幼儿园小班故事宝贝不哭教案，不爱吃蔬菜的兔子教案反思

幼儿园小班故事宝贝不哭教案？

【活动目标】

　　1、理解故事内容，清楚兔宝宝为什么会哭，让幼儿愿意帮它。

　　2、学说短句：“兔宝宝不要哭，我送你XXX。”（重点）

　　3、让幼儿体验到帮别人是件快乐的事。

　　【活动准备】

　　1、活动室的一角布置成新年舞会的样子，另一角布置成超市，内有各自不同的玩具和礼品。

　　2、请哪些大班的幼儿戴上各自不同的动物头饰等着出场。

　　【活动过程】

　　一、故事导入

　　师：新年来到了，小动物们都穿着漂亮的衣服出去玩了，它们是谁呀？（戴上各自不同的动物头饰的幼儿依次出场。）突然，传来了“呜呜……”的哭声，谁在哭呀？

　　幼：是小兔子在哭。

　　师：你怎么清楚的？

　　幼：它在擦眼泪呢！

　　（评析：托班的孩子喜欢看各自不同的小动物及一部分充满童趣的小故事，情境表演能充分激发幼儿的活动兴趣，小朋友们也很想清楚兔宝宝为什么会哭，为下面的活动作了铺垫。）

　　二、情感体验

　　师：请你猜一猜，兔宝宝为什么哭呢？

　　幼1：它不听话，妈妈不要它了。

　　幼2：它肚子饿，没有好东西吃了。

　　幼3：它没有玩具。

　　师：小朋友说的真好，那么你们有哪些好办法让它不要哭了？

　　幼1：我给它擦眼泪。

　　幼2：我去抱抱它。

　　幼3：我给它吃糖。

　　幼4：我去跟它玩。

　　（评价：教师及时引导幼儿去学会关爱他人，抓住有利时机，培养他们的同情兔宝宝，并尝试去帮它。）

　　三、帮他人

　　师：让我们去问一问它，好吗？兔宝宝，你为什么哭呀？

　　戴小兔头饰的幼儿：新年到了，我没有新衣服，也没有好吃、好玩的东西，呜呜……“

　　师：听了兔宝宝，我们咋办，应该如何处理呢？

　　幼：我们各位考生一起帮它。

　　师：那你准备怎么帮呢？

　　幼1：我给它买新衣服。

　　幼2：我给它买玩具。

　　幼3：我给它买好吃的东西。

　　师：小朋友的办法真多，目前，我们一起去超市给兔宝宝挑选好东西吧！

　　（师幼一起在轻柔的音乐声中去超市，让幼儿自己选择送给兔宝宝的礼物。）

　　师：我们已经选好了礼物，目前，我们就去送给它，好吗？

　　幼：好。

　　师：兔宝宝很高兴，能有很多小朋友来给它礼物，但是它有一个要求：小朋友送礼物时，要一个跟着一个，不可以推也不可以挤，而且一定要说了解，你送给它什么礼物。

　　（放音乐，幼儿送礼物，在这里途中，重点清楚幼儿学说句子：兔宝宝不要哭，我送给你XXX）

　　（评析：通过这一部分活动，使幼儿学会了用语言、表情、行动去体验帮别人的快乐，尤其是“送礼物”这一环节，更是把孩子们的兴奋之情推向了高潮。）

　　四、新年舞会

　　师：小兔宝宝今天真开心，收到了很多的礼物，目前，它邀请我们一起去参与新年舞会，我们跟着它跳舞吧！

　　（师幼一同来到布置成新年舞会的区域，跟着音乐快乐地跳起舞来……）

不爱吃蔬菜的兔子小班语言教案？

活动目标：

1.清楚不挑食的孩子身体好。

2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

活动准备：

1.请班里一名幼儿戴头饰扮小兔，表演不管谁给他吃菜都摇头的情景。

2.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

3.小兔头饰一只。

4.故事磁带。

活动过程：

1.给“小兔”吃蔬菜。

-一名幼儿扮“小兔”，幼儿给“小兔”吃蔬菜，并说：我给你吃XX。

-为什么小兔什么菜都不吃呢?你有办法让小兔喜欢吃蔬菜吗?

2.欣赏故事。

-故事里有一只怎样的小兔?它不爱吃什么?

-爸爸想了什么办法让小兔什么都爱吃了?

-露水蘑菇是什么?

3.看挂图欣赏故事。

-爸爸让小兔做了什么事?

-做完了事，小兔感到怎么样?

-为什么小兔原来不爱吃的菜目前变得真香、真好吃了呢? (帮幼儿理解劳动后会有饥饿感)

4.谈话：不挑食的孩子身体好。

-你有不爱吃的东西吗?何不爱吃？

-通过集体讨论，帮幼儿懂得不挑食才可以使身体更棒。

建议：

1.平日午餐前，教师可讲解当天午餐的主要内容，对一部分幼儿可能不爱吃的菜进行描述，提高幼儿的食欲。

2.向家长了解幼儿在家里的进餐情况，引导家长多带幼儿参与劳动，如洗菜、拣菜等，使他们对吃蔬菜出现兴趣。

手工材料

不爱吃蔬菜的兔子。我姥姥家有一只小兔子，就是不爱吃蔬菜，他特别喜欢吃胡萝卜。

分析教案大班拼图讲述活动小动物的家？

回答请看下方具体内容：教案大班拼图讲述活动小动物的家，主要是通过拼图游戏的方法，让孩子们了解不一样小动物的生活环境和栖息地。在游戏中，教师可以引导孩子们一起拼出各自不同的小动物的家，例如鸟巢、蚂蚁窝、兔子洞等等，同时向孩子们讲解不一样小动物的生活习性和特点。

通过这样的教学活动，孩子们可以增多对小动物了解和认识，培养对自然的热爱和保护意识。同时，拼图游戏也可锻炼孩子们的动手能力、观察力和团队Team合作能力，让孩子们在愉快的游戏中学习成长。

兔子的尾巴绘本教案？

活动目标：

　　1、能按照连续画面提供的信息，说出故事的主要内容。

　　2、阅读中能特别要注意关注语气词所表达的情感。

　　3、引导幼儿详细观察画面，激发幼儿的想象力。

　　4、愿意交流，了解明白地表达自己的想法。

　　5、鼓励幼儿敢于大胆表达自己的见解。

　　活动准备：

　　PPT课件。

　　活动过程：

　　一、情境表演，激发幼儿参加活动的兴趣。

二、演示PPT课件，幼儿观察并说出每幅图的主要内容。

三、幼儿讲述：

　　1、幼儿集体讲述，要求幼儿把兔子发出的声音讲出来。

　　2、请很小一部分幼儿讲述。

四、小结：

　　教育幼儿对待朋友要真诚、友好。

1.引导幼儿了解这几种动物尾巴的作用。

　　2.愿意用完整的语言表达故事中的语句。

　　3.幼儿对绘本故事情节感兴趣。

　　二、活动准备：

　　动物头饰，《小兔借尾巴》课件。

　　三、活动过程：

　　（一）谈话导入，激发幼儿的兴趣

　　1.教师：“小朋友，今天我们班来了一位小客人，你们想不想见一下啊？”

　　2.出示动物图片，请幼儿回答。

　　教师：小朋友都认识这只可爱的小兔

兔子灯笼教案中班？

《兔子灯》

教学目标:

1、了解民间花灯的制作材料、工具、程序，出现亲手制作的愿望。

2、能大胆地提出自己的问题，并积极寻找处理的办法。

3、在参加装饰花灯的途中，丰富审美感受与体验。

教学重要考试难点及核心内容:

学习制作兔子灯，能积极寻找处理的办法。

教学准备:

半成品花灯骨架、各色纸。

教学过程:

一、创设情境，激趣导入

1.讲解做花灯的艺人，激发参加活动的愿望。

2.观察已经制作好的花灯，讨论制作需的材料。

3.看艺人现场表演扎兔子灯，了解做兔子灯的工具、材料及制作方式。

二、新课教学

1.猜测兔子灯的制作方式。

2.看扎制兔子灯，大胆提出困惑的问题，寻找问题的处理办法。

3.讨论、归纳兔子灯的制作方式:扎-糊-饰。(用竹篾扎成兔子的骨架-裱糊白纸-用彩色纸进行美化装饰-装上可以滚动的轮子并安上蜡烛。)

三、综合运用

分组合作，对半成品花灯骨架进行美化、装饰。

(1)观察半成品花灯骨架，商量装饰的办法。

(2)分组合作，美化装饰花灯。

四、课堂小结

1挑战:你能设计出什么样的花灯作品呢?

2.活动:我们要办一个花灯节，期望考生们回家和自己的家人一起设计、制作出一部分更有创意、更美观实用的花灯。

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