10个古人勤学的故事10个刻苦学习的成语或故事

10个古人勤学的故事？

问题：10个古人勤学的故事？

答：

一、囊萤映雪

晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲没办法为他提供良好的学习环境。为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。针对这个问题，他只可以利用白天这个时间背诵诗文。夏天的一个晚上，他已经在院子里背一篇文章，忽然见不少萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得格外耀眼。他想，假设把不少萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。因为他勤学苦练，后来终于做了职位很高的官。

同时代的孙康情况也是如此。因为没钱买灯油，晚上不可以看书，只可以很早的时候睡觉。他认为让时间这样白白跑掉，很可惜。一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一些光亮。原来，那是大雪映出来的，能用到它来看书。于是他倦意顿失，马上穿好衣服，取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，马上看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。这样的苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为了饱学之士。

二、凿壁偷光

凿壁偷光讲的是在西汉时候，有一个农民的孩子，叫匡衡，小时候很喜欢读书，可是因为家里穷，没钱上学，也买不起书。咋办，应该如何处理？只好借书来读。同乡有一个大户人家叫文不识的是个有钱人，家中有不少书。匡衡就到他家去做雇工，说不要报酬。主人感到很奇怪，问他为什么这样，他说:“我期望能得到你家的书，通读一遍。”主人听了，深为感叹，就把书借给他读。

因为一天到晚在地里干活，唯有中午歇晌时，才有工夫看一点书，故此，一卷书经常要十天半月才可以够读完。匡衡很着急，于是想：白天种庄稼，没时间看书，我唯有多利用一部分晚上时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，咋办，应该如何处理呢？有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一部分。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。

三、悬梁刺股

古人传说，在东汉时候，有为著名的政治家叫孙敬。在他年轻时，他就出名的勤奋好学，而且，常常关起门，自己独立一人不停地读书。每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。不仅是这样，他读书时间长，就算劳累了，也不想休息。但是，时间久了，疲倦却不听使唤地让他打瞌睡。

为了影响不了读书，于是，他就想到了一个办法，他找到一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上，另一头系在头发上。当他读书疲劳时打盹时，头一低，绳子就可以牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。因为这个原因，悬梁的故事就此而来。

刺骨的故事和悬梁也差不多，都也是为了读书不打瞌睡，就用锥刺痛大腿。

刺骨讲的是在，战国时期，有一个人名叫苏秦，也是个著名的政治家。在年轻时，因为学问很少不深，曾到不少地方做事，都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。故此他下定决心，发奋读书。他经常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。于是他想出了一个方式，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。

四、牛角挂书

李密用薄草做的鞍鞯骑牛，在牛角上挂一卷《汉书》，一边走一边看书。越国公杨素正巧在路上看见，慢慢地跟在他后面，问：“哪来的书生这般勤奋？”李密认识杨素，从牛背上下来参拜。杨素问他读的是什么，他回答说：“《项羽传》。”杨素于是和他交谈，认为很惊奇。回家后对儿子杨玄感说：“我看李密的见识风度，不是你们这些等闲之辈所具有的。”玄感因为这个原因就倾心结交李密 。隋炀帝九年，玄感在黎阳起兵，派人入函谷关迎接李密。

五、买臣负薪

朱买臣靠砍柴卖柴维持生活，常常背负柴薪，讴歌道中，至五十岁才拜为会稽太守。后遂用“买臣采樵”指未遇时劳力贫居的生活；用“五十功名、五十晚贵”等谓大器晚成。

六、带经而锄

倪宽幼时聪明好学，但家中贫穷，上不起学。他就在当时的郡国学校伙房帮做饭，从而求得学习的机会。他还经常被人家雇用做短工。每现如今地干活时，他总是把经书挂在锄把上，休息时就仔细诵读，细心研究。那就是至今为大家传颂的“带经而锄”的故事。因为他勤学好问，得到了西汉著名学者、今文《尚书》《欧阳学》的开创者欧阳生的身传亲授。后来又受业于孔子后裔、西汉经学博士孔安国。故此，在经学、尤其是《尚书》研究方面有了很深的造诣，被当时的郡国选诣为博士。

七、韦编三绝

春秋时期的书，主要是以竹子为一根竹简上写字，多则几十个字，少则八九个字。一部书要用不少竹简，通过牢固的绳子之类的东西按次序编连起来才后成书，方便阅读。一般，用丝线编连的叫“丝编”，用麻绳编连的叫“绳编”，用熟牛皮绳编连的叫“韦编”，这当中为熟牛皮绳为结实。像《周易》这样厚重的书，当然是由许不少多竹简通过熟牛皮绳编连起来的。

孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反复复把《周易》都读了不少遍，又附注了不少内容，不了解翻开来又卷回去地阅读了多少遍。一般觉得，孔子这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不可以很少次换上新的再使用。从而比喻读书勤奋用功。

就算读书读到了这样的地步，孔子还说：“假设让我多活几年，我完全就能够完全掌握并熟悉《周易》的文与质了。”

八、焚膏继晷

韩愈是唐代著名文人，通六经百家之学，崇尚儒术，以提倡古文为职志，为唐宋八各位考生之一。如同中国其它读书人大多数情况下，韩愈也期望能受朝廷重用，一展抱负与长才。他在年少时便中进士第，但因个性不适官场，一辈子在仕途中浮沉不定，或多或少都有一些失志之感，〈进学解〉这篇作品就是在这样的心情下写成。

文中叙述国子先生（韩愈自称，因曾十载当中，浮沉于国子博士之职）训诲他的学生说：“你们要勤奋努力的学习，才可以有成就。学问和品德都好，未来也不怕被埋没。”话都还没说完，就有一位学生质疑的说：“老师，您不要骗我们了！这么久以来，我看您已是精通六艺，每天仍是手不释卷，连夜晚都点灯马上白天来读书。结果呢？只因思想不满足当政者，便遭当权者排挤，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有这样的遭遇，居然还需要我们专心做学问！”

九、高凤流麦

高凤，字文通是南阳叶人。在他青年还是书生时，他的家庭以种田为生，但却精通读书，白天黑夜都不停息。他的妻子（曾经）有一次到田地里去，庭院里面晾晒着麦子，让高凤看住鸡（以防吃麦）。后来突然下了暴雨，高凤拿着竹竿读经书，没有发觉雨水冲走了麦子。妻子回来后责问他，高凤这才恍然大悟（小麦被冲走了）。后来高凤成了著名的学者，在西唐山教书。高凤年老后，依然拿着书本不了解疲倦，闻名于天下。

十、映月读书

南朝人江泌小时家贫，白天要帮家里做些杂活维持生计，晚上他抓紧时间来学习，因为买不起烛火，就唯有站在月光底下读书，月亮西坠。他爬上梯子马上读，常常因困倦从梯子上摔下，爬起来后马上读书。

古代人勤学奋进的故事有不少，比较有名的有，悬梁刺股，这个在三字经中也有反映，头悬梁锥刺股。说一个人，他特别喜欢读书，晚上时比较容易读着读着就睡着了，于是她用绳子把头发绑起来，晚上一打瞌睡，头发就可以揪的头皮很疼，于是他就不困了。而刺股，刺骨的骨不是屁股哈，股在古代的意思是大腿。拿一个锥子刺大腿，也就不敢再睡觉了。

还有一个是闻鸡起舞，早晨听见鸡叫就起来舞剑练功。

韦编三绝，就是说一个人他读书很用功，用围边的书都断了三次。

囊萤映雪，把萤火虫装在袋子里，做成一盏灯，完全就能够在夏天的晚上学习了。在冬天用雪映的光读书学习也不失为一个好办法。

程门立雪。程门立雪的故事讲的是，学生向老师请教问题，大雪天，老师在家里睡觉，学生不敢打扰老师，一直到雪下完了，老师睡醒了，才敢去向老师请教问题，这反映了学生的勤学奋进，也反映了学生对老师的尊重。

10个刻苦学习的成语或故事？

刻苦学习的成语故事有不少的，比如，闻鸡起舞，囊萤映雪，程门立雪，凿壁偷光，悬梁刺股，孔子求学，负薪读书，以荻画地，韦编三绝

1、策读书

语出《庄子·外篇·骈拇第八》：“臧与谷二人相与牧羊而俱亡其羊。问臧奚事，则挟策读书，问谷奚事，则博塞以游。”后人便以“挟策”、“挟册”、“挟策读书”、“挟策亡羊”、“读书亡羊”表示专心致志地勤奋读书。

2、高凤流麦

语出《后汉书·逸民传·高凤》：“高凤字文通，南阳叶人也。少为书生，家以农亩为业，而专精诵读，昼夜不息。妻尝之田，曝麦于庭，令凤护鸡。时天暴雨，而凤持竿诵经，不觉潦水流麦。妻还怪问，凤方悟之。其后遂为名儒，乃教授业于西唐山中。”后人于是以“流麦”、“麦流”、“弃麦”、“麦不收”、“中庭麦”、“高凤”等来形容专心读书。

3、温舒编蒲

事出《汉书·贾枚邹路传》：“路温舒字长君，巨鹿东里人也。父为里监门。使温舒牧羊，温舒取泽中蒲，截以为牒，编用写书。”晋时的王育也在牧羊时折蒲学书，后博通经史。此典的其他形式有“编蒲”、“截蒲”、“削蒲”、“题蒲”、“编简”等。

4、凿壁偷光

出自汉刘歆《西京杂记》卷二：“匡衡字稚圭，勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”

此典又可写作“凿壁借光”、“凿壁借辉”、“穿壁借光”、“偷光凿壁”，或简称“凿壁”、“偷光”、“匡壁”等。形容贫寒之士刻苦夜读的典故。

5、映月读书

比喻在生活十分艰苦的条件下坚持读书的典故。事出《南齐书·孝义传·江泌》：“（江）泌少贫，昼日斫屧（做鞋子），夜读书，随月光握卷升屋（登上屋顶）。”此典流传甚广，主要有“映月”、“趁月亮”、“月下读”、“对月影”等形式。、

6、囊萤映雪“囊萤”典出《艺文类聚·续晋阳秋》：“车胤字武子，学而不倦。家贫不常得油，夏日用练囊盛数十萤火，以夜继日焉。”“映雪”典出《初学记》卷二引《宋齐语》：“孙康家贫，常映雪读书。此两典的主要形式有“囊萤”、“聚萤”、“照萤”、“读书萤”、“映雪”、“照雪”、“窗雪”等，两典并用还有“雪窗萤火”、“萤雪”等形式。比喻贫士苦读的典故.

7、悬梁刺股悬梁，语见《太平御览》卷61引晋张方《楚国先贤传》：“孙敬好学，时欲寤寐（打瞌睡），悬头至屋梁以自课”；刺股，语出《战国策·秦策一》：“（苏秦）乃夜发书。陈箧数十，得太公《阴符》之课。伏而诵之。简练以为推测、猜想。读书欲睡，引锥自刺其股（大腿），血流至足。

8、韦编三绝语出《史记·孔子世家》：“（孔子）读《易》，韦编三绝。曰：‘假我数年，若是，我于《易》则彬彬矣（研究得差很少）矣。’”韦编是用来串连竹简的熟牛皮；三绝是断了三次。此典的其它形式有：“绝编”、“三编绝”、“韦三绝”、“绝韦编”、“三绝韦编”等。形容刻苦仔细读书的典故。

9、下帷读书语出《史记·儒林列传·董促舒》：“董仲舒，广川人也，以治《春秋》，孝景时为博士，下帷（放下室内悬挂的帷幕）讲诵，弟子传以久次相受业，或莫见其面。盖三年董仲舒不观于舍园，其精如此。”形容闭门谢客、专心读书学习的典故。此典的其它形式有：“下帷（帏）”、“下书帷”、“闭户垂帷”、“垂帷闭户”等。

10、三余读书语出《三国志·魏书·钟繇华歆王朗传》裴松之注解所引《魏略》：“（董）遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，人有从学者，遇不肯教，而云‘必当先读百遍’，言‘读书百遍而义自见’。从学者云‘苦渴无日’。遇言‘当以三余’。或问三余之意，遇言‘冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也。’”形容抓紧时间学习的典故

学以致用，废寝忘食，勤学好问，勤学苦练，学而不厌，孜孜不倦，刻苦用功。

磨穿铁砚，凿壁偷光，悬梁刺股，闻鸡起舞，

中外名人励志勤奋学习、刻苦钻研的故事有哪些？

聪明在于勤奋，天才在于累积。 -华罗庚

知识就是力量。 -培根

学而不思则惘，思而不学则殆。 -孔子

读一本好书，就是和不少高尚的人谈话。 -歌德

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。-朱熹

学向勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚。-汪洙

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不了解勤学早，白首方悔读书迟。-颜真卿

盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。-陶渊明

莫等闲，白了少年头，空悲切。 -岳飞

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 -韩愈

外国名人有什么勤学故事？

1、古希腊德摩斯梯尼，小时口吃，登台演讲时，声音含混，发音不准，于是每天含着石子，面对大海朗诵，不管春夏秋冬，坚持五十年如一日，终于成为全希腊有名气的演说家。

2、牛顿小时被老师和考生称为“笨蛋”，他的成绩在班里总是倒数第一，15岁时，他的母亲曾为他的成绩不佳而绝望，一度准备让他退学去从事农业。但因为他的不放弃，勤奋好学后为力学做出伟大奉献。

3、1508年意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗接受了罗马西斯廷教堂绘屋顶大壁画的任务，其任务相当艰巨。 但他夜以继日地工作，多少次从脚手架上摔下来，甚至摔成重伤，但他仍不放弃这项工作。终于，“功夫不负有心人”经过了四年零90天的艰苦努力，完成了这幅轰动全意大利的巨幅壁画！

4、英国的作家和诗人莎士比亚是各位考生再熟悉不过的人，莎士比亚原来只不过是替人看管马匹的，剧院中的打杂工罢了，但他不因身处逆境而怨天尤人，而是一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出，他凭着这样的执着的“偷学”精神，终于使自己闻名于世。

刻苦学习勤学的故事？

馕萤映雪；头悬梁，锥刺股；凿壁偷光；

映雪囊（náng）萤

晋朝时候，有一个人名叫孙康，很好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不可以读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他经常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。（孙康映雪苦读）

当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了不少萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。（车胤囊萤夜读）

负薪（xīn）挂角

汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没时间读书。但是，他好学不倦，经常背着柴一边走，一边看书。（朱买臣负薪读书）

隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草时，他就坐在草地上用心读书。（李密牛角挂书）

悬梁刺股

东汉时候，有一个人名叫孙敬是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，常常关起门，自己独立一人不停地读书。 每天从早到晚读书，经常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，疲倦得直打瞌睡。 他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳子， 一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了，头一低，绳子就可以牵住头发，这样会把头皮扯痛了， 马上就清醒了，再继续读书学习。（孙敬悬梁苦读）

凿壁借光

匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想读书时，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他常常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可以得知：外因（环境和条件）并非决定性的因素，匡衡在非常艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这个问题就说明内因才是事物发展、变化的按照和早的一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它一定要通过内因才可以起作用。（匡衡凿壁偷光）

以荻画地

欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读不少古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有的时候，马上进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。（欧阳修以荻画地）

韦编三绝

韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。（孔子韦编三绝）

这个问题就时孙敬悬梁的故事。

战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，因为学问很少不深，曾到不少地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大。故此他下定决心，发奋读书。 他经常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。他也想出了一个方式，准备一把锥子，一打瞌睡， 就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。 这个问题就使苏秦"刺股"的故事。（苏秦刺股苦学）

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