上课无聊时在本子上画什么游戏好玩，幼儿在上课时四处张望、说话怎么办?-华宇考试网

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上课无聊时在本子上画什么游戏好玩？

上课时假设很的无聊，既然如此那，我拿到本子想画什么游戏去玩呢，实际上你可以画一部分你自己喜欢的小玩意儿，例如小鸡小狗，小猫小动物，这些都可以的，假设你要去和考生进行互动，我们可在本子上画不少的棋的格子，我们来下五子棋或者下黑白棋都可以。

幼儿园的孩子上课时东张西望，就不是老师眼中的好孩子吗？

好动是幼儿的共性，这阶段的他们本来就是用身体来探索世界，还没有转换成大脑思考。上课走神，甚至坐不住也是常见的，家长没有必要担忧！

不过上小学前的一年，要培养孩子仔细听课，遵循课堂纪律的好习惯。幼小衔接，非常的重要的一点就是让孩子能坐住，好好听老师讲课。小学和幼儿园还是有很大区别的！有部分孩子进入小学后，会有各自不同的的不适应，故此假设您家孩子已经快上小学了，您得帮他，懂得课堂的规矩还有如何更好地听老师讲课。

一个懂得听课的学生，不少知识他都在课堂上消化了，故此，学起来会轻松不少。您也没有必要焦急，孩子还小，您平日间可以找一部分方式来训炼他的注意力！可以教他画画、写字、学乐器……这些都是可以的！

第一，我想跟您说的是，孩子上课东张西望过度活跃，大多数情况下都会导致老师的特别要注意关注，但东张西望不等于坏孩子，导致老师注意也未必都是坏事，家长不要轻易给孩子贴标签。大多数情况下幼儿园的孩子因为年龄小自控力不强，上课容易走神儿，属于正常情况，随着年龄的增长会自动消失。但是，不少家长会因为这个原因误判孩子东张西望为注意力不集中或多动症。那究竟什么是多动症或注意力不集中呢？

先对比看看确诊为多动症的孩子的三大特点，您孩子是不是满足？多动、冲动、与发育水平不符合的注意力不集中。假设孩子中了2条以上，要格外关注。孩子冲动/多动，会有下面这些详细表现：常常动个不停，在座位上扭来扭去；在上课时会未经同意私自离开座位；在需安静的场合，过度地跑来跑去、爬上爬下；没办法参与安静的活动，例如听故事、读绘本、搭积木等；比其他孩子更“精力旺盛”，就像有一个马达一样，一刻不停地动来动去；话多得不正常；常常打断别人，没办法等别人说完就抢话；没办法耐心排队；会突然打断其他考生学员的活动，例如在别人做游戏时突然过去打断，或者突然拿走别人已经在玩的玩具。

其次排除孩子注意力不集中的问题。假设孩子中了2条以上，要注意。孩子注意力不集中，会有下面这些表现：学习时不注意细节，常常粗心犯错；不管做什么（玩游戏、吃饭等），都比别的孩子更难集中注意力；不愿意聆听，就算没有分心也听不进去别人，；没办法完成简单的指示（不是因为耍脾气有意或恶意不做，也不是因为没有理解任务不会做），例如让他去鞋架拿双拖鞋过来，他刚迈步就忘了自己要干啥；很难完成有条理的任务，例如整理玩具、收拾屋子等；经常逃避、不愿意做需精力的工作，例如写作业、做家务等；常常丢东西，例如玩具、橡皮、课本等；比较容易被外界刺激干扰而分心；常常忘事儿，例如跟小朋友约好要见上一面、答应了帮忙拿东西结果却忘了等。

后，假设你的孩子在12岁前产生症状，达到了与发育水平不符合的程度，且症状持续存在至少6个月；症状产生是不分场合的（至少出现在->2个不一样环境下），不管在学校、在家还是在户外玩耍，都会有多动或注意力不集中的表现。既然如此那，孩子才有可能是多动症或注意力不集中。故此，做家长的要注意认真观察，先不要大惊小怪，或者随便给孩子贴标签。

上课不听讲但喜欢画画的评语？

孩子上课可能有点注意力不集中，但画画天赋很不错

孩子上一年级，不听老师的，咋办，应该如何处理？

“孩子完全不听老师，”实际上是一个很严重的一个问题，因为这表示你家孩子对权威者没有遵从的意思。老师是没办法管教这样的孩子的，故此，久而久之，她采用的方式也许会放弃这个孩子，小学里常常会看见老师给一个小学生弄一张小桌子，让他独立坐在这个地方，不去影响别的小学生。

因为老师要教导这样的小孩，她持续性地要打断自己的上课，持续性提醒这个小孩上课不要做这样的事情，这样的对教学工作影响是很恶劣的，会影响别的小学生听课，而且，会让别的小学生模仿。故此，事后老师只可以把这位小学生在课堂上孤立出去。

假设你家小孩不可以纠偏这个行为，后果就可以这样，针对一个根本不服从老师的小学生，老师基本是无计可施，而且，这个问题的产生从根源处上来说是你们家长原本家庭教育的原因。

要清楚小孩子都会有从众心理，就算是在家里不怎么听大人话的小孩，到了学校看见别的考生都规规矩矩听老师，他们也会感觉到老师的权威性，会朦朦胧胧认为老师是比家长还厉害的存在，而你家的小孩是公然无视老师的权威，这比那些上课忍不住有时说说小话，有部分小动作的小学生更严重。

第一我告诉你，这个行为绝对不只是”影响学习习惯“既然如此那，简单，小学生上学实际上就是一个社会化的过程，我们常常说的服从权威，对他们的影响就是明白这个社会有规则，在他们那个年纪一定要要遵从”老师的规则“，老师在他们那个年纪来讲就说明了社会规则的存在，你家孩子完全无视老师，基本上社会化过程产生了问题，他对权威没有遵从，以后不出意外的情况大概就可以对整个社会规则没有敬畏感。

而你们和他谈的方法假设按你说的就是”一定程度上时间做一定程度上的事“，那针对一个七岁的小孩来说，他根本就不可以按大人的方式去理解，第一他没办法理解他做的事情后果的严重性，第二他没办法理解什么是一定程度上时间什么是一定程度上的事情。

你教育孩子要用他们这个年纪能接受的方法来说，例如你要很直接告诉他，今天上课画画，不听老师讲课，这样的行为是错的。爸爸妈妈送你去学校，为的是让你学知识，你在课堂上学的知识是很重要的，而且，要学会听老师，，因为要像成长成一个好人，小时候就一定要学会听老师，假设你不遵循课堂纪律，你在班上会变成一个坏学生。

教育孩子一定要用是非分明的字眼，孩子犯错家长教育该严厉时要严厉，这样孩子才可以从你的态度，你的言语中判断这件事情的严重性，才会改变他的认识。

而你家孩子不服从权威这样的习惯绝对不是一两天就养成的，他上课完全无视老师，不出意外的情况大概在别的地方也是无视长辈，。而你们担心地只是”怕他忘记“，他不是忘记，他本来就是不听老师，在一个各位考生都服从老师的环境里，你家孩子没有养成对老师这样的权威者的服从，绝对不只是”忘记“既然如此那，简单。

你们应该反省一下自己平日间的教育方法是不是有意无意鼓励了孩子这方面的蓬勃发展和进步，孩子会从父母的反馈中对自己的行为作出判断。我说，非常多，因为对待这样的年纪小孩的问题，我一向比较慎重。不过你们也不能太慌张，孩子刚刚才上一年级，做父母的也一直在摸索，过了期末考后面，也许就可以好一点。祝好

慢慢的开导孩子，家长也要跟老师进行沟通想一下对策。实际上家长也不需要太担心，不少孩子都是越长大越听话的尤其是男孩子。可能小时候比较调皮，长大了会好得多的。但是，也是要进行好的教育才可以。期望你的孩子能越来越听话，好好学习天天向上。