学校核编超编的教师怎么办，河北省中小学教师管理办法新

学校核编超编的教师咋办，应该如何处理？

超编的教师有几种情况，一种是分流到缺编的学校，在缺编的学校竞聘岗位，任缺编学校的教师。

第二种是转岗分流到后勤岗位或者教学辅导岗位，做教学辅导人员图书管理人员、理化实验员等，或者后勤服务人员管理花草、做饭等。

第三种培训合格后由教育局再分配。

河北中小学教师管理办法？

细则（试行）

第一章 总则

第一条 为健全我省中小学教师管理机制，进一步规范我省中小学教师职业行为，建设高素质专业化中小学教师队伍，维护教师队伍形象，按照《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国教师法》《教师资格规定》《事业单位工作人员处分暂行规定》《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2023年修订）》等法律法规和制度规范，制定本开展细则。

第二条 本开展细则所称中小学教师是指普通中小学、中等职业学校（含技工学校）、特殊教育机构、少年宫还有教师发展中心等机构教师。

本开展细则所称中小学教师涵盖民办学校教师。

第三条 违反中小学教师职业道德行为的处理，需要坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则；需要与其违反职业道德行为的性质、情节、危害程度相适应；需要事实了解，证据确凿，定性准确，处理合适，程序合法，手续完备。

第四条 中小学教师违反职业道德涉嫌违法犯罪的，需要及时移送司法机关依法追究法律责任。

第二章 处理的种类及适用

第五条 本开展细则所称处理涵盖处分和其他处理。处分涵盖警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除。其他处理涵盖批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，还有取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格，和暂缓教师资格定期注册等。是中共党员的，同时给予党纪处分。

第六条 警告处分的处理执行期限为6个月。受到警告处分的，在受处分这个时间段，不可以聘用到高于现聘岗位等级的岗位；在作出处分决定的当年，年考查不可以确定为优秀等次。

第七条 记过处分的处理执行期限为12个月。受到记过处分的，在受处分这个时间段，不可以聘用到高于现聘岗位等级的岗位，年考查不可以确定为合格或者以上等次。

第八条 降低岗位等级或撤职处分的处理执行期限为24个月。受到降低岗位等级或撤职处分的，自处分决定生效那天起，根据事业单位收入分配相关规定，确定其工资待遇；在受处分这个时间段，不可以聘用到高于受处分后所聘岗位等级的岗位，年考查不可以确定为基本合格或者以上等次。

第九条 取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面的资格的，处理执行期限不可以少于24个月。

第十条 受到开除处分的，自处分决定生效那天起，终止其与单位的人事关系。

第十一条 受到记过以上处分的，在受处分这个时间段不可以参与教师专业技术职务任职考试(评审)。

第十二条 教师同时有两种以上需给予处分的，需要分别确定其处分。需要给予的处分种类不一样的，执行这当中重的处分。

第十三条 在受处分这个时间段受到新的处分的，其处分期为原处分期暂时还没有执行的期限与新处分期限之和，长不可以超越48个月。

第十四条 教师违反职业道德取得的经济利益，一定要在处分生效那天起予以清退或上缴。

第十五条 对违反职业道德行为情节轻微、经批评教育后改正的，可免于处理；对配合调查、有关事实交代了解且主动悔改的教师，可酌情减轻处分;对隐匿、伪造或处理证据妨碍调查，或以对抗方法拒不配合调查的，应该从重处分。

第十六条 教师受处分这个时间段暂缓教师资格定期注册。

第十七条 教师被依法判处刑罚的，给予降低岗位等级或者撤职以上处分。这当中，被依法判处有期徒刑以上刑罚的，给予开除处分。教师受到剥夺政治权利或者有意或恶意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。

第三章 违反教师职业道德行为及其适用的处理

第十八条 有下方罗列出来的行为之一的，给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、直至通报批评：

（一）工作作风散漫，常常产生上课迟到、早退、中途离岗、旷课或未经同意私自调课等情形的。

（二）无重要疾病、突发事件、不可抗拒原因等，拒不服从学校工作具体安排或不完成教育教学任务的。

（三）有酒后上课、课堂上吸烟、接打电话号码等行为，影响教育教学规则和程序的。

（四）工作这个时间段用手机或电脑从事炒股、网购、玩电子游戏、微商等与教育教学工作无关活动的。

（五）不公平对待学生，未经同意私自剥夺学生平等学习机会或参与集体活动权利的。

（六）有其他违反职业道德行为，情节轻微，没办法给予处分的。

第十九条 有下方罗列出来的行为之一的，给予警告处分；情节严重的，给予记过处分：

（一）在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策言行的。

（二）损害国家利益、社会公共利益或违背社会公序良俗的。

（三）通过课堂、论坛、讲座、信息互联网等渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息和不良信息的。

（四）违反教学纪律，敷衍教学，未经同意私自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为的。

（五）体罚、变相体罚学生，歧视、侮辱、虐待伤害学生的。

（六）组织、参加有偿补课或为校外培训机构和他人讲解生源、提供有关信息、场所的。

（七）索要、收受学生及家长财物或参与由学生及家长VIP收费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动的。

（八）向学生推销图书报刊、教学辅导材料、社会保险或利用家长资源谋取私利的。

（九）在招生、考试、推优、保送及绩效考查、岗位聘用、职称评聘、教育科研、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假的。

（十）在教育教学活动中，碰见突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离，暂时还没有导致学生伤害的。

（十一）泄露国家机密，或利用工作之便，通过掌握并熟悉或知悉的信息谋取利益，暂时还没有达到违法犯罪程度的。

（十二）有其他违反职业道德的行为，构成警告或记过处分的。

第二十条 有下方罗列出来的行为之一的，给予降低岗位等级处分或撤职处分：

（一）参加非法集会，通过非正常渠道反映诉求，公布、传播虚假信息，影响教育教学规则和程序，导致较坏社会影响的。

（二）组织教师开展有偿补课或组织、强迫学生参与校内外有偿补课的。

（三）索要、收受学生及家长财物，导致恶劣社会影响的。

（四）有其他严重违反职业道德，谋取不正当利益等行为的。

第二十一条 有下方罗列出来的行为之一的，给予开除处分：

（一）公开诋毁党和国家的方针政策，组织损害国家利益的集会、游行、示威等活动，通过互联网等方法扰乱社会，导致严重后果的。

（二）与学生出现不正当关系，有任何形式的猥亵、性骚扰行为的。

（三）在教育教学活动中，碰见突发事件、面临危险时，不履行保护学生人身安全职责，致使学生受到严重伤害的。

（四）殴打与欺凌学生，情节恶劣，导致严重社会影响的。

（五）索要家长、学生财物或组织针对学生的经营性活动，数目金额很大，导致恶劣社会影响的。

（六）有其他严重违反职业道德的行为，导致严重社会后果的。

第四章 处理的权限和程序

第二十二条 给予教师处理根据以下权限决定：

（一）给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评，还有取消在评奖评优、职务晋升、职称评定、岗位聘用、工资晋级、申报人才计划等方面资格的处理，根据管理权限，由教师所在学校或主管该项目的部门视其情节轻重作出决定。

（二）警告和记过处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定。民办学校教师由民办学校举行者决定，报教育行政主管该项目的部门备案。

（三）降低岗位等级或撤职处分，由教师所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人力资源社会保证部门备案。

（四）开除处分，公办学校教师由所在学校提出建议，学校主管教育部门决定并报同级人力资源社会保证部门备案。民办学校教师或者未纳入编制管理的教师由所在学校决定并解除其聘请任职合同，报教育行政主管该项目的部门备案。

第二十三条 教师处理根据以下程序办理：

（一）所在学校应及时上报并做好证据保全工作。主管教育部门应及时调查取证，并形成书面调查报告。

（二）学校或主管教育部门将认定的事实及处理依据告知被调查教师，并听取其陈述和申辩;对拟给予降低专业技术职务等级以上的处理，教师要求听证的，拟作出处理决定的部门需要组织听证。

（三）学校或主管教育部门根据处理决定权限，给予处分、免于处分或者撤销处分的决定。

（四）处分决定单位印发处分决定书，载明认定的事实、理由、依据、期限及申诉途径等内容。

（五）教师不服处理决定的，可以自清楚或者需要清楚该处理决定那天起三十日内，向学校主管教育部门的上一级行政部门提出申诉。

（六）处理决定和处理解除决定存入人事档案及教师管理信息系统。

第二十四条 参加教师违反职业道德行为案件调查、处理的人员有下方罗列出来的情形之一的，需要提出回避申请；被调查的教师有权要求其回避：

（一）与被调查的教师有已结婚领取结婚证的夫妻关系、直系血亲、三代以内旁系血亲关系或者近姻亲关系的；

（二）与被调查的案件有利害关系的；

（三）与被调查的教师有其他关系，可能影响案件公正处理的。

第五章 处分的解除

第二十五条 教师受开除以外的处分，在受处分这个时间段有悔改表现，且没有再产生违法违纪情况的，处分期满，经原处分决定单位批准后解除处分。

第二十六条 教师自己在受处分这个时间段有重要立功表现，根据相关规定给予个人记功以上奖励的，经批准后可以早一点解除处分。

第二十七条 解除处分的决定可以在处分期满后1个月内作出。处分解除后，考查、竞聘上岗和晋升工资根据国家相关规定执行，不可以再受原处分的影响；受到降低岗位等级处分的，不可以直接恢复到受处分前的职务等级和工资待遇。

第二十八条 教师处分解除后，应根据相关规定允许参与教师资格定期注册。

第六章 失职失责行为及处理

第二十九条 学校及主管教育部门不履行或错误履行师德师风建设管理职责，有下方罗列出来的情形的，上一级行政部门需要视情节轻重采用约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方法严肃追究主要负责人、分管负责人和直接责任人的责任：

（一）师德师风长效机制建设、平日教育督导不到位的。

（二）对违反师德行为排查发现不及时的。

（三）对已发现的违反师德行为处置不力、方法不当或拒不处分、拖延处分、推诿隐瞒的。

（四）已作出的违反师德行为处理决定落实不到位，整改不彻底的。

（五）多次产生违反师德行为的问题或因违反师德行为导致不良社会影响的。

（六）其他需要问责的失职失责情形。

第七章 附则

第三十条 本开展细则由河北教育厅负责解释。

第三十一条 本开展细则自印发那天起施行。

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