可以使用以下简单方便方式：
1. 确定分母是不是一样，假设不一样，需先找到它们的小公倍数。
2. 将两个成绩的分子根据一样的分母进行扩展/变小。
3. 进行分子的加减运算，保持分母不变。
4. 简化结果，将结果约分至简形式。
5. 假设有需，将整数部分与成绩部分合并。
通过以上步骤，可以更简单方便地进行五年级下册数学中的成绩加减运算。
1. 确定分母一样的成绩
2. 调整分子后加减
3. 约分
4. 化简
详细来说，下面是一部分计算示例子：
1. 3/4 + 2/4
这两个成绩的分母一样，因为这个原因可以将分子直接相加，得到 5/4。
2. 2/3 + 1/6
这两个成绩的分母不一样，需调整分子后再相加。将 2/3 转化为 4/6，然后加上 1/6，得到 5/6。
3. 5/8 - 3/4
这两个成绩的分母不一样，需先故将他转化为一样的分母。可以将 5/8 转化为 5/8 × 1/1，将 3/4 转化为 3/4 × 2/2。这样，完全就能够将两个成绩的分母调整为 8，然后将分子相减，得到 1/8。
4. 12/16 - 3/8
这两个成绩的分母不一样，需先故将他转化为一样的分母。可以将 12/16 化简为 3/4，将 3/8 不用化简。故将他转化为一样分母，得到 3/4 - 3/8 = 6/8 - 3/8 = 3/8。
2/3-2/5+2/4=5/7+7/5+7/2-5/2=6/8-6/5+2/5=5/8-6/4-2/7+7/5=2/8+5/9-3/5=8/7-3/2+3/4=9/5-2/1+3/5=6/7-5/2+7/5=8/5-8/3+6/5=9/2+5/4+9/8-5/4=6/7-2/8+3/7=/37+2/8-9/1=2/1+3/2-4/3=5/7-2/7+3/8=2/5-3/4-3/2+2/9=8/7+9/1-7/4=9/5+4/7-8/5=
成绩加减法重要化为同分母，就是通分，把异分母化为同分母。同分母成绩加减法是:分母不变，分子加减就可以。注意须将结果化为简成绩。
成绩加减法是数学中非常重要的一个重要内容及核心考点，下面是五年级下册数学成绩加减法的做法：
1. 成绩加减法的前提是要求两个成绩的分母一样，假设不一样，需先将它们通分。
2. 将两个成绩的分子相加或相减，得到新的分子。
3. 将新的分子与一样的分母组合，得到新的成绩。
4. 假设新的成绩可以化简，需故将他化简为简成绩。
5. 后，需判断结果是不是为假成绩，假设是需故将他化为带成绩。
比如：
1/3 + 2/3 = (1+2)/3 = 3/3 = 1
3/4 - 1/4 = (3-1)/4 = 2/4 = 1/2
1/2 + 2/3 = (3+4)/6 = 7/6
2/3 - 3/4 = (8-9)/12 = -1/12
注意：处理成绩的加减法时，需认真计算，防止产生计算错误。
答：五年下册数学成绩加减法大多是异分母的成绩相加减。故此，算这样的计算要先通分化成同分母成绩再计算。举例说明：
如：3/4十2/3一1/2
=9/12十8/12一6/12{通分，化成同分母成绩）
=17/12一6/12（分母不变，分子相加减）
=11/12。
五年级成绩加减法，先根据运算法则得出结果，然后再约分，把结果化成简成绩，约分要怎么约，分子和分母同时除以他们的公因子，约到分子和分母，唯有公因数1为止.那什么是简成绩，简成绩就是分子和分母两个数是互质的关系，它们唯有公因数1。
成绩加减法计算结果要化成简成绩，方式是，分子分母同时除以它们的大公因数，所得的成绩就是简成绩。
解方程。
5X+7=42 16+8X=40 4X—3×9=29
2(X—2.6)=8 5(X+1.5)=17.5 (X—3)÷2=7.5
5.4X+X=12.8 X—0.36X=16 3.6X—X=3.25
4-X－5/7 = 1 6X－0.8 = 11.2 0.5+4.5x=45.5
简算。
3.8+4.29+2.71+6.2 12.5—0.78—3.22 12.8×99+12.8
1.25×3.2×2.5 12.6×101—12.6 38.5÷2.5÷0.4
6.7×10.1 6.5×101 4.85×98
1.2×2.5+0.8×2.5 28×17.5—28×7.5 4.8×12.5
在回答这个问题以前，先回顾成绩计算法则，成绩加减法按照通分化为同分母成绩，再按同分母成绩加减法法则计算，成绩乘法，分子，分母分别相乘，成绩除法转化成成绩乘法计算。
举例说明请看下方具体内容
2／3×7／6÷3／2＋15／4÷9／8一5／7×14／15
解：原式＝7／9×2／3＋15／4×8／9一2／3＝14／27＋10／3一2／3＝86／27。
以上就是本文五年级下册数学分数加减运算顺序简便方法五年级下册数学分数加减法脱式计算的全部内容
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