会计导论课程主要内容，会计学的应该选修哪些课程呢

1.课程简介：

《会计专业导论》是会计专业新生的入门课程。该课程以《会计改革与发展“十三五”规划纲要》《会计行业中长时间人才发展规划(2023— )》为依据，从新生的现实情况出发，讲解本专业一定要知晓的专业培养目标、专业教学体系、专业技术资格与职务、改革发展方向、就业前景等考点归纳，为以后会计学科的专业学习和就业打下坚实基础。本课程的特点：一是针对性强。针对新生对会计专业存在的疑惑，使新生针对自己的专业有一个全面的认识。二是方便学生早做学业规划。通过对专业培养目标、专业教学体系等内容的讲解，可以使学生早做学业规划，以使他们渡过充实的大学四年。

2.课程内容：

本课程的主要内容有：会计学科解读、会计专业的课程体系、会计法律体系与会计职业道德、国家会计工作管理体制、会计改革与发展、会计职业生涯规划等。

3.教学目标：

通过本课程的教学，讲解我们国内会计学科的工作中所身处的环境、法律环境、实质上人才需求、机会和可能与挑战等现实情况，使学生看到期望，正视困难，为达到自己的就业目标而拼搏与热血。

谢邀。

会计学专业属工商管理学科，主修会计学原理、管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、经济统计学原理等课程。

1.专业基础必修：会计学原理、管理学、经济法、微观经济学、宏观经济学、经济统计学原理。

2.专业基础选修：公司法、管理信息系统、技术经济学、国际贸易、运筹学、组织行为。

3.专业必修：金融学、财务会计、计量经济学、财务管理、投资学、管理会计、财务报告分析、高级财务管理。

4.专业选修：成本会计、审计学、税收会计、高级财务管理、会计信息系统、货币银行学、中级微观经济学、国际金融等。

会计学专业是以会计学、审计学、财务管理为基础的基本理论应用学科，以经济学、管理学的基本理论和知识为基础，主要学习财务会计的基础理论和基本技能，资本运营、资产重组、企业兼并方面的专业知识和国际会计核算的惯例。

同时注重培养学生的实践能力，侧重于实务操作，通过会计手工模拟室和会计电算化实验室的基本训练能，培养学生分析和处理会计实质上问题的基本能力和综合能力，同时注重强化学生财务管理、审计、经济法、税法方面知识的学习，为学生以后参与注册会计师考试打下坚实的专业基础。

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西南财经大学的会计学课程：

专业基础课：

《高等数学》、《可能性论与数理统计》、《大学语文》、《程序设计》、《管理学导论》、《财务管理》、《运筹学》、《营销管理》、《管理信息系统》、《运营管理》、《会计软件应用》、《中级财务会计》、《成本管理会计》、《税法》、《经济法》、《西方经济学》。

专业课：

《审计学》、《高级财务会计》、《中级财务管理》、《国际会计》、《财务报表分析》。

中华会计网校是正保远程教育集团旗下品牌官方网站之一是大型会计远程教育基地，网校经过十数年的研究与发展，为会计从业人员与财经类专业大学生。

提供考试培训、继续教育、实务操作与就业服务，为全国各种企业，提供代理记账服务与财税咨询服务，已形成“考试培训、继续教育、实务操作、财税咨询、就业服务”五位一体完善的终身教育体系。

基础会计学是经济学科各专业必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生可以比较全面地了解、掌握并熟悉会计的基本原理、基本方式和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。

课程的主要内容：会计的概念、对象、职能、任务及核算方式；会计科目与账户；复式记账原理、借贷记账法、账户对照关系和会计分录；会计确认与计量、会计六大要素的确认与计量；会计凭证的意义与作用；会计账簿的设置和登记、账簿的试算与记账错误的更正；账簿的结账与对帐；财产清查的意义、种类和盘存制度、方式还有财产清查结果的处理；会计报表的报送和审批；会计循环、会计核算形式；会计规范体系、会计法律、会计准则、会计制度；会计机构、会计人员、会计电算化等。

后续课程：财务会计、成本会计、管理会计、西方财务会计等。

基础会计学是经济学科各专业必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生可以比较全面地了解、掌握并熟悉会计的基本原理、基本方式和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。课程的主要内容：会计的概念、对象、职能、任务及核算方式；会计科目与账户；复式记账原理、借贷记账法、账户对照关系和会计分录；会计确认与计量、会计六大要素的确认与计量；会计凭证的意义与作用；会计账簿的设置和登记、账簿的试算与记账错误的更正；账簿的结账与对帐；财产清查的意义、种类和盘存制度、方式还有财产清查结果的处理；会计报表的报送和审批；会计循环、会计核算形式；会计规范体系、会计法律、会计准则、会计制度；会计机构、会计人员、会计电算化等。

1+x课程主要内容：

1、从课程的视角：“1”是指国家基础课程；“x”是指根据学校实质上和学生实质上的特色课程。

2、从学生的视角：“1”是指为可以完成学习任务的大多数学生而制定的课程；“x”是指为具有学习差异的少部分学生而定制的个性课程。课程资源包含以下三个部分：

1、质量目标指南：质量目标指南是处理老师（学生）教什么（学是的啥）、怎样教（怎样学）、教到什么程度（学到什么程度）、教会了吗（学会了吗）这一系列问题的标准。

制定质量目标指南的依据主要有课程标准、教师用书、考试教材还有学校的评价办法，同时要联系学生和学校的实质上情况而综合制定。

2、课时备课：是根据教师教学活动的抓手。是教师在课堂教学为达到质量目标而设计的教学活动，同时为达到这些教学活动而设计的学生活动暨乐学手册。

3、乐学手册：乐学手册是根据学生的自主学习而将教学素材进行的精细化的加工和整理是学生进行自学习的详细指导。

会计1+x证书考的是学历证书及指定的会计专业类型职业技能等级证书。“1+X”中，“1”是指学历证书是学习者在学校或者其他教育机构中完成一定教育阶段学习任务后取得的文凭；“X”指的是职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证，反映职业活动和个人职业生涯发展所需的综合能力，“X”主要涵盖以下几种证书：

　　1、财务共享服务职业技能等级证书；

　　2、财务数字化应用职业技能等级证书；

　　3、大数据信息内容服务平台财务分析职业技能等级证书；

　　4、业财一体信息化应用职业技能等级证书；

　　5、数字化管理会计职业技能等级证书；

　　6、金税财务应用职业技能等级证书；

　　7、智能估值数据采集与应用职业技能等级证书。