高中美术生要学哪些课程，高中美术教师资格证考什么内容的

美术高中毕业考试无非就三科非常的重要的科目：素描，速定、色彩。素描：一般涵盖人物、静物的绘画，人物里面又分头像素（PX）描，半身像、全身像的绘画等，速写涵盖：人物速写和风景速写、场景速写等，

色彩：大多数情况下分为静物色彩，风景、人物绘画，大多数美院要求这三科课是必过的三科。当然也有部分美院里还有其它的美术专业、例如创意速写，创意素描，出题创、作园林设计，其次还有有关专业，摄影（非美术）、影视摄影与制作、数字媒体艺术专业摄影、数字媒体艺术专业分为两大类，一类属于美术类，这种类型院校非常多；另一类属于非美术类，这种类型院校基本是都是影视传媒类院校，或者是高校艺术院类。

高中美术生主要一共分文化课和专业课两个部分 。 专业课就是要学习素描，速写，水粉。素描又涵盖素描静物，素描头像，这当中头像才是重点。水粉就是以水粉静物为主， 再就是可能会画一部分水粉风景， 色彩头像。 速写其实就是常说的双人组合。

再就是文化课，就是语数外，假设你是文科，就学政史地，假设你是理科，就学理化生。

《美术学科知识与教学能力》(高级中学)考试大纲

一、考试目标

1.美术学科的知识与能力。掌握并熟悉美术学科的基础知识、美术创作和鉴赏的基本方式，在高中美术教学中有效地加以运用；掌握并熟悉美术学科学教育学的理论和方式，了解高中美术课程的性质和基本观念，运用《普通高中美术课程标准(实验)》详细指导教学。

2.美术教学设计能力。了解教学设计方式，规范地撰写教案，准确地设定和表达教学目标、重点和难点，合理地选择和运用教学资源，设计教学内容和教学过程，合适地选择教学策略、方式和手段，改变学生积极参加学习过程。

3.美术教学开展能力。掌握并熟悉高中美术教学的组织形式及基本步骤，合适地运用教学策略和教学方式；准确地表达和呈现教学内容，有效地引导和组织学生的学习活动，并专门对学生进行学法详细指导；运用现代教育技术进行美术教学。

4.美术教学评价能力。了解美术教学评价的基本类型和详细方式，合理运用各种评价方法，通过教学评价改进教学和促进学生的发展。

二、考试内容模块与要求

(一)学科知识

1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术情况，清楚美术的基本理论。

-了解中国不一样历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

-了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术还有现代设计艺术。

-清楚美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2.清楚美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方式，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

-了解美术的主要分类方式及其结果。

-清楚有关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

-了解美术创作(含设计)的基本过程和方式。

-掌握并熟悉欣赏美术作品的方式。

3.掌握并熟悉《普通高中美术课程标准(实验)》的主要精神和内容。

-了解高中美术课程的性质、观念和价值；

-熟悉高中美术课程的模块和学时，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准详细指导教学。

-清楚《普通高中美术课程标准(实验)》相关教学、评价、考试教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。

4.了解美术学科学教育学的基本理论，并用以详细指导美术教学活动。

-理解美术课程的价值与目标。

-了解美术课程与考试教材的意义、结构和编写方式。

-清楚高中学生的身心特点与美术能力发展的规律。

-了解合格美术教师的素质与能力的要求。

-熟悉美术课程资源利用与开发的方式，掌握并熟悉现代教育技术。

-掌握并熟悉基本的美术教学设计、开展与评价的方式。

(二)教学设计

1. 合适地设定并清晰地表达教学目标。

2. 确定教学的重点和难点，并采用合适的教学策略以突出重点和处理难点。

3. 按照美术考试教材的主要内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。

4. 选择一定程度上的教学策略、方式和手段，有效地开展教与学的活动。

5. 合理选择各种美术教学资源，特别是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。

(三)教学开展

1.运用有效的教学组织形式、合适的教学策略和方式，开展高中美术教学。

2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。

3.准确、清晰地表达美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。

4.有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。

5.合理整合各种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。

(四)教学评价

1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观等方面的发展状况。

2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方法，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。

3.可以全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。

高中美术教师资格证考试内容：

(一)学科知识

1.了解中外美术发展的基本脉络、重要的美术人物、美术风格与流派及美术情况，清楚美术的基本理论。

-了解中国不一样历史时期美术门类的主要成就。如：陶瓷艺术、青铜艺术、雕塑艺术、绘画艺术、工艺美术、书法篆刻、民间美术、建筑艺术等。

-了解西方从原始艺术到当代艺术的发展。如：洞穴壁画、文艺复兴时期美术、巴洛克和罗可可艺术、古典主义、浪漫主义、印象派、后印象派、现实主义、现代主义等；各时期的建筑艺术还有现代设计艺术。

-清楚美术的概念、性质和价值等基本理论。如:造型元素与形式原理、美术创作思想、美术的社会价值等。

2.清楚美术主要类别和技法理论，了解美术创作和美术鉴赏的基本过程与方式，并具有一定的创作能力和鉴赏能力。

-了解美术的主要分类方式及其结果。

-清楚有关技法理论。如：色彩、解剖、透视、材料等知识。

-了解美术创作(含设计)的基本过程和方式。

-掌握并熟悉欣赏美术作品的方式。

3.掌握并熟悉《普通高中美术课程标准(实验)》的主要精神和内容。

-了解高中美术课程的性质、观念和价值；

-熟悉高中美术课程的模块和学时，理解课程标准所规定的课程目标、教学内容及要求，运用课程标准详细指导教学。

-清楚《普通高中美术课程标准(实验)》相关教学、评价、考试教材编写、课程资源利用与开发等方面的建议。

4.了解美术学科学教育学的基本理论，并用以详细指导美术教学活动。

-理解美术课程的价值与目标。

-了解美术课程与考试教材的意义、结构和编写方式。

-清楚高中学生的身心特点与美术能力发展的规律。

-了解合格美术教师的素质与能力的要求。

-熟悉美术课程资源利用与开发的方式，掌握并熟悉现代教育技术。

-掌握并熟悉基本的美术教学设计、开展与评价的方式。

(二)教学设计

1.合适地设定并清晰地表达教学目标。

2.确定教学的重点和难点，并采用合适的教学策略以突出重点和处理难点。

3.按照美术考试教材的主要内容合理地组织教学，设计教学过程及环节。

4.选择一定程度上的教学策略、方式和手段，有效地开展教与学的活动。

5.合理选择各种美术教学资源，特别是当地文化资源和自然资源，使教学更有效。

(三)教学开展

1.运用有效的教学组织形式、合适的教学策略和方式，开展高中美术教学。

2.创设情境，促进学生对美术的感悟和体验，引导学生积极思考或大胆创作。

3.准确、清晰地表达美术教学内容，阐释美术概念，演示美术原理和技法。

4.有效地组织学生的学习活动，注重培养学生的美术学习兴趣与能力，引导学生进行自主、合作与探究性学习。

5.合理整合各种教学资源，运用现代教育技术进行美术教学。

(四)教学评价

1.运用现代教学评价理论对学生美术学习的过程和结果进行评价，全面考察学生在知识与技能、过程与方式、情感态度与价值观等方面的发展状况。

2.理解教学评价的导向、诊断、反馈、激励等功能，了解诊断性、过程性、终结性等评价类型和定性、定量等评价方法，并在美术教学中综合运用，促进学生的发展。

3.可以全面、客观地对教学进行反思和评价，提出改进的思路和措施。

第一明确一点：美术生依然不会比普通文化生考大学要容易。

因素:

1.美术生能报考的大学比普通文化生少到几乎可以忽略不计。

2.美术生考试政策变化比较不稳定，每一年都有一定的差别。

3.考试判卷标准是有的，但判卷老师的口味不是你能把控掌握的。不像普通高中毕业考试，卷子标准答案就一个（除非开放题），运气含量比重相对较大。不过，假设你画的很好，大多数老师肯定会让你过的。

4.学费昂贵，不单单是高中砸的钱，美术类报考的大学学费大多数还是比普通文化生要贵的。

其次说一下好处吧：

学美术，联考校考的经历，真的是普通文化生经历不到的历练。相信你经过美术高三的考试后面，会成为一个敢闯敢拼的人。

学习非常不好的人，纯文化考不去大学念书的考生，学美术只要仔细画，不划水，差不多都可以通过努力学习以优异的成绩考上大学，当然大学厉不厉害，还是要看你自己的努力。

美术专业就业前景很好，室内设计，产品设计，游戏原画，广告设计等，都是以后社会需的。

希望能有效的帮到你，不过要记住：任何形式的高中毕业考试学生都不会容易。

重要的一点：假设你的文化成绩还不错，但是，对美术没有兴趣，建议你不要当美术生。

甚至基本上算是任何对美术没有兴趣的人，都不建议成为美术生。除非万不可以已真的考不去大学念书的孩子，可以试着学习一下美术。不过，只要你没兴趣，学习美术的劲头是不会太大的，这是真的。除非你真的很想考大学。

希望能有效的帮到你。（一个老学长的建议）

第一，要看你天赋如何了。假设你真的喜欢美术，而以前又学过美术，既然如此那，你会轻松不少，只要美术专业考试过了，你的入取成绩分数线少也比正常线低150分左右，这样你的文化课轻松不少。

假设你以前没有美术基础，或者基础很差只是清楚一部分简单的素描，色彩，水粉，那也超级难考试通过。

目前艺考竞争也很激烈，不下真功夫，你想一年内学美术能争过那些学了好几年甚至十二、三年的专业学生基本上是不可能的。

再一个问题就是上了大学后面的问题了，因为你是艺通过努力学习以优异的成绩考上的大学，你只可以学习有关专业，以后当画家或者从事美术教育引导工作，那就说明你的对口就业比较困难。

当然假设你的学校可以选修第二专业，用美术来混个好学校是个好主意，不过你选择了第二专业你的大学生活就可以很忙碌。

提出这一疑问的同志，我有什么看法都认为是某学校的领导！我那先站在学校的的视角来分析一下学美术特长的利与弊！

假设评定学校教学成绩优劣的方法是以升学率为评判标准，把文化成绩较差的学生组织去学艺术特长，那没这样可以提高学校的升学率，针对那些文化较差学生来说也是一种出路，那就是它的“利”。

假设评定学校教学成绩优劣的方法是以文化成绩的平均值为评判标准，这些艺术生就是“毒瘤”！那就是这里说的的“弊”。

假设你是一位学生，选择美术特长的弊与利我觉得就很好判断的，假设这是你特比喜欢的专业，期望余生都从事这一行业，那你不管成绩优劣与否，选这你喜欢的就好了！至少你会心甘情愿的去承受过程当中的痛苦，无怨无悔！假设你的文化成绩没办法通过努力学习以优异的成绩考上大学，家里也没矿可以继承，唯有通往大学才可以改变人生，艺术特长可以成为你通往大学的踏脚石，那你何不选它呢！

针对艺术院校还有艺术毕业生来说，他们非常想澄清的一个事实，那就是艺术院校不是针对收学渣的地方，这种类型学校也是正经做学问的地方！不是一个不务正业人群的聚集地！

曾经为了能考取更好的大学，我选择了美术。我们高中很看中特长生升学率，故此，跟我们说了不少特长生的好处。按我平日间的文化成绩想考所好大学很困难，故此，不顾全家反对选择美术。

因为我是理科生，学校没有理科美术班。学习美术后才发现要当误不少学习时间，文化成绩从班上20多名直线下降40多名。全部课程都跟不上，到高中毕业考试物理，化学，数学有不少课都没上完，高中毕业考试直接废了。家里贫穷上不起三本，选了个专科，学费很便宜。

毕业后从事砚石雕刻，美术天分不够，30天收入七千多点。完全不够养全家老小，痛苦挣扎中……

兴趣第一 除了对高中毕业考试有低分加成 还决定以后方向

任何事物都拥有利弊，我认为主要看自己爱好，选择哪条路。学艺术就是可以增多不少艺术情趣，提升艺术修养和审美能力。从事艺术行业必经之路。重要是要自己爱好，强扭的瓜不甜。

看天赋了，没有天赋的好不要学习，因为后期改行就比较糟糕了

看自己的需求和个人的能力吧，1.假设本来就可以通过努力学习以优异的成绩考上本科对美术又没什么兴趣不要为了能上更好一点的大学而选择报考美术，假设都是本科学历出来的就是比专业，学美术的就业岗位很少的公务员也没哪些岗位是给美术生的。2.假设文化差对美术也没什么兴趣的，建议也不能学美术，文化差，美术差也考不上本科的，还不如选一个好点专业的大学专科读。3.假设喜欢美术，以后想从而为生，那就别考虑别的，学就行了！

优点：艺术生文化课成绩要求低

缺点：更多的精力投入，更少的职业选择。

说白了，走美术特长生这条路就是为了走捷径！

后的目标就是考高中，通过努力学习以优异的成绩考上大学！

我就是美术特长生，当时就是为了艺术生考大学成绩分数线低，（那就是好处）

说实在的，学美术的确花费很大（那就是坏处），

买纸，笔，颜料，画板，画架，，，

还需要去考专业，本次考试报名的报名费用呀，后还报的学习班为后冲刺。美术生通过努力学习以优异的成绩考上大学大多数情况下都是艺术系的，可以选专业的，学动画，艺术设计等等，都要有美术功底的。

地方不一样，政策是不是也明显不同。

后是不是要报美术特长生还是看你自己，看你父母的意见

需教师资格证 目前不好当了

想当美术老师高中毕业考试一定要考美术专业，因为唯有艺术生可以报考师范专业的美术教育。并需获取对应证书，具备做一个人名教师的基本素质才可以称为一名合格的老师。

有关证书：1.一定要要有大学专科以上的文凭和学历证书2.普通话等级证书（2级甲等）3.拿到国家教师资格证书 4.具备教学的资格

做一名合格的美术老师 一定要具备美术理论知识，有一定绘画能力。有了理论和绘画本领另外，证书，完全就能够去报考美术老师了。

想当美术老师，分两种，大学的老师还是高中以下的老师，这是明显不同的。大学老师的招聘是看专业和学历，目前大多数情况下要求硕士以上。假设是高中以下的老师，好还是考师范专业的，因为那样的“出身”认可度大。我认为专业美院比普通大学的艺术气氛要浓，学到的东西也多。环艺就是环境艺术，有分室内装潢和室外的景观建筑等等。进大学选专业时要按成绩选的，那个学校哪个专业好成绩也是高的。