大脚丫和小脚丫儿歌教案大班，猫咪城堡读后感50字

时间:2023-03-19来源:华宇考试网作者:一级造价工程师课程一二级造价师辅导课程

大脚丫和小脚丫儿歌教案大班？

《大脚丫和小脚丫》幼儿园大班教案：

目标：感知小脚丫的特点。材料：水桶，动物脚印图，瓶子，音乐。

过程：

1.出示小动物的脚印图，让幼儿找找他们是谁的脚印。

2.听着音乐做做脚丫操，取一个塑料袋放在脚下，听着音乐玩。

3.找找自己的大脚趾，小脚丫，脚后跟。

4.带着幼儿将脚放在水里，然后在干的地上走路，看看自己的脚印跟老师，同伴的脚印有哪些不一样。

5.引导宝宝看看为什么手印，脚印不见了？

大班猫咪城堡教案？

一、热身活动1、学习上节课内容，让学生们可以回忆并谈论m班猫咪的知识，提高学生对猫咪的认识和了解。2、出示一幅图片，让学生自由发表讲话讲述大班猫咪城堡的故事，得出结论。二、主题讲解1、讲解大班猫咪城堡：什么是大班猫咪城堡？它是什么样子？大班猫咪城堡有哪些功能？2、讲解大班猫咪城堡里的猫咪们：他们是什么样子？他们有哪些习惯？他们喜欢干什么？他们咋来的？三、实践活动1、请学生结对讲解大班猫咪城堡的功能及里面猫咪的讲解。2、学生看大班猫咪城堡的视频，并画出视频中大班猫咪城堡的图片，培养学生的观察能力。四、小结1、复述学生有关大班猫咪城堡和猫咪们的发表讲话，重点归纳。2、总结本课所学，强化记忆。五、布置作业1、完成活动所布置的画图练习。2、请家长监督孩子的作业，考察本节课所学的主要内容。

幼儿园大班整理衣物教案？

活动目标：

　　1、学习简单的整理物品及有序摆放的方式，能将物品摆放整齐。

　　2、能与同伴一起整理物品，保持身边环境的整洁。

　　3、养成随时整理物品的好习惯，体验和考生学员一起整理物品的快乐。

　　4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

　　5、能学会用轮流的方法谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动过程：

　　1、教师引导幼儿看没有进行整理的活动去的照片，组织幼儿讨论如何让活动室变得干净整洁。

2、请幼儿与同伴一起整理活动室，学习简单的整理物品及有序摆放的方式。

3 、组织幼儿看照片或录像，感受整洁的环境带来的喜悦。

豆子变身记大班主题教案？

活动目标：

1、在看看、说说、玩玩的途中感知食物的消化过程，能够对自己的消化系统有探索的想法和好奇心

2 初步了解人体的消化系统器官的功能。

3、使幼儿养成良好的饮食和卫生习惯。

活动过程：

一、谈话导入。

二、看“豆子变形记”，了解各器官的功能。

三、幼儿分四组找顺序排图

四、游戏《智力抢答》

幼儿园大班教案老师像妈妈教案怎么写？

　　一、活动目标：

　　1、认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

　　2、愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

　　二、活动准备：幼儿用书。

　　三、活动重点：

　　活动重点：认识自己的老师。

　　活动难点：能有礼貌地向老师问好。

　　四、活动过程：

　　1、教师自我讲解，引出活动。

　　小朋友，你姓什么?你清楚老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。)

　　教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。小朋友有哪些问题都可以来找老师。

　　2、亲一亲、抱一抱。

　　3、做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。

　　老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。

　　教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　　教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

　　鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

　　教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。

　　教师详细指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

　　4、活动延伸：

　　(1)鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

　　(2)在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

　　五、活动反思：

　　这一节活动是宝宝入园的第一节详细活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大多数幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且，能积极地参加到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。同时，我们也照顾到那了那些在活动中比较安静的幼儿，使其也可以在活动结束时取得快乐，以培养他们对社会活动的兴趣。