《suǒ jiàn 》
《所见》
zuò zhě :yuán méi
作者:袁枚
mù tóng qí huáng niú ,
牧童骑黄牛,
gē shēng zhèn lín yuè 。
歌声振林樾。
yì yù bǔ míng chán ,
意欲捕鸣蝉,
hū rán bì kǒu lì 。
忽然闭口立。
翻译:
牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。
注释:(1)牧童: 指放牛的孩子。
(2)振: 振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
(3)林樾: 指道旁成阴的树。
(4)欲: 想要。
《所见》是清代文学家袁枚创作的一首五言绝句。
此诗写了作者偶然所见牧童骑牛唱歌想捕捉知了的一件小事,通过对牧童的动作神态变化的描写,表现了牧童天真活泼机智灵活的性格和热爱大自然情趣的特点。
描绘了一幅林中牧童一派天真快乐的画面,表达了作者对田园风光的喜爱之情。
全诗通过对自然环境和社会生活的描写,直接抒出现活的感受,看似闲情逸致,实则寄托情思,用语活泼自由、浅显明了。
袁枚:字子才,号简斋,晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人。钱塘(今浙江杭州)人,祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉时期代表诗人、散文家、文学批评家和美食家。
在清代诗坛上,袁枚曾以“性灵说”诗论独树一帜,对流行于当时诗坛的各自不同的复古主义和形式主义进行了有力的回击和扫荡,一改清诗风貌,影响深远,奉献斐然。
《所见》
《suǒ jiàn 》
清代:袁枚
qīng dài :yuán méi
牧童骑黄牛,歌声振林樾。
mù tóng qí huáng niú ,gē shēng zhèn lín yuè 。
意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
yì yù bǔ míng chán ,hū rán bì kǒu lì 。
[译文]牧童骑在黄牛背上,嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了,就马上停止唱歌,一声不响地站立在树旁。
[注释](1)牧童:指放牛的孩子。(2)振:振荡;回荡。说明牧童的歌声嘹亮。(3)林樾(yuè):指道旁成阴的树。(4)欲:想要。(5)捕:捉。(6)鸣:叫。(7)立:站立。
yè夜shū书suǒ所jiàn见
[sòng宋 ]yè叶shào绍wēng翁xiāo
萧xiāo萧wú梧yè叶sòng送hán寒shēng声 ,jiāng江shàng上qiū秋fēng风dòng动kè客qíng情 。
zhī知yǒu有ér儿tóng童tiǎo挑cù促zhī织 ,yè夜shēn深lí篱luò落yì一dēng灯míng明 。
所见 [suǒ jiàn]。
意思:意为看到的。犹见解;意见。看到的。
造句:努力未必会有结果,但不努力一定不会有结果,所见所闻能改变你的一生。
所见是指一个人或者一个团体在某个时间、地址位置或者情境下所观察到、感知到或者体验到的事物、情况或者情况。
它可以是通过视觉、听觉、触觉、嗅觉等感官取得的信息,也可是通过思考、分析、推理等认识和了解过程得出的结论。所见是个人或者集体针对外界的感知和理解,它受到个人主观意识、经验、价值观等因素的影响。所见可以是客观存在的事实,也可是主观的观点和看法。通过分享所见,大家可以相互交流、理解和共享信息,以此丰富自己的知识和认识。
意思:1.看到的。 2.犹见解;意见。
见,汉语经常会用到字,读音jiàn,最早出现在商代甲骨文时代。基本含义为看到:看见;引申含义为接触,碰见:怕见风。
见的经常会用到组词为见习。包含见的经常会用到成语为窥见一斑。
所见,拼音是suǒ jiàn,意思是所持有什么不一样的看法。犹见解;意见。看到的。
出处
《史记·孝武本纪》:“上使人微随验,实无所见。”
《晋书·嵇康传》:“何所闻而来?何所见而去?”
唐 韩愈 《谢自然诗》:“入门无所见,冠屦同蜕蝉。”
清 昭梿 《啸亭杂录·孙文定公》:“人君耳习于所闻,则喜谀而恶直;目习于所见,则喜柔而恶刚。”
《汉书·儒林传·严彭祖》:“孟弟子百余人,唯彭祖、安乐为明,质问疑谊,各持所见。”
唐 韩愈 《论孔戣致仕状》:“蒙陛下厚恩,苟带来一定见,不敢不言。”
明 叶盛 《水东日记·奏请午朝》:“惜乎当时外间诸公所见不一样,反没办法副其意耳。”
明 冯梦龙 《东周列国志》第五十八回:“巫言与寡人所见正合,言寡人枉杀其子孙,不了解此何鬼也?”
意思就是为了看到到的。2.犹见解;意见。
读音
[suǒ jiàn]
例句
我们的见解一模一样,真是英雄所见略同啊!
近义
看见
引证解释:
⒈ 看到的。引
《晋书·嵇康传》:“何所闻而来?何所见而去?”
意思:1.看到的。 2.犹见解;意见。
“所”,普通话读音为suǒ,“所”的基本含义为处,地方,如住所、哨所;引申含义为机关或其他办事的地方的名称,如研究所、派出所。
yè shū suǒ jiàn
夜 书 所 见
sòng yè shào wēng
宋 叶 绍 翁
xiāo xiāo wú yè sòng hán shēng ,jiāng shàng qiū fēng dòng kè qíng 。
萧 萧 梧 叶 送 寒 声 , 江 上 秋 风 动 客 情。
zhī yǒu ér tóng tiāo cù zhī , yè shēn lí luò yī dēng míng 。
知 有 儿 童 挑 促 织 , 夜 深 篱 落 一 灯 明。
以上就是本文所见古诗带拼音,古诗《所见》带拼音版如何写的的全部内容
本文链接:https://www.china-share.com/xueli/202310182207996.html
发布于:华宇考试网(https://www.china-share.com/)>>> 三年级上册语文栏目(https://www.china-share.com/xiaoxuesannian/yuwensc/)
投稿人:网友投稿
说明:因政策和内容的变化,上文内容可供参考,最终以官方公告内容为准!
声明:该文观点仅代表作者本人,华宇考试网系信息发布平台,仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱:e8548113@foxmail.com
关注本站了解更多关于文所见古诗带拼音,古诗《所见》带拼音版如何写的和三年级上册语文的相关信息。
本文主要针对一年级学生好家风演讲稿简短,家风家教家长感言简短一句话和儿童名人家风故事演讲稿等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对一年级学生好家风演讲稿简短有一个初步认识,对于今年数据还未公布...
2023-10-18
本文主要针对倍的认识教学方法与应对策略,倍的认识教学手段及依据和部编版贝的故事板书设计等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对倍的认识教学方法与应对策略有一个初步认识,对于今年数据还未公布且时...
2023-10-11
本文主要针对陶华碧介绍,老干妈陶华碧什么时候创业的和老干妈陶华碧的创业故事等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对陶华碧介绍有一个初步认识,对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容...
2023-10-11
本文主要针对三年级下册数学第五单元是什么,三年级下册数学试卷怎么出题的和三年级下册数学试卷答案等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对三年级下册数学第五单元是什么有一个初步认识,对于今年数据还...
2023-10-10
本文主要针对适合画在扇子上的儿童画,扇面上画什么好呢图片和扇子儿童画有图案的等几个问题进行详细讲解,大家可以通过阅读这篇文章对适合画在扇子上的儿童画有一个初步认识,对于今年数据还未公布且时效性较强或政策...
2023-10-10