微课程的微课的优缺点，学生对微课的简短评价

微课程的微课的优缺点？

　　微课需学习单元、学生的学习活动等结合起来，才是一个完整的“微课程”；　　微课程是课程改革与信息化进程中的学习资源创新是学习内容与学习方法整合为一体的新型资源。　　微课是教师授课的电子浓缩 版或课件改良版，与十多年课件教学的结局那样依然不会撼动教学方法与人力资源培养模式　　微课程则反映课程改革要求，还支持已经在酝酿中的第三代课程改革　　微课需录制，需课件制作技术的支持，例如德胜智课。

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微课的好处学生总结？

1、提供学生自主学习的环境;

2、可以更好的满足学生对不一样学科重要内容及核心考点的个性化学习;

3、教师不可以再是讲台上的圣人，而是身边的导师;

4、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化夯实知识;

5、学生课外延伸的个性化阅读和学习的好载体;

6、传统课堂学习的一-种重要补充和拓展;

7、内容被永久保存，可供查阅和修正。

对比传统课堂，微课这样的线上学习模式，可以突破时间和空间限制，学生们可以故将他作为一种辅助学习手段，根据自己的学习习惯和具体安排进行学习，高效便捷。

微专业好处？

微专业更重视学科交叉，课程内容更灵活，教学方法更多元，专业设置更前沿、更面向新兴产业发展需求，不仅可以有效激发学生的学习兴趣、丰富知识储备、拓展学术视野，还能帮学生建立跨学科知识点内容与框架体系，具备特定领域的专业素养和从业能力，提升就业竞争力，适应社会发展需。

微专业是高校主动适应新技术、新产业、新业态、新模式的创新之举，同时也为高校提供了一种人才培养的新路径。

什么是微课程？

微课程是一种语句虽然短小简洁，但表达能力却非常丰富的在线教育课程，一般时长在5-15分钟当中。微课程主要以视频为主，通过简洁明了的介绍方法，传递知识和技能。微课程可以随时随地进行学习，合适快节奏的现代人群。

是指运用建构主义方式化成的、以在线学习或 移动学习为目标的实质上教学内容。

微课程应用有点多的领域是职业教育 ，考试培训和 企业培训市场的微课程还很少，随着 智能手机应用 ，微学习已经启动飞速蔓延，微课程以简短精悍，随时随地特点也势必会成为炙手可热的课程教学方式。

什么是学校微能力？

学校微能力是指技术支持下的学情分析、技术支持的测验与练习，数字教育资源获取与评价、演示文稿设计与制作，数字教育资源管理、微课程设计与制作、探究型学习活动设计、跨学科学习活动设计。

利用各自不同的方式，比如组合法、类比法、联想法等，因为创新是有规律可循的，大家经过学习和训练会使创造力取得快速提升，创造潜能得到有效。

微课程的分类有什么？

根据国内现在的研究现状，已经开发制作的微课程主要可以从以下哪些方面来分类。

（一）按素材来源分类

1、教师微课程：大多数情况下是指教师按照自己、同行或专家的经验开发的微课程。

2、书籍微课程：按照与教育教学有关的书籍开发的微课程。

3、文章微课程：按照报纸、杂志等媒体上的文章或论文开发的微课程。

4、影视微课程：通过电影或电视节目开发的微课程。

（二）按表现形式分类

1、小情况微课程：针对教育教学途中产生的各自不同的情况进行叙述、解读和剖析。

2、小策略微课程：在教学实践和学习途中提炼出的简单、实用、可操作的策略。

3、小故事微课程：通过讲述教育教学小故事，提炼出故事中的教育智慧。

以上统称为“三小”微课程。

（三）按使用对象分

1、教师：涵盖课堂教学、班级管理、家校合作等

2、管理者：涵盖学校文化、队伍建设、教育科研等

3、家长：涵盖家庭教育、亲子交流、家校沟通等

4、学生：涵盖重要考试难点及核心内容剖析解读、学法详细指导、思维训练、情绪管理等

微课与微课程有哪些区别？

　　微课需学习单元、学生的学习活动等结合起来，才是一个完整的“微课程”；　　微课程是课程改革与信息化进程中的学习资源创新是学习内容与学习方法整合为一体的新型资源。　　微课是教师授课的电子浓缩版或课件改良版，与十多年课件教学的结局那样依然不会撼动教学方法与人力资源培养模式　　微课程则反映课程改革要求，还支持已经在酝酿中的第三代课程改革　　微课需录制，需课件制作技术的支持，例如德胜智课。

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