第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七，观察日记可以写什么题材的作文

第一天，次日，第三天，第四天，第五天，第六天，第七天的发豆芽情况怎么写？

3月29日 星期五 阴 今天，老师给我们布置了一项特殊的作业：让我们观察豆芽的生长过程，同时让我们写观察日记。

下午回到家，我急忙拿出一把黄豆和两个透明的杯子，启动准备泡豆芽。我发现干黄豆又硬又小，呈圆形，土黄色，每颗黄豆上都拥有一个小黑点。我挑选了一部分颗粒相对较大的黄豆，然后分成两份，分别放进两个杯子里。一个杯子里有半杯水，另一杯的水刚好淹到黄豆。过了两个小时，我去看泡的黄豆，发现有部分黄豆皱了起来，就像衣服皱了的样子，我想肯定是黄豆被水泡软了的因素吧！ 3月30日 星期六 晴 下午放学回家后，我看见泡的黄豆变成了浅黄色，奇怪的是体型也大了，像喝饱了水的小娃娃挺着小肚子，一个个很可爱，静静的躺在玻璃杯里。因为水分充裕，娇嫩的胚芽也快要撑破外面的“衣服”了。我很想清楚黄豆里面是什么样的，于是拿了一颗黄豆，去除外面的皮，原来是两片椭圆形的豆瓣被外面的薄皮紧紧地包裹着。黄豆真奇妙呀! 3月31日 星期日 晴 早上,我发现黄豆又长大了。为了让豆芽正常的生长，我把泡黄豆的水倒掉了一部分。我发现了一个奇怪的情况：水少的那一杯里的豆子的一端长出了小芽，那小芽长5毫米，宽2毫米，就像小姑娘头上的小辫子，漂亮极了；水多的那一杯的豆子没发芽。看着发芽的豆子在水中轻轻地摇晃着，犹如一只只可爱的“小蝌蚪”，我很高兴。可是我不明白，为什么水多的那个杯子的黄豆没有发芽呢？ 4月1日 星期一 晴 放学回家，我又急匆匆地去观察杯子里的黄豆。我发现黄豆又长大了一点点,还是浅黄色的，椭圆形。只是那个小黑点不见了，小芽又变长了，有1厘米长，2毫米宽，跟豆芽已经很相近了。我盼着它们快长大，心里越想越高兴。但我发现水多的那个瓶子里的豆子还是没发芽，我不了解该怎么样才可以让它们快快长大。4月2日 星期二 晴 第五天早晨，我很早的时候起了床。我又跑去看我的豆芽了。我拿起杯子，突然发现水多的瓶子里的黄豆漂浮在水面上，我心里起了疑问，为什么黄豆不是越泡越重，而是越泡越轻呢？黄豆里充满了水分，应该会变重呀！于是，我就和妈妈去查资料。原来黄豆被水泡时，水就可以渗入黄豆中，黄豆瓣中的营养成份主要是淀粉，黄豆长时间浸泡时，淀粉吸水膨胀，会胀破包裹并保护黄豆的外皮，水中的微生物同时进入豆瓣中，微生物以淀粉等营养成份为食，非常多滋生繁殖，微生物代谢出现的废物致使黄豆变坏。另一瓶豆芽已经长超越1.5厘米，宽3毫米了，根上还长了小小的须根，这些豆芽千姿百态，样子都很奇特：有的小芽成“g”状，好像在学英语似的，有的小芽成“е ”状，好像在学画蜗牛似的，有的像弯曲的铁丝，有的像小象的鼻子，还有的像胡须--很可爱，我高兴极了！我泡的豆芽在慢慢长大，它和菜市场卖的豆芽没什么两样。我感觉自己的这项作业完成得很棒！ 通过本次泡豆芽，我明白了两个道理：一是黄豆具有神奇而伟大的力量，它从一粒小小的干黄豆，一直向前生长，后终于变成了鲜嫩的豆芽；二是黄豆不可以一直泡在水里，不然会坏。同时我也从黄豆身上学到了不怕困难、勇往直前的精神，还明白了只要方式正确，坚持下去就一定会取得成功的道理。

观察日记可以写什么题材？

例如你去亲戚家做客，家里来了客人你是小主人，因为你很喜欢这个亲戚，要有重点（例如你和亲戚的小孩闹矛盾后和解什么的），你怎么打扮的，很期待去做客，爸爸妈妈的小趣事：到亲戚家做客的过程，三年级以下这样就差很少了（标准三段式），上钢琴课：要去做客了：洗衣服，学会用家用电器（洗衣机什么的），就要再加一部分内容再注意下用词也差很少，学做饭（包饺子），学画画。

第三段，去游乐场，看见了流浪狗，星期六和星期天的学习计划，郊游，外出写生。假设你是四五年级，去亲戚家做客题材不少.

第一段。

第二段，帮小朋友的忙：你回到家回想今天的收获，和好朋友当中的是等等什么都可以。

不清楚你是几年级

写动物的观察日记句子20个字？

我家鱼缸里养了一大一小两只乌龟，它全身缩起来，保证让你找不着。小乌龟的生活习性也很有趣，假设你放进一粒饲料，它就可以乘你不注意，飞快地伸出头咬住饲料，然后飞快地缩进去。假设你放进一点饲料，次日一大早，它就可以把饲料吃光。假设我把它拿起来，放到地上，它就可以慢慢地爬进它的“家”里，我再把它拿起来放到地上，它就瞪着一双绿油油的小眼镜，好像在说：“我就要进去！”

我的乌龟很可爱，我喜欢它哦？

日记和作文有哪些区别呢？

日记和作文有3点不一样：

一、两者的解读不一样：

1、日记的解读：日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所碰见的和所做的事情的记录。

2、作文的解读：指经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方式。

二、两者的分类不一样：

1、日记的分类：日记分为生活日记、工作日记、观察日记、学生日记作文，也可以分为心情日记，自然日记。

2、作文的分类：作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁涵盖记叙文、说明文、应用文、议论文。

三、两者的要素不一样：

1、日记的要素：日记一般由书端和文章主体两个部分组成。日记常以第一人称记下当天生活中的所见、所闻、所做或所想的事情。

2、作文的要素：时间、地址位置、人物、事件的起因、经过、结果（大多是记叙文）。

作文和日记的不一样点

　　1、分类不一样。日记分为生活日记、心情日记、观察日记等，作文字分为记叙文、说明文、应用文和议论文。

　　2、定义不一样。日记是记录自己每天看到的事，还将自己对这些事情的感受记录下来;作文是通过大家的思维和语言组织，通过文字表达主题意义的一种叙事方式。

　　3、格式不一样。日记需写上星期、日期和天气，内容也是简洁连贯就可以;作文需写试题，开头要引人入胜，给老师读下去的想法，结尾需起到总结的作用，写出文章的中心思想。

　　4、内容真实性不一样。日记是记录真实存在的事情，作文是可以想象的，作者可以将没有出现过的事或者自己脑海中想象出来的事情描述出来。

日记可以没有明确的主题，可以随心所欲的写你一天的所思所想所感。可以不注意结构，不注意手法，因为是写给你自己看的。

作文一定要有一个明确的主题，框架结构明确，措辞合适，字数足够。

拓展

（1）日记

日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所碰见的和所做的事情的记录。

日记作为一种文体，属于记叙文性质的应用文。日记的主要内容，来源自于我们对生活的观察，因为这个原因，可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，也可记述活动，凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以是日记的主要内容。日记也指每天记事的本子或每天所碰见的和所做的事情的记录。

（2）作文

作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方式。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁涵盖：记叙文、说明文、应用文、议论文

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