小学四年级的日记题目，四年级下册日记写多少字合适

小学四年级的日记试题？

日记第一就是要注意格式。日期，天气之类的。

分年级来说。

1-2年级假设想让小朋友学习写日记，只把事件简单叙述就可以。可以给小朋友引入六要素的概念：一件事情叙述了解可以从时间、地址位置、人物、起因、经过、结果这六个要素来写。

字数不要求，写了解就可以。也差很少会有100-200字。

3-4年级的小朋友

强化六要素的概念，注意详略。

有修辞手法如比喻，拟人的要求。日记不单单是对当天生活的总结，也是对作文能力的培养，故此，也要注意作文技巧。

5-6年级的学生

叙事完整，抒情顺畅都应该在文中带来一定反映。

修辞更为熟练，启示或者说感想应该更深入透彻的表达。

四年级下册日记写多少字？

写日记没有详细的字数限制，也没有规定几年级一定要写多少字。写日记有话则长，无话则短，长篇大论也行，三言两语也可以。

四年级下册数学日记20篇350字？

今天，妈妈跟我说：“雪飞，跟你玩个游戏吧！”我说：“好呀！”

　　妈妈拿来一块圆纸板，纸板中心用钉子固定了一根指针。纸板平均分成24个格，格内分别写着1—24。“妈妈，游戏规则是什么？”“游戏规则很简单：指针转到单数格或双数格，都要加上下一个数。加起来是单数就是我赢，加起来是双数就是你赢。”

　　我一连玩了十多次，可是每一次都输。“为什么总是单数呢？”我问妈妈。妈妈说：“你自己想想吧！”于是，我绞尽脑汁地想，终于让我想起了：单数+双数=单数。这下子我明白了，假设指针转到单数格，既然如此那，加下一个数就是双数；假设指针转到双数格，既然如此那，加下一个数就是单数。故此指针转到任何一格，加起来的数都是单数。

四年级下册观察日记(40字)？

　顽强的生命是值得敬畏的生命。就在我家附近的西溪公园里，我亲眼看见了一棵小草，在墙角的砖缝里努力生长，让我从心底感到敬佩。　　一天，我到西溪公园找寻蚂蚁。突然，我看见墙角有一棵颜色有部分发黄小草。这棵小草竟然生长在砖缝里！我蹲下身来认真观察。因为营养不够，它很纤细，看上去弱不禁风，但是，它的叶片却努力向上扬，似乎在争取取得更多的阳光。虽然砖缝里唯有一点点的沙土，但它也还是把根紧紧地扎在里面。刚下过雨，从树叶上滴下来的水珠，好几次差点打断了它稚嫩、纤细的茎，可是它却挺过来了，还努力吸收水分。我被它这样的顽强的生命力深深地打动了。　　次日，下了一场更大、更猛烈的雨，我想起了这株柔弱的小草，本次它还能顽强地活着吗？雨过天晴，我又迫不及待地来到了公园，想看看那株小草。当我来到它面前时，发现它已经被风吹弯了腰，它的叶片也被雨淋得贴在了地上。我既伤心又失望：估计它再也活不成了，但是，我心里还是在为小草祈祷。　　五月的杭州，雨水增多，气温渐渐回升，一个星期过去了，我路过那个墙角，想起了那株可怜的小草。这时候它大约已经完全倒下了吧！然而眼前的事实让我再次惊讶，小草居然又站起来了！它的身体被雨水冲得一干二净，就像一个卫兵，伸直了腰板，向太阳伸出了它绿色的双手，尽管它的脸上还挂着晶莹的“泪珠”。我又一次地被这株顽强的小草深深地震撼了：在如此恶劣的环境下，这么弱小的生命竟能抵抗住风吹雨打！　　墙角的这株小草在如此艰难的环境下还可以这样热爱生命，爆发出顽强的意志力，不管环境多么恶劣，它都努力生存下去；不管受到多么严峻的考验，它都勇敢的抗争下去。这难道划不来我们敬畏，划不来我们去学习吗？我期望自己也可以成为这样一株小草，勇敢地面对风雨，尽情地拥抱阳光！

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