五年级下册关于喝水分数应用题5年级分数应用题的四种类型

五年级下册有关喝水成绩应用题？

您好，1. 小明一天喝了8杯水，一杯水是1/2升，他一天喝了多少升水？

答：小明一天喝的水量为 8 × 1/2 = 4 升。

2. 小华一天喝了600毫升的水，他喝了水瓶的1/4，这个水瓶有多少毫升？

答：小华喝了水瓶的1/4，即600毫升，故此，水瓶的总容量为 600 ÷ 1/4 = 2400 毫升。

3. 小李一天喝了1升的水，他喝了水杯的3/5，这个水杯有多少毫升？

答：小李喝了水杯的3/5，即 1 × 3/5 = 0.6 升，故此，水杯的总容量为 0.6 ÷ 1/5 = 1200 毫升。

4. 小红一天喝了9杯水，她喝了水壶的2/3，这个水壶有多少升？

答：小红喝了水壶的2/3，即 9 × 2/3 = 6 杯水，每杯水是1/2升，故此，水壶的总容量为 6 × 1/2 ÷ 1/3 = 9 升。

5. 小张一天喝了1200毫升的水，他喝了水瓶的1/3，这个水瓶有多少毫升？

答：小张喝了水瓶的1/3，即 1200 ÷ 1/3 = 3600 毫升，故此，水瓶的总容量为 3600 ÷ 1/3 = 10800 毫升。

5年级成绩应用题的四种类型？

有关这个问题，1. 比例和比例问题：比如，假设小明骑自行车每小时骑行12公里，既然如此那，他骑行30分钟可以骑行多远？

2. 百分比问题：比如，某班级共有50名学生，这当中男生有30人，女生占总人员数量的百分之几？

3. 成绩运算问题：比如，假设小明用1/4时间做作业，既然如此那，他一共做了多少时间的作业？

4. 面积和体积问题：比如，一个长方形的长度是2/3米，宽度是4/5米，既然如此那，它的面积是多少平方米？

求标准量，比较量，分率，工程问题

五年级成绩应用题乘除和加减区分？

成绩应用题判断是乘除还是加减，得看这个成绩是否有带单位，带单位的就表示详细的数，没带单位的就得找“单位一”

例题：一根绳子长5米，用去了1/5米，还剩多少米？

在这个试题里1/5米表示一个详细的数量，求还剩多少米，就用减法。

5-1/5=4.8（米）

例题：一根绳子长5米，用去了1/5，还剩多少米？

在这个试题里1/5是指把这根绳子平均分成5份，用掉了这当中的一份，这份的数量就是5×1/5=1米，既然如此那，还剩下5-1=4米。

5-5×1/5=4米

一个简单易记的找单位一技巧：的前比后，已乘未除。

就是说没带单位的成绩，都拥有一个单位一。找到这个单位一，看他是已知的，还是未知的，已知的用乘法，未知的用除法。

五年级下册成绩路程问题应用题？

路程=速度×时间，即是S=vt。小学五年级下册的成绩路程应用题主要是灵活运用路程公式S=vt。例如说，汽车从甲地到乙地，时速是100公里/时，用了2小时走了3/4的路程，甲乙两地相距多远?即是S=vt=100×2=200公里。

总路程×3/4=200，总路程就是200÷3/4≈266.67公里

比如：一辆汽车从甲城开往乙城，已经行驶了整个过程的五分之三，行驶的路程比剩下的路程多35米。甲乙两城市相距多少千米？

答案是：甲乙两个学生从相距10公里两地同时出发。相向而行，甲每小时走3公里。乙每小时走的是甲的3分之2。他们多少时间相遇？

解：乙每一小时走：3X2／3＝2（公里／小时）。10÷（3十2）＝10÷5＝2（小时）。

答案是：他们走2小时相遇。

举例说明，一条公路甲队修了三分之二，乙队修了剩下的部分是五百米，求总路程，设总路程为一，一减去三分之二，等于三分之一，已知三分之一是五百，用5oo去除以1／3，便得一千五百。

.一根铁丝，首次用去全长的九分之四，第二次用去全长的九分之一，还剩下这根铁丝的几分之几?

答：还剩下这根铁丝的4/9。

甲乙两地相距6000千米，一列火车从甲地出发每小时行280千米，另一列火车从乙地出发每小时行320千米，两列火车几小时相遇？

6ooo÷(28o十320)二6000÷600二10(小时)答:10小时相遇。

五年级成绩除法应用题有哪些秘诀？

五年级成绩除法应用题，我认为主要的秘诀就是一定要找对单位一。唯有找对了正确的单位一，才可以够很快的找到，题中的等量关系。

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