小学三年级英语课可以做哪些游戏啊，三年级英语课内互动小游戏有哪些

小学三年级英语课可以做什么游戏啊？

小学三年级英语可以进行请看下方具体内容游戏:通过唱歌跳舞进行游戏，通过角色扮演进行游戏，通过触摸你问我猜进行游戏。

三年级英语课内互动小游戏？

游戏名称：动物猜谜 准备材料： - 图片或卡片，上面分别写有不一样的动物名称和对应的图片（如狗、猫、鸟、狮子等） 游戏步骤： 1. 将全部的动物图片或卡片放在桌子上，让学生们围成一个圈坐在桌子旁。

2. 从桌子上随机抽取一张动物图片或卡片，但不要让学生们看到。

3. 抽取的学生需描述所抽到的动物，其他学生要按照描述猜出这个动物的名称。

4. 描述的主要内容可以涵盖动物的外貌特点、生活习性、声音等。

5. 第一个猜对动物名称的学生可以得到一分，并 由他/她来描述下一个动物。

6. 游戏继续进行，直到全部的动物图片或卡片都被抽完为止。

7. 后，统计成绩高的学生或小组为成功者。 这个游戏能有效的帮学生们夯实和扩展他们对动物名称的认识，同时也锻炼了他们的口语表达和听力理解能力。在游戏途中，教师可以适时给予学生们一部分提示，以便他们更好地描述和猜测动物。

小学三年级英语可以进行请看下方具体内容游戏:通过唱歌跳舞进行游戏，通过角色扮演进行游戏，通过触摸你问我猜进行游戏。

小学英语课课前热身游戏有什么？

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小出现对应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音对应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出对应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音按照教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

扩展资料

课堂互动游戏：

1..猜来猜猜去(which word in my mind?)

假设学三个词: ape, ace, alien老师心里记住一个单词,让考生猜一个,老师回答YES \\NO)

2.猜猜我是谁：(who am I)

指定一个考生用另外的声音说句子或单词,让另外一个考生猜猜这个考生

3.字母滚雪球(collect the letters)

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏启动，早的一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

1.吹气球 blow the balloons

游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小出现对应的变化，用于操练单词。

2.大小声 opposite tune

游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小;教师声音小，学生的声音对应变大，可用于单词或简单句型的操练。

3.放风筝 fly a kite

游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出对应的变化，可用于单词和简单句型的操练。

4.拍手停 clap hands

游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停;此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。

5.长大个 grow taller

游戏说明：学生的语音按照教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。

扩展资料

课堂互动游戏：

1..猜来猜猜去(which word in my mind?)

假设学三个词: ape, ace, alien老师心里记住一个单词,让考生猜一个,老师回答YES \\NO)

2.猜猜我是谁：(who am I)

指定一个考生用另外的声音说句子或单词,让另外一个考生猜猜这个考生

3.字母滚雪球(collect the letters)

这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏启动，早的一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。

三年级英语课堂学习小游戏？

看图猜单词，读英语拼单词，用指定单词写句子

合适小学生的英语游戏？

字母滚雪球 　　这是个训练学生记忆字母能力的游戏，把学生分成若干组或男女两组。游戏启动，早的一位学生说一个字母(如：B)第二位学生在后任意加上一个字母(如：BE)然后依次进行(如B…BE…BEX…BEXG…BEXGL…)，说错了就被淘汰，说得多而准确的小组为胜。 字母表达传递比赛 　　这是一个训练学生表达字母的游戏，以每一排为一组，将全班分成若干组，教师分别发给每组后一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说"启动"后，后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进行下去，后第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得快准确的组获胜。 抢读单词 　　这是训练学生从认读单词能力的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示一部分单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让先举手的学生读出该单词并说出这当中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，成绩多的组为优胜。 看图写单词 　　这是让学生们学习学过单词的游戏，教师事先把需学习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们看见，然后将全班按前后左右四人一组分成若干小组。竞赛启动，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得多正确的组获胜。 一样词首单词拼读赛 　　将全班分成若干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生马上站起来，说出并拼出三个(也可是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk，dog，door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由第二组的第一名学生说。这样依次进行下去，后看哪组得人大多是胜，做这个游戏时，也可让两组的学生轮流说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由第二组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，注意不要说Q，X，Z等字母。 拼单词对抗赛 　　将全班分成若干小组，对抗赛在两个小组中进行，在教师宣布游戏启动后，第一组的第一名学生马上用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的第二名学生应马上将这个单词说出来，说错或不可以快速说出单词的记负分，后哪组扣分少为优胜。 拼读单词列队比赛 　　将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不经常会用到的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，游戏启动，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应马上站到讲台前按顺序站好队，先按正确次序排好队的为优胜。 单词接龙 　　将全班分成若干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在官方要求的时间内哪一组接的词大多是优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。 　　 缺了什么 　　这是训练学生记忆力的游戏。教师出示一部分实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面向学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Pease　guess What is missing?”猜的学生需要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。

石头剪刀布

我做你说

萝卜蹲

你画我猜

石头剪刀布

“石头、剪刀、布”是猜拳的一种，两人玩，起源自于中国，然后传到日本、韩国等地，随着亚欧贸易的持续性发展传到了欧洲，到了近现代渐渐发展到世界。游戏规则中，石头克剪刀，剪刀克布，布克石头。

2.我做你说

老师可以采取“我做你说，我说你做”的游戏来学习已学过的动物单词。老师模仿动物的叫声或者动作让学生说出单词。反过来，老师说单词，学生模仿声音或动作，答对的可以取得奖励。

3.萝卜蹲

可以操练水果的单词，例如apple go ,apple go,apple go then banana go,和萝卜蹲一样玩。

4.你画我猜

老师出示单词卡，一个学生画画，一个学会猜，猜的学生要用英语说出那个单词。

小学英语教学中经常会用到的小游戏有什么？

1.肢体语言Bodylanguage简述:(以教字母作为例子)分组上台表演,老师说字母,学生用肢体表现字母的形状,再让各组派人猜。

2.荒野大对决Cowboyshout-out 简述:(以教星期几作为例子)先练习星期的念法,再分组各选一代表出来,相互背对背,彼此各拿一张字卡,不可以让对方看到,其他考生数1,2,3,turn!两人再同时转身,先念出对方的字卡就成功。

3.蛇与梯子Snakesandladders简述:在白板/黑板上画好格子图,依格子数目依序编号,在格子中任意画一部分蛇和梯子.各组在格子#1内放一个磁铁(每组颜色不一样)做为代表,轮流丢骰子移动磁铁.若磁铁停在可爬上梯子的格子,完全就能够快速顺著格子往上爬;若不幸停在有蛇头的格子,则要往下滑到蛇尾的格子;先到达终点格子终点的组别成功。

4.拼字游戏Spellingrelay简述:分组,每组派代表,每人膝盖夹汽球,拿白板笔;当老师说一个单字时,(如book)第一个人要夹著汽球冲到白板前写下b,再传给下一个,从而方法完成单字拼写,先完成的组别成功。

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