电大学前教育的实践实习记录怎么写，电大学前教育实践表怎么填?

电大学前教育的实践实习记录怎么写？

学前教育系于XX年11月18日—22日具体安排了为期一周的认识实习，在学生结束实习之际，特将此次实习情况下面的具体内容为本章详细总结：

　　一、实习的组织情况

　　此次认识实习参与的班级有学前021班、022班、023班，总和是126人，采取半日实习的方式，集中在沈阳军区司令部幼儿园12个教学班。本次实习的特点是人员集中、地址位置集中、行动集中，方便详细指导，方便管理。 在进行认识实习以前，带队教师进行了实习动员，讲清了认识实习的目标、意义，到幼儿园后面应该看什么、记什么、实习结束应该完成的作业是什么，还有一部分须知和纪律要求。 具体安排了带队教师吴桂芹和李影两位老师。

　　二、实习的主要内容

　　1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。 2、观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。 3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。 4、观察保育员是如何进行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。 6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

　　三、实习的收获

　　1、此次实习达到了实习目标，圆满、顺利地完成了实习的各项任务，使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。

　　2、学生可以遵循实习时间和实习纪律，在实习的途中可以帮幼儿园做一部分力所能及的事情，如拖地、打扫卫生和环境布置等。

　　3、观摩了幼儿园好的、具有超前意识的活动课程教学，使学生对幼儿园的教学模式有一定的感性认识。

　　4、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题总结，都拥有不一样的体会与感想。

　　此次认识实习达到了预先的实习目标，完成了实习任务，使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想能够有一个应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺乏的实践教学环节，仔细组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需。唯有抓好各教学阶段的实习，才可以提升高职学前教育专业学生的职业能力，才可以为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

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