小班大鱼吃小鱼教案及教学反思，关于三只小绵羊的宝宝游戏叫什么

小班大鱼吃小鱼教案及教学反思？

活动目标：

　　1、清楚动植物当中的依存关系，初步了解食物链的概念。

　　2、尝试将动植物按食物链进行排序。

　　3、懂得保护生态平衡的重要性，进一步提高环保意识。

　　4、学会累积，记录不一样的探索方式，清楚处理问题的方式有不少种。

　　5、使幼儿对探索自然情况感兴趣。

　　活动准备：

　　幼儿操作材料：食物链操作底板三张，麦苗、小羊、老鹰图片

　　活动过程：

　　1、观察各自不同的动植物的图片，进行分类。

2、清楚动植物当中的依存关系，初步了解食物链的概念。

3、尝试食物链排序。

4、引导幼儿详细指导生态平衡的重要性，进一步提高幼儿环保意识。

5、总结食物链的定义：大鱼吃小鱼，小鱼吃海藻，就是一组动植物生存的食物链。

　　活动反思

　　此次活动我大胆挑战了科学领域，选择了幼儿喜欢动物有关的课程，动物是人类的朋友，针对动物喜欢吃什么是怎样生活、活动的，幼儿很有兴趣，又通过操作底板，让幼儿初步了解食物链的概念，提高了幼儿的环保意思。

有关三只小绵羊的宝宝游戏？

三只小绵羊的宝宝游戏:

活动目标：

1.能分辨乐曲的快慢，会用对应的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。

2.学习用表情、动作表现高兴、害怕、勇敢的神态，感受战胜大灰狼的喜悦。

活动准备：

1.请一名教师扮演大灰狼

2.小羊、大羊、老羊三个造型

活动过程：

1.激发幼儿学习兴趣

师：今天，老师请来了几位客人和我们一起做游戏，它们是谁呀?(出示小羊、大羊、老羊造型)

师：看，它们正向我们走来了

师：这段音乐哪一段快?;文.章出自屈,老师教.案网]哪一段慢?哪一段不快、不慢?

2.分辨乐曲节奏，用不一样的动作表现小羊、大羊、老羊走路的节奏。

3.幼儿完整听音乐分别表现三只羊不一样的走路节奏。

4.学习用表情动作表现高兴、害怕、勇敢，感受战胜大灰狼的喜悦。

5.幼儿听音乐完整的表演一遍。

教师与幼儿一起听音乐做动作并用语言提示。

后，战胜了大灰狼(欢呼起来)“我们成功了!”

6.结束：

师：时间不早了，我们一起下山吧.

活动反思：

整个活动，我都采取了游戏的形式，真正做到了让孩子们在“玩中学”。每个游戏都满足我班孩子的年龄特点，孩子们积极地参加游戏，乐在这当中，与我配合的十分默契，我每提问一个问题，孩子们都会积极回答，很小一部分孩子的答案很独特，显示出其丰富的想象力。我相信，在整个活动途中，孩子们是在愉快地、主动地学习，他们确实成为活动的主体，而我作为教师也能够有一个引导的作用。

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