对于有品行障碍的孩子该怎么教育，幼儿拒绝上幼儿园是什么障碍吗?

针对有品行障碍的孩子该怎么教育？

针对有品行障碍的孩子一定要及时教育这样的孩子时常因为自控能力较差，情绪容易失控，情况不受控制因为这个原因，针对品行障碍的孩子，不仅需进行传统意义上的家庭纪律教育，还要有提供其他有效的教育方法，比如情绪管理的训练，心理一对一辅导等，这些教育方式可以帮这些孩子克服困境，学会掌控自己的情绪和行针对这个问题外，社会的特别要注意关注和支持也是很重要关键点，需组织专业机构或者志愿者为这些孩子提供特别要注意关注和帮，让他们感受到社会的温暖和关爱，进一步更好的融入社会

品行障碍是指儿童少年反复持久产生严重违反与其年龄对应的社会规范的行为、并以反复而持久的反社会性、攻击性或对立性品行模式为特点的障碍。

1.采用民主型的教养方法，多与孩子沟通。民主型家庭成员当中主动沟通、比较平等，不但孩子多表现出自信，独立、坚定、适应性强。父母们应学习用一定程度上的方式与他们的孩子进行交流、沟通，学会与孩子用讨论及协商的方式进行数育。

2.对孩子进行赏识教育，一个人对自己的评价，时常主要还是看别人对自己的态度。尤其是孩子，同样最注重家长对自己的态度。不仅应该尊重孩子的权益，从生活上和学习上关心孩子，还应该从精神上多与孩子交流.对孩子多鼓励，以此强化孩子自尊、自立，帮他们做到知法、守法，引导他们走过人生发展的重点时期。

3.对待孩子应保持一贯态度，不要大起大落、溺爱、放任、打骂和要求过高等方法，应采用正确的方法加以引导，促使其培养

因孩子个体差异，建议提供情况分析及专业一对一辅导，进行有针对性的教育。1，针对品行障碍儿童，教育不太可行，应该采用专业心理一对一辅导和医疗干预手段，找到问题的根本并进行治疗，减少品行障碍的可能。2，在实质上教育途中，需时刻特别要注意关注孩子的反应和情感状态，以此在教育中帮孩子有效地掌控情绪，不要激怒孩子的情感，慢慢地引导孩子重新回归正常状态。3，在治疗成功或症状得到克服后，多面向和温和地引导孩子，培养他们良好的品德和行为准则，让他们渐渐摆脱品行障碍。

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家长要给孩子培养好的榜样 假设家长说脏话,就不要指望孩子讲话能有礼貌;假设家长喜欢在背后议论别人,当面一套背后一套,孩子也有样学样。因为这个原因家长要注意检查孩子是不是在继承自己的陋习,唯有自己先做到了,才可以让孩子拥有良好的品行。

2.

给孩子创造一个充满爱和信任的环境 在和谐幸福的家庭环境中长大的孩子更有安全感,更自信,也更容易听父母，。假设父母与孩子的关系处不好,或者家庭里矛盾持续性,会使孩子更反叛,伤害小孩的心灵。

这样的孩子，最好是去劳动中进行教育。

例如可以让他去工地上，帮忙搬砖，或者拉钢筋，再或者是推水泥。

也可放到农村的田地里，去劳动不短的一个时期，唯有经历了劳动的苦，才可以够体会到坐在教室里的清闲。

再有就是放到福利院的孩子们中间去跟那些生病的，四肢不健全的孩子们去生活不短的一个时期。让他们体会，健康的不容易。

孩子品行障碍的行为矫正，可以通过沟通的方式来进行缓解。了解病人对自己不良行为有什么不一样的看法，进行心理疏导。

孩子在改正时期要运用鼓励或者是表扬奖品的方式来帮孩子。早期不及时的进行治疗，不出意外的情况大概可能会造成以后对公共利益或者是社会治安导致很大的危害。在平日间对孩子的教育上要运用沟通或者是疏导的方式，不要对孩子进行打骂。

幼儿拒绝上幼儿园是什么障碍吗？

也不是的，因为不少孩子上幼儿园都是不想上，因为去了不自由呀，不像在家里想玩就玩，想吃就吃，在幼儿园有老师管着，他也必须听，而且，亲人一个也不在，他认为他就特别的委屈，特别的无助，实际上要让他慢慢适应这个过程，假设不适应，以后去了社会上咋办，应该如何处理？

幼儿拒绝上幼儿园不是什么障碍，家长应该理解孩子，孩子三岁以前，喜欢在家里玩、看动画片，和父母在一起。这时让孩子割舍熟悉的环境，突然要把他送到陌生的环境中，有抗拒心理很能理解。

当孩子说“不”时，家长可以顺着他，说，“是不是认为在家里和爸爸妈妈在一起很开心？实际上幼儿园里也很有趣，幼儿园有玩具，有滑梯，还有考生学员们”。孩子不愿上幼儿园是比较正常的，不属于心理疾病。

1，可能幼儿性格内向不太合群，喜欢一个人一任纯粹安静的环境中呆着。

2，独立生活的能力比较差，依赖性很强，不愿意离开父母。

3，在幼儿园发现自己熟悉的人不在身边，内心很的恐惧和孤独。

4，可能是在幼儿园有事情出现了，注意和孩子多沟通，分离应该有一个渐进的过程。

大多数情况下来说孩子不愿上幼儿园是比较正常的，不属于心理疾病。孩子白去幼儿园考虑，可能是因为对环境相对比较陌生所致使的，此外孩子可能会存在一部分恐惧的心理，家长需正确的给予引导，另外要给孩子对应的安全感，对缓解抗拒的心理有很好的帮作用，家长还可以跟孩子进行约定，早晚接送孩子。

拒绝上幼儿园不是儿童品行障碍，出现于18岁之前的儿童和少年的常常性的明显违反与其年龄对应的社会规范或道德准则的行为。

其严重性超过大多数情况下的淘气，行为的出现不是因为一时的过失或年幼无知，而是一贯的行为模式。

常见的不良行为有说谎、打架、偷窃、伤害别人、虐待动物、破坏财物、纵火、逃学、离家出走、惹是生非、酗酒、赌博、时间太早的性行为还有其他触犯刑律的行为

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