一校一案初中作业管理实施方案，初中为什么不建议孩子去私立学校

一校一案初中作业管理开展方案？

明确要求，更新观念。 　　

作业是中小学有效教学的一个重要环节，具有检测学生学习成效，训练学生思维等各种功能，重视并改进作业，开展有效训练，具有十分重要的意义：加强作业管理是减轻学生过重负担之必需；是落实有效教学之必需；是全面提高教学质量之必需；是促进学生素质和谐发展之必需。 　　

1、优化作业任何一个环节，做到教师“五有五必”与学生“四有四必”。 　　

（1）我们全体教师要做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。 　　（2）学生要做到“四有四必”：有发必做、有做必真、有评必省、有思必得。 　　

2、教师在“五有五必”中一定要把控掌握“五个原则”。 　　

（1）目标性原则。作业训练是课堂教学的延伸，其内容需满足教学要求，呈现出启发性、典型性、拓展性的特点，要充分挖掘作业的各自不同的功能：夯实、检查、深化、提升、体验和发展功能，从而服务教与学。 　　

（2）科学性原则。作业训练要充分反映重点、难点，要结合学生和教学实质上需求，内容和形式上要注重精、巧、活，质和量上都要有以自己为先锋严格要求。 　　

（3）分层性原则。因材施教、因人而异、因果而始，在基础要求上谋求统一，在发展要求上务求分层，注重梯度和循序渐进。 　　

（4）计划性原则。作业训练要有前瞻性，各个阶段作业紧跟的重点需要在备课中反映，在备课组教研活动中要研讨；作业要有全局观念，要加强作业训练的整体布局，注重学科当中的联系。 　　

（5）发展性原则。作业要充分蕴含对学生综合素质提升的要求，要挖掘作业的德育功能，激励学生能通过作业的完成来完善学习的品质和思维的能力。 　　

3、教师在“五有五必”中一定要遵守“五条策略”。 　　

（1）减量提质。要减少学生作业的总量，提升作业的质量。要根据省教育厅要求作为低控制要求。要减少学生作业的科目，有的科目在特定时期不可以布置作业；要减少学生作业的日期，我校将每周一设立“无作业日”，并在学校官方网站上予以公示。 　　

（2）减难增基。要杜绝漫无目的追求难度来“考学生”“选拔学生”，更不可以通过布置难度大的作业来“为难”“刁难”学生，作业布置难度一定程度上，以学生的实质上发展水平为依据。作业要考虑难易结合，梯度配置，要注重层次性和多样性的统一。以训练学生的“双基”，突出基础性，落实基础要求。教师要充分研究、掌握并熟悉作业“化难为易”的策略。对困难学生要布置简单、可以独立处理的作业，让学生享受成功的喜悦。 　　

（3）减旧倡新。减旧，第一教师要减少自己陈旧“作业观”，要贯彻作业的“生本”观念；减旧，要彻底减少现成作业的使用，减少“拿来主义”，杜绝采取现成的训练卷、教学辅导资料的情况。倡新，第一认识要新，对作业的功能、要求有新的认识；其次作业布置形式上求新，口头作业、书面作业、实践作业等各种并，举每门课都要有适量的课堂作业时间；再者作业的批改、反馈手段求新，采取互批、面批、小组批等各种做法，开展作业的二次批改；还需要在作业评价上求新，让学生感受做作业不是一项负担，增多作业的主动性。 　　

（4）减面增点。要克服觉得讲过练过学生再错责任不在老师而在学生的“卸责”意识致使的“题海训练”。作业要注重重点性和差异性的统一、注重针对性和基础性的统一，作业布置不求面面俱到，力求抓住重点、基本点；作业讲评不求题题都讲，要突出核心，对症下药；作业反馈不可以就题论题，要举一反三，加强拓展和延伸，突出作业中难点的处理，疑点的解惑、重要点的拓展。 　　

（5）减粗增细。要减少作业各个环节的简单粗放、随意而为，而要讲究精耕细作、步步为营。作业处理中要提升作业的反馈质量，不仅仅停留于简单分析，而要积极发挥作业矫正作用要加强作业的及时跟进，通过学生对作业的自我纠错、自我感悟来提升作业的.实效性。 　　二、统一思想、加强领导。 　　

充分认识规范学生作业训练管理在学校教学管理和促进教学质量提高中的重点作用，我校加强领导，成立管理小组和督查小组。 　　

管理小组： 　　

组长： 赵祖建 　　

副组长：张奇峰 　　

成员：各学科学教育研组长 　　

督查小组： 　　

组长：杨万忠 　　

副组长： 寇顺利 　　

成员：各级段长 　　

三、建章立制，形成合力。 　　

设立“无作业日” 　

学校设立“每周无作业日”：每周的周五为“无作业日”，并在学校念书园网公示。结合苏州市“会休息、会自学、会健体”的三会精神，教师要详细指导学生合理的根据目前实际情况安排时间，提升学生的自我管理能力，促进学生的自主发展。通过“无作业日”的设定，目标于加强教师有效训练的意识，真正更新自己有效教学的观念。 　　

2、强化作业制度管理 　　

（1）作业年级统一制度。由备课组长负责，每周一次备课组活动，在备课组集体讨论的基础上由组长具体安排本周作业布置。作业内容贯彻“五项原则”和“五条策略”的要求。未经备课组长同意，不可以随意布置作业。 　　

（2）常见检查管理制度。继续加强每月六仔细检查，检查结果与绩效工资挂钩。备课的检查中要强调作业选择、布置、批改、评讲、反思等；重点检查班级后进生作业；特别特别要注意关注作业在质与量上的创新；特别督查“五有五必”和“四有四必”的情况。 　　

（3）各方面督查制度。建立由教务处、班主任、学生、家长等哪些方面的作业督查制度，力求从多的视角管理监督，强化有效训练行为。督查内容为学生作业的设计与布置、批改与反馈、作业完成的检查和详细指导。 　　

（4）研讨制度。学校要加强教师对作业训练的培训工作，鼓励教师开展作业训练对提升教学有效性的促进作用的研究和实践；积极推动以教研组、备课组为单位的各种形式的研讨活动，集聚群体的智慧和力量，研究策略。教师要对学生的作业进行过程性评价，形成学生作业评价机制，学校对教师的作业训练设计、布置、批改与反馈、讲评与一对一辅导进行评价，形成过程性评价机制，并与教师的评先评奖及工作绩效等进行挂钩。

初中分层走班利弊？

初中分层走班的利弊：

利大于弊吧，走班制学习方法的优势不仅反映在课堂教学中，也反映在学生的各自不同的学习生活中，尤其是在自主管理、社团活动、社会实践等德育课程中。

硚口区太平洋高中怎样？

学校很好

所获荣誉

学校曾被评为“湖北先进民办学校”，年年被硚口区教育局评为“高中教育质量先进单位”。该校被公众誉为民校中的名校。太平洋高中合适志愿读普高，立志到大学就读的初中毕业生深造念书。

观念

办学观念：以“立德、立志、成人、成才“为育人目标，以“只要你比上一天进步你就是好学生”为办学观念，激励学生自尊、自信、自立、自强。

师资

教师队伍：请来省市重点学校中从教高中教学多年并获取突出成绩的优秀教师任教，高级教师占教师队伍百分之80。该校还拥有一批市、区优秀青年教师。

管理方式

教育管理：德育管理严格精细，班风校风优良。教学管理从学生学习基础等实质上出发，小班教学，因材施教；分层教学，注重一对一辅导，形成了一套促进学生“低进高出”的教学方式与管理模式。该校教学管理经验曾在全市高中工作会议上给予推介，市人大领导及市、区教育局主要领导多次视察该校，对该校的教育管理和教学质量给予了高度的评价。

教学质量高。武汉硚口区太平洋中学拥有一批优秀的师资力量,他们相当大一部分毕业于名校,拥有丰富的教学经验和专业知识。

学校还建立了严格的教学管理制度和考查机制,保证了教育教学质量的稳步提升。

还可以。

是一所民办性质的高中，里面的学生，都是中考时成绩没有达到普高线的，教学师资力量也是相当的大多数情况下，大多数情况下到高一读完分文理科，大多会鼓励选择文科，并非说文科有多好，而是理科老师严重不够用，甚至产生一个老师教三个年级，再一个就是学校会尽量的鼓励学生选择艺术类，毕竟文化课教学水平相当堪忧

仁寿新科高级中学本次考试报名的报名费用是6800，包含了什么？

按照提供的信息，仁寿新科高级中学的本次考试报名的报名费用6800元包含以下内容：1. 入学测试费：本次考试报名的报名费用用包含了参与入学测试的费用，涵盖笔试考试和面试等。2. 考试教材费：本次考试报名的报名费用用可能包含了一些考试教材费用，学生入学后可以取得一部分的考试教材还有其他学习资料。3. 注册费：本次考试报名的报名费用用中可能还包含了学生注册费用，用于办理学籍等有关手续。4. 行政费用：部分本次考试报名的报名费用用可能用于学校行政管理等费用支出，如招生宣传、报名系统维护等。需要大家特别注意的是，详细的本次考试报名的报名费用用构成可能因学校政策、地区差异等原因带来一定差异，建议咨询学校官方或有关招生机构获取更准确的信息。

你好！仁寿新科高级中学的本次考试报名的报名费用为6800元，该费用包含了以下内容：入学考试本次考试报名的报名费用、考试教材费、学杂费、实验费等学校基本费用。除开这点还涵盖学生保险费、社团活动费、学生代表大会费等有关额外费用。

在缴纳本次考试报名的报名费用后，学生可以享受到学校提供的全面教育服务和资源，并参加学校丰富多彩的课程和活动，为学生发展提供全面支持。期望能帮到你，假设还有其他问题，请随时提问！

衣食住行

仁寿新科高级中学本次考试报名的报名费用是6800，包含了衣食住行，仁寿新科高级中学的办学特色是全面发展、突出特长，教学特色是因科施教、分层教学，育人特色是以人为本、德育为先。

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