儿童十首千古绝品古诗五千年来最触动心灵的绝美儿童诗词

儿童十首千古绝品古诗？

1.《小儿垂钓》

【唐】胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

【简析】这首场景感十足，全诗从心理方面来刻划小孩机警聪明的一面。小孩之故此，要以动作来代替答话是害怕把鱼惊散。他的动作是“遥招手”，说明他对路人的问话并不是漠不关心。后两句虽然着重写小儿的神情，但是在第三句中也还是有描绘动作的生动的笔墨。不失为一篇情景交融、形神兼备的描写儿童的佳作。

2.《池上》

【唐】白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

【简析】场景描绘是白居易的拿手好戏。诗中生动展现是一个小孩儿偷采白莲的情景，小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，详细逼真，富有情趣；而这个小主人公的天真、活泼淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。

3.《与小女》

【唐】韦庄

见人初解语呕哑，不肯归眠恋小车。

一夜娇啼缘底事，为嫌衣少缕金华。

【简析】这是作者写给自己小女儿的诗。她刚能听懂大人讲话，就咿咿呀呀的学说话了。因为爱玩小车就不肯睡觉，因为衣裳上少绣朵花，就整个晚上哭闹着不肯停歇。诗抓住小女孩学话、贪玩、爱漂亮、喜欢哭闹的特点，通过这些生活琐事的描写，使小女孩的天真可爱的形象跃然纸上，诗人爱女之情也流于笔端。

4.《溪居即事》

【唐】崔道融

篱外谁家不系船，春风吹入钓鱼湾。

小童疑是有村客，急向柴门去却关。

【简析】诗中小孩萌态十足！乡村春日，大家都在田间劳作，村子里面是很清静的。有一位小童正玩得痛快，突然发现有船进湾来了，以为是客人来了，撒腿就跑回去，急忙地打开柴门的扣子，打开柴门迎接客人。

作者用“疑”、“急”二字，把儿童那种好奇、兴奋、急切的情况，描绘得惟妙惟肖，十分传神。诗中借助小孩的童真，却照见一位翘首拈须、悠然自得的诗人形象，领略到他那积极乐观的生活情趣和闲适舒坦的心情。

5.《舟过安仁》

【宋】杨万里

一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。

怪生无雨都张伞，不是遮头是为了让风。

【简析】作者看到渔船里的小孩，没下雨他们怎么也张开了伞呢？原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。了解了原因，作者一定是哑然失笑，为小童子的聪明和童真稚气欣然提笔，记录下这充满童趣的一幕。

6.《牧童》

【宋】黄庭坚

骑牛远远过前村，吹笛风斜隔陇闻。

多少长安名利客，机关用尽不如君。

【简析】这首诗意境过于成熟，唯一以追名逐利的官场黑暗反衬乡村生活的自然美好，并将孩童的天真无邪的气息刻画生动。大诗人、大书法家黄庭坚写下这首诗时，他才7岁。

7.《宿新市徐公店》

【宋】杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【简析】前两句白描场景，后两句将彩笔转入画面的中心，描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是迅速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖，跃然纸上。平易自然，形象鲜明。

杨万里为官清廉，曾遭奸相嫉恨，被罢官后长时间村居，对农村生活十分熟悉，描写自然真切感人，别有风趣。

8.《四时田园杂兴》

【宋】范成大

昼出耕田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【简析】这首诗写小孩的劳动。“童孙未解供耕织”，小孩不会耕也不会织，却也不闲着。他们从小耳濡目染，爱劳动，于是“也傍桑阴学种瓜”，这是农村中常见的情况，却或多或少都有一些特色。结句表现了农村儿童的天真情趣。 诗人用清新的笔调，对农村初夏时的慌张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。

9.《所见》

【清】袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

【简析】大才子袁枚的佳作。诗歌写一个牧童悠闲地骑牛漫步，还一边唱着嘹亮的山歌，歌声在林中传响。忽然，他停住了歌唱，静悄悄地立在那里。

，原来他是想捉那树上鸣叫的蝉呢！诗歌朴实凝练，只用了二十个字，一个天真活泼的牧童便跃然纸上。最后一句传神至极，牧童在那一刹那间的神态被描绘得非常逼真自然。

10.《村居》

【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

【简析】这首诗入选了小学语文课本一年级下册。此诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，给读者以美好的情绪感染。孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。他们的欢声笑语，使春天更富有朝气，把早春的迷人与醉人渲染得淋漓尽致。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和期望。

小儿垂钓

唐·胡令能

蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

这首《小儿垂钓》里的孩子是让路人不要乱动乱问，保持安静的。但我们却一定可在他眼里看到神采奕奕的好奇与渴望，甚至可以看到鱼儿上钩以前那绷着小脸的静静忍耐，待目标达到，可能马上就是一声欢呼，一脸欢欣。那是孩子毫不作假的快乐。

而这样一个栩栩如生的垂钓小儿，也是诗人在去乡村找寻朋友的途中所遇，不清楚他最后是否有问到路，不过，若能停下匆匆的脚步，多看上几眼无邪的天真，也算是意外的收获吧。

02

池上

唐·白居易

小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

一首仅二十个字的五言绝句，铺开在我们眼前，却仿佛成了一个个或长或短的镜头。碧波上，小娃撑船荡水痕；偷采莲，几分率真失大意。因为不懂得隐藏踪迹，大摇大摆地划着船回去，故此，一个长长的镜头呈现出来-浮萍一道开。



03

回乡偶书

唐·贺知章

少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

与前面两首明显不同，这首诗的主角实际上不是儿童，而且，这也是本篇文章所选的十首诗词里唯一一首读起来依然不会轻快的诗。但正是儿童的存在，引发了诗人的感慨，让我们感受到了时光的变迁。

这里的儿童和全部的儿童一样，也都是天真无邪的，他们不懂得一个风尘仆仆的人怀着怎样热切的归心，对人世沧桑又有着怎样的感慨。他们可能张着好奇的眼睛打量着这个从来没有见过的人，可能拍开始跟在他身后想瞧瞧他有哪些奇特。 他们也问出了一个面对陌生人时很寻常的问题-你从哪里来？

04

咏鹅

唐·骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

《咏鹅》是初唐诗人骆宾王于七岁时写的一首五言古诗。这首诗开篇先声夺人，又通过“曲项”与“向天”、“白毛”与“绿水”、“红掌”与“清波”的对比写出鹅的线条美与色彩美，听觉与视觉、静态与变动、音声与色彩完美结合，将鹅的形神活现而出。



05

闲居初夏午睡起

宋·杨万里

梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。

日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。

杨万里笔下，有不少清新自然的作品，不管描写荷花的那些名作，还是这种类型刻画童趣闲情的诗，都拥有几分盎然的生机与美妙。

这样一首有关初夏午后的诗作，即有通道入口之味，又有入眼之景，还有入梦之幽，亦有入心之闲。在目前这个时节读起来是否也会带给我们一份别样的诗意呢？

夏日幽长，容易倦怠，若能睡个午觉，那是再好不过了。而周围的环境又是那样的安然，可以看见芭蕉的绿叶映在窗纱上。

虽然刚睡醒时的状态是有点无精打采，但是，没关系，活泼的儿童会马上唤醒那无聊的沉闷。他们追戏柳花的身影让诗人感受到了天真烂漫的童心，感受到了生活里真实的欢快。

实际上《闲居初夏午睡起》共有两首，这首是其一，另一首中诗人也似乎变成了顽皮的孩童-“戏掬清泉洒蕉叶，儿童误认雨声来”。他掬起清泉洒芭蕉的叶子，那声音让儿童们以为下起雨来。

06

宿新市徐公店

宋·杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

可能，每一个诗人心中都拥有一个向往的田园，那可能是秀丽怡人的湖畔，也许是清净幽深的山间，还可能是纯朴自然的乡村。

而乡村是既有景色，也有人烟的。

就像杨万里的这首诗，似一幅田园画，也似一张童趣图。

这首诗中就有这样的树，它们长在疏落的篱笆旁，长在延展的小路上，形成了静态的美好，会让漫步于田园的大家心情也变得恬淡。

花开花落的时候节，定然有恋花的蝶儿飞舞，也会有戏蝶的孩童追随，那些天真活泼、无忧无虑的儿童形象仿佛伴着扑面而来的春色一起跃入我们脑海。聪明的黄蝶飞入了黄色的菜花间，孩子们便没有找到了，留下一脸懵懂的好奇。



07

田家

宋·范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

这世上有天真烂漫的孩子，有调皮顽劣的孩子，有无忧无虑的孩子，也有早慧懂事的孩子……

在中国古代的农业社会里，男耕女织是最常见的生存状态，安稳度日也是大家最朴实的愿望。故此，他们的生活就是“昼出耘田夜绩麻”，村庄里的年轻人也很早的时候地就可以承担起家庭的责任。虽然过得不是富贵日子，但凭借勤劳的双手，也可以收获踏实的幸福。

而这样的属于淳朴村民的优良品质在他们的孩子身上也有了传承。

这些小小孩童，在还没有学会怎样耕田织布时，便已经在桑树下面学习如哪种瓜了。相信等有一天他们长大了，也会成为可以自己当家的儿女。

08

清平乐·村居

宋·辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

虽然那里“茅檐低小”，但可以看见清溪绿草，可以听见温柔醉人的吴音，可以看到和睦的白发翁媪。

在这个平和幸福的人家，孩子们又在做什么呢？

“大儿锄豆溪东”，“中儿正织鸡笼”，看来孩子们已经能帮家里干活了，而最令人喜爱的反而那个还是没有长大的小儿子，他正调皮地卧在溪头，剥着刚摘下来的莲蓬（这里的“亡”通“无”，读音也是wú）。

在孩子活泼的童真里，在村民辛勤的劳动里，在亲人间的相濡以沫里，我们看到的是一种可以安定内心的岁月静好，那是词人对平和温暖生活的向往是壮志雄心之外的田园梦想。



09

村居

清·高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

这是作者闲居乡村时所写的一首七言绝句，因为是闲居，故此，能感受到农历二月的草长莺飞，能品味出垂柳拂堤的淡烟春景，他可能就那样悠然地在岸边踱步赏春，整个人似乎都醉在了这一派自然风光中。

直到孩子们的欢笑声打断了他的想法，他看看天色，原来是放学早归的学童们，趁着东风正盛在放风筝。风筝飘在天空里好生自在，孩子们奔跑在草地上好不热闹。

可能贪玩本就是孩子的天性吧，特别在春天里，借着万物的勃勃生机，儿童们的玩心也大大增多，欢声笑语回荡在美丽的杨柳岸，快乐身姿感染了美好的二月天。

活泼可爱的孩子带给了诗人最本真的欢喜与生动，也带给了我们读者最富于朝气的鲜活。那么假设拥有闲暇时间，你是不是也想找个空旷的地方去放放风筝呢？

10

所见

清·袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

这首小诗就像它的标题一样简单，所见，见的是最率真的情态，最纯粹的童趣

五千年来最触动心灵的绝美儿童诗词？

唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

小孩子撑着小艇，偷偷摸摸地去采白莲，但是，不懂得隐藏自己的踪迹。虽然已经很小心了，但是，他离开时，身后留下了一大片被划开的浮萍。好一派天真浪漫。

稚子弄冰宋·杨万里稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。

敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。

寒天弄冰，说明童心炽热。金盘、银冰两相辉映，赏心悦目。全诗形色兼具，声意俱美，意趣盎然。

现代著名儿童诗？

1，《小小的船 》作者：叶圣陶

弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖， 　　

我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

2，《月之故乡》作者：彭邦桢 　　

天上30天亮，水里30天亮；

天上的月亮在水里，水里的月亮在天上；

低头看水里，抬头看天上；

看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。

3，《生活的颜色》作者：曾卓 　　

一个小朋友问我，生活是什么颜色?

有的时候，是闪闪桂冠的银色，有的时候，是长夜漫漫的黑色，

有的时候，是飞腾火焰的红色，有的时候，是阴霾天空的灰色，

有的时候，是浩瀚大海的蓝色，有的时候，是无垠沙漠的黄色，

有的时候，是夏日森林的绿色，有的时候，是黄昏薄暮的紫色，

我没办法告诉你生活是什么颜色，我不可以想象生活只是单一的颜色，

它旋转着，旋转着向前，闪射着灿烂的彩色。

写动物的获奖儿童诗？

描写动物的儿童诗一：春鸟

春鸟是金嗓子的好伙伴

每天一大早

就把我从梦中唤醒

妈妈说春鸟是在召唤我

她要我和她一道到大森林里去

倾听大自然动人的合唱

描写动物的儿童诗二：蚕宝宝

蚕呀!

你真像火车，

嘟嘟嘟……

载着客人去玩耍，

我看你胖胖的样子，

好可爱呀!

我好想坐一坐呢!

描写动物的儿童诗三：小鸵鸟

小鸵鸟，

长的高，

见了猎人就懊恼，

两腿发软不可以跑，

只好把头土里埋，

屁股翘的半天高。

猎人一枪打中了，

鸵鸟痛的哇哇叫。

描写动物的儿童诗四：夜莺

夜莺拉起黑黑的夜幕，

整夜编织一张张美好的梦，

唱着动听的摇篮曲，

如母亲甜美的歌喉。

摇篮曲里有一个故事，

这一个个故事夜莺藏在心。

夜幕降临，

故事飘进大家的梦中。

夜莺整夜地唱，

用它的歌声把夜色擦过，

直到星月悄悄隐退，

迎来一个新的早晨。

描写动物的儿童诗五：蝴蝶

你好漂亮，

一定是妈妈

帮你逢的衣服。

能不能

请你妈妈

帮我逢一件，

在加一对翅膀。

小学二年级语文备考资料及辅导课程

小学二年级语文培训班-名师辅导课程