内完成一件事情，可以促进宝宝注意的稳定性，渐渐提高注意力时间。比如，要求宝宝在10分钟内完成一件涂色作品，宝宝就可以有一定时间概念，不自觉的要求自己全神贯注，提高宝宝有效注意时间。

5．随时做好有意识的引导。

家长有意识的引导幼儿特别要注意关注一件事物，这也是提升注意力的一个很有效的方式。比如，在街头巷尾，突然看到天空中一只飞着的小鸟，可以引导宝宝看一看，鸟的颜色是什么样的？它的翅膀是什么样的？它怎样叫？等，在这个途中，宝宝专注的观察这只鸟，带着一定的目标去观察，促进宝宝注意稳定性的蓬勃发展和进步。

三．几种培养注意力的小游戏

1．拼图小游戏

常常给宝宝玩一部分拼图游戏，比如动物拼图，水果拼图，人物拼图，地图等。这样的拼图游戏需宝宝耐心参加，参加组合。家长可以按照幼儿的年龄阶段选择合适的拼图，2－3岁的拼图好在4片之内，3－4岁的好在8片之内，4－6可在12片左右。

2．传话游戏

家长可以玩这个小游戏，可以由妈妈说一句话，传给爸爸，再传给宝宝，后，让妈妈和宝宝说一说自己听到的。这个游戏很有趣，而且，一定要在耳边低语，促进宝宝注意力的蓬勃发展和进步很有效。

3．听口令做动作。

家长说出口令，比如：“摸一摸耳朵”，“向前走”，“去拉住爸爸的手”，“把门关上”，“把窗子旁边的绿色积木拿来”等，这样的口令可以随着年龄阶段的增长渐渐变得复杂。

4．复述练习。

家长讲述一个小故事，引导宝宝复述。或者家长说两到三句话，引导宝宝尽可能可以复述出来。

5．表象记忆。

出示图片或者物体给宝宝看，然后藏起来，引导宝宝说一说刚刚看到什么物体，或者在一堆物体中找到刚刚看到的物体。

总而言之，3－6岁是训练宝宝有效注意的好时期，按照每个年龄段宝宝的蓬勃发展和进步特点，家长有意识的进行引导。但是不可以纯粹以一个方面评论孩子注意力的好坏，随时做好科学、正确的引导，循序渐进的引导

这个试题的说法，忽视了整个地球上全部的有脊椎动物对自然界感知的本能。佛家觉得全部的动物天生六根(耳鼻舌眼身意)！这个不是习惯，不需要培养，天生就具有，而人的感知能力顶级！我们是灵长类动物！

如何培养中班幼儿的倾听习惯？

针对中班的幼儿，已能听懂领悟老师还有父母长辈等，语，要培养“倾听”的习惯，个人理解为培养幼儿注意力、理解力、同理心还有社交礼貌等方面。

要培养倾听的习惯，从以下几方面入手:

一，培养儿童注意力，使儿童能坐下来静下来仔细的听和领悟对方说的什么并思考。这一定要在家长和老师在孩子生活和学习中，多给予耐心，有意的去训练孩子坚持的品质，例如学习朗诵或背诵一段稍微有难度的儿歌或小短文，教孩子学习简单厨艺，锻炼孩子耐心和注意力，使孩子能专注于某人在说什么。

二，培养孩子理解力。平日间多和孩子真心交流，真诚平等的讨论一部分有争议的问题，锻炼孩子思维和与人交流能力，让孩子能有效理解别人说话的主要内容。

三，培养孩子同理心。用实质上行动影响孩子，多关心关爱和尊重孩子的想法，对孩子遭受的挫折或者成功表达真诚的同理心，抱歉或者祝贺，让孩子也可以学会用同样的方式对待别人。

四，教孩子一部分社交礼貌，例如不要随意打断别人说话，要耐心礼貌地听别人说话并做出回应。

如何培养孩子的倾听习惯，这与家庭环境有很大的影响，假设父母平日间在家对孩子说话的语气，声调高低，语音等，会直接影响到孩子倾听，假设父母平日间在家说话声音轻微的，小孩子耳朵和眼睛是都可以仔细倾听，同时孩子很聪明，会时刻特别要注意关注父母脸部和眼神的表情，在这样家庭环境中长大的孩子，会养成倾听习惯。同时其它家长可以去儿童书店买些拼图、看图说话等书籍，让孩子独自安静坐下来培养专注力，如画画，所听轻音乐等等都是培养孩子专注力和倾听力的好方式，这对孩子学习上有很大的帮，家长要从小培养孩子好习惯，注重孩子倾听能力，把孩子培养成为优秀人才，为祖国做奉献。