三角形=3,正方形=9,圆形=6,长方形=5,棱形=7,五角星=10
做法就是列的每个元素分别与2和3相加,如1+2=3,1+3=4(1列与2、3相加)
3加5的算法,就是一个简单的加法算式,有两种算法:
一种是凑十法,就是把3分析一下,可以改成5-2,这个算式就是5-2+5看看是不是做起来一目了然,很了解,5+5-2等于8。
另外一个算法,就是直接相加,3+5等于8,两个的结果差不多的,小朋友们多练习,耳熟能详并且能熟练的掌握该技巧。
△=3 〓=5 ☆=10 □=9 ◇=7 ○=6 + 1 3 7 5 2 3 5 9 7 3 4 6 10 8 观察到左上角有一个加号 这是一个类似表格的形式 里面的数等于上面的数加上左边的数 如果是已经知的第二行的3等于1+2 第三行的4等于1+3 故此,可以得到5=△+2 故此,△=3。既然如此那,○=△+3,故此,○=6.其他符号可以类似的推之。
数学分成方式有不少种,但大多数情况下可以按照数学知识的难度大小进行分配。通过观察一年级下册数学内容,可以故将他分为以下三个部分。1.基础知识:涵盖数的认识、数的大小比较、加减法等,这个部分的难度相对来说比较低,可具体安排在一学期内完成。2.知识扩展:涵盖长度、重量、容量等概念的认识和了解、用数字表示。这个部分的难度稍高一部分,建议在一学期内完成。3.应用问题:通过综合应用前2个部分知识,处理实质上问题,比如时钟、日历、纸币等。这个部分的难度适中,建议在一学期或一学年内分配完成。需要大家特别注意的是,教师应该按照班级情况灵活调整分配时间,保证学生可以掌握并熟悉每个部分的知识。
重要内容及核心考点:
1、整十数加、减整十数
2+3=5 表示:2个一加3个一等于5个一,就是5。
20+30=50 表示:2个十加3个十等于5个十,就是50。
70-30=40 表示:7个十减3个十等于4个十,就是40。
整十数加、减整十数,只要把十位上的数相加减完全就能够了。
2、两位数加一位数、整十数
(1)不进位
25+2=27 25+20=45
先算:5+2=7 先算:20+20=40
再算:20+7=27 再算:40+5=45
两位数加一位数、整十数,要注意个位上的数和个位上的数相加,十位上的数和十位上的数相加。
一样数位的上数才可以直接相加
(2)进位
24+9=33 24+9=33
先算:4+9=13 先算:24+6=30
再算:20+13=33 再算:30+3=33
★两位数加一位数:个位相加不满十,十位的数不变;
个位相加满十,一定要向十位进1。
认识人民币:人民币单位 简单的计算
100以数的加减法:整十数加减整十数 两位数加一位数、整十数(不进位 进位) 两位数减一位数、整十数(不退位 退位)
认识小括号
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