早教课程是教什么的对孩子有好处吗，3岁早教都有什么课程啊

早教课程就是早期的教育，开发智力，体能等，对孩子有好处，我的孩子就在上早教，我个人认为可以，平常没时间陪孩子，早教课三岁以前孩子和家长是一起上课的，既增多了孩子和父母当中的亲情，又开发了智力，在早教课上有各自不同的教学玩教具，都是经过多年研究累积出来的玩教具和游戏，对孩子很好。

早期教育不基本上相当于早一点学习，专业的早教机构会按照儿童的能力发展选择适龄有益的活动，通过孩子与环境、教玩具及父母、同伴的互动促进儿童的健康成长，高质量的早教课程有以下益处：

帮家长更好地了解孩子，读懂孩子的敏感期，因材施教

塑造孩子的良好个性，提升人际交往能力和环境适应能力

引导家长如何优化亲子互动和亲子关系

培养孩子良好的行为习惯，为入园及入学做准备

早教：广义指从人出生到小学之前阶段的教育，狭义主要指上面说的阶段的早期学习。一部分国家产生早一点启动学习幼儿早教读、写、算，早一点启动正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人觉得早期教育应该向前延伸到出生之前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重要影响。这当中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。

我在学习华德福幼儿教育。华德福教育觉得0—7岁是儿童发展四个初级感官时：触觉、生命觉、运动觉、平衡觉，在目前这个时候儿童主要与他的意志力在工作，让他用身体自由地探索，攀爬、地上打滚等等，都是促进孩子开发他的平衡能力，给他的拥抱发展他的触觉，可以让他建立人与人当中的边界。

大人只去做，而孩子会模仿，假设早教是与运动有关，可以，假设早教加入了太多成人的指令，让他的思考方面发展时间太早，会影响他的身体发育。

1、启蒙教育

启蒙教育主要是针对7-30个月的孩子，这个时期的孩子正是肢体活动的重点时期，因为这个原因这个时候的早期教育课程的主要内容是肢体训练，例如爬、走、跑、跳、踢、说等等，这些训练能让孩子的四肢更灵活，口齿更了解。

2、感官和数学

感官和数学的教育主要是针对28-40个月的孩子，家长可以通过平日生活中的小细节来教导孩子。这个时候孩子的大脑发育处于很活跃的状态，正是认识事物和学习的好时机，同时也是提升孩子智力的好时机。

3、艺术和音乐

艺术和音乐主要针对16个月以上的孩子，这些早教课程是为了培养孩子的兴趣。这个时候家长可以买一部分图册在家里放着，因为图册颜色很丰富，且图案可爱，孩子会很感兴趣，至于音乐，不论是平日间还是孩子睡前，都可以放音乐。

早教课程的原则

1、倡导兴趣

孩子还小，家长不可以希望孩子用意志力和努力来学习，只可以通过孩子的兴趣来教育。家长只要注意观察孩子的兴趣，就可以想到不少既能让孩子充满乐趣，同时能进行教育的情境。

2、生活化

孩子的早期教育课程好是贴合生活，不要以为课程就和书相关，例如说玩的玩具，可以问宝宝这是什么，颜色是什么，这样通过锻炼，宝宝学到的知识就可以更多。

3、教育性

这个时期的孩子喜欢模仿，因为这个原因大人的行为需要大家特别注意。例如带孩子上街时，把吃完的零食袋扔进了垃圾桶，引导孩子要爱干净，讲卫生，孩子看到后面头脑中就可以出现保护环境的

早教课，并非教授孩子知识的地方，它针对的是孩子的大运动，精细动作的课程。对孩子的灵活性，身体协调还有亲子关系有好处。

但是并非说一定要去花很贵的钱去上早教，早教课也都是重复性很高的锻炼活动，在家里完全可以自己做早教，买一部分简单的早教工具，进行网上在线也可搜一部分视频。上早教课比在家做早教唯一的好处就是-孩子多，可以认识新朋友!在家能做到优质的陪伴，每天半小时左右跟孩子一起玩就完全可以!

早教有育乐、艺术和音乐等等。多以培养宝宝兴趣，发掘宝宝潜能为主。老师压根不会教宝宝怎么画画或是咋发音，这些课程的目标只是为了丰富宝宝的体验，大多在游戏中让宝宝达到一定目标。建议在为宝宝选早教或者选课时一定要注意，不要强迫孩子时间太早的学习特长或者技能，早教这个时间段，还是以锻炼宝宝的动手能力，培养良好的生活学习习惯和建议健康的人格性格为主。

好处一：宝宝不太怕生，顺利度过认生期。

　　正常宝宝在发育途中都拥有一个认生的阶段。大多数情况下从出生后5-6个月启动认生，8-9个月渐渐明显，12个月达人流高度聚集，并持续不短的一个时期，故此，1岁以后的宝宝显得更认生了。随着长大，幼儿增多了与成人和同伴的交往，认生的情况渐渐好转。假设在0-1岁参与早教课，多与陌生人接 触，创造丰富的社交环境，能有效的帮宝宝顺利度过认生期。

　　好处二：有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。

　　每个孩子天生都拥有一套与世界互动的非常方法，那就是他的性情。随着年龄的增长，这些与生俱来的倾向将启动表现出来。这个孩子可能比较灵活，容易适应变化；那个孩子更喜欢事先具体安排好时间表。观察出宝宝可能作出的反应，想想您该怎样调整他的环境帮他成功适应。成年人可以找出让自己感觉舒服的环境，但宝宝要完全靠您的帮。尊重宝宝的天性有助于帮他充分发挥自己的潜能。假设在0-1岁参与早教课，家长可以在一群同龄孩子中发现自己宝宝的特点与天性，以此帮宝宝发展适应环境的潜能。

　　好处三：有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。

　　0-1岁宝宝社交能力差不多局限亲人在一起，因为他主要的精力都集中在学习自己应该掌握并熟悉的技能，例如抓握、爬行、学步等。宝宝怎样学习了解自己与别人的关系?具体是什么时候启动交朋友?这些都是从父母那里启动学习的。父母是宝宝的第一个玩伴和朋友，也是他喜欢的人。在父母的帮下，宝宝会渐渐熟悉其他人，并且启动喜欢与他们在一起。那就是宝宝社交技能发展的启动。0-1岁的亲子早教课，重要的是“亲子”二字，没啥比与宝宝一起学习成长很快乐更值得了。

　　早教课程提供丰富的社交环境，帮孩子学会分享。与学习其他技能一样，宝宝在发展社交能力时也需持续性尝试，也许犯错误。一开头，宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具，但随着他学习关心别人，他会成为更好的玩伴。

　　随着宝宝在智力、情感和行为方面的跃进，他将渐渐学会用词汇来描述他所看到、听到、感觉到

我是学前教育专业毕业的，目前在幼儿园工作，我发现上时间太早教的宝宝要比没上时间太早教的宝宝适应能力强，可能是已经适应过集体环境的因素，有条件可以去的，宝爸宝妈们在家也可学习早教知识教给宝宝

早教的课程是有不少的哦，如：认字班，钢琴班，绘画班，舞蹈班，英语班，棋类班，武术班，游泳班，感统练习班，珠心算，迅速记忆班，夏令营，拓展练习营，等等。早教不可以选择太多课程给宝宝，好就一到两门就已经足够的啦

答：有关三岁宝宝在平日的生活里早教的课程，可以让孩子学习一部分简单的加减法，可以让孩子学习朗诵古诗，可以让孩子学习绘画、学习跳舞，这都属于早教的主要内容。平日间在平日的生活里三岁的孩子，可以上幼儿园了。在这里这个时间段宝宝在家里应该学会自己独立的穿衣服、自己独立吃饭、自己独立上卫生间，这都属于早期教育内容。

在平日的生活里父母是孩子人生当中好的老师，父母在孩子面前一定要讲信用、不要吵架、不要骂人、不要说脏话。

在平日的生活里不要打骂孩子、不要训孩子、要和孩子讲道理，这都属于早期教育内容。

三岁孩子的早期教育课程可以参考幼儿园的教育来进行，既可以全面发展孩子各方面能力，也有助于为孩子入园做好准备。例如教他唱儿歌、认识简单的字、做游戏等。大多数情况下来说，三岁幼儿早教课程分为了五个领域：身体动作、言语、社会性、科学认识和了解和艺术。