诫子书文学常识，诸葛亮诫子书解析及翻译

诫子书文学常识？

一、文学常识： 

1.本篇文章选自 《诸葛亮集》。诸葛亮（181—234），字 孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。 三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有 《出师表》等。 

2.释题：诫： 告诫、劝勉。子，大多数情况下指诸葛亮的儿子诸葛瞻。书，书信。文题的意思是： 给 儿子写的一封告诫、劝勉的信。

诸葛亮诫子书剖析解读？

诫子书》 诸葛亮

【原文】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。慆慢则不可以励精，险躁则不可以冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【译文】

君子的行为操守，从宁静来提升自己的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲没办法明确志向，不排除外来干扰没办法达到远大目标。学习一定要静心专一，而才干来自学习。故此，不学习就没办法增长才干，没有志向就没办法使学习带来一定成就。放纵懒散就没办法振奋精神，急躁冒险就不可以陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。后枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只可以悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又应该如何来得及？

《诫子书》是先贤诸葛亮告诫儿子的一封家书。他以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及孩子。今天读来仍有其很现实的意义。

它告诉我们，一个人应如何立志高远，加强自我修养，做一个对社会对祖国有用的人。一个人一定要要努力学习，撑握知识夲领，而且，要坚持下去总会有收获持之以恒。一个人假设疏于学习，不学无术，必将贻误终身。学习是件艰苦的事，一定要要沉下心来仔细思考研读，不可以浮躁，一知半解。一个高尚的人，一定要要有学养修养，同时还需要俭以养德。

诫子书含义？

《诫子书》是先贤诸葛亮告诫儿子的一封家书。他以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及孩子。今天读来仍有其很现实的意义。

它告诉我们，一个人应如何立志高远，加强自我修养，做一个对社会对祖国有用的人。一个人一定要要努力学习，撑握知识夲领，而且，要坚持下去总会有收获持之以恒。一个人假设疏于学习，不学无术，必将贻误终身。学习是件艰苦的事，一定要要沉下心来仔细思考研读，不可以浮躁，一知半解。一个高尚的人，一定要要有学养修养，同时还需要俭以养德。

诫子书什么意思？

《诫子书》是先贤诸葛亮告诫儿子的一封家书。他以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及孩子。今天读来仍有其很现实的意义。

它告诉我们，一个人应如何立志高远，加强自我修养，做一个对社会对祖国有用的人。一个人一定要要努力学习，撑握知识夲领，而且，要坚持下去总会有收获持之以恒。一个人假设疏于学习，不学无术，必将贻误终身。学习是件艰苦的事，一定要要沉下心来仔细思考研读，不可以浮躁，一知半解。一个高尚的人，一定要要有学养修养，同时还需要俭以养德。

“诫子书”是父母或长辈给孩子或晚辈写的书信，内容大多是对孩子或晚辈的关爱、希望和教诲，以求孩子或晚辈知错改正、励志奋进，促进维护家庭和睦，推动家族发展。

传统上，“诫子书”多用于家族中传承家风教育，形式各种多样，有随笔、诗词、故事、格言等，内容涵盖守节、敬老、勤俭、博学、廉洁等传统美德引导。

现代社会，个人资产累积和社会经济繁荣，家族传承渐趋淡化，“诫子书”渐渐取代为各自不同的家庭教育和亲情沟通方法（如家庭规则、家庭会议等）。

《诫子书》 诸葛亮提出的“君子之行”涵盖那几点？

诸葛亮的诫子书，只用了短短八十六字，但是，针对为学做人有 精简而且，详细的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技时代， 也还是有其参考价值。真正的智慧是可以超越时空，历久常新。让 我们一起向诸葛亮老师学习十堂课，在变局中安身立命，在逆境中 找到力量：☆ 诫子书 夫君子之行，静以修身，俭以养德；非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也；非学无以广才，非志无以成学。 怠慢则不可以励精，险躁则不可以冶性。年与时驰，意与岁去，遂成枯 落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！☆ 第一课：宁静的力量☆ 静以修身、非宁静无以致远、学须静也。诸葛亮忠告孩子宁静 才可以够修养身心，静思反省。不可以够静下来，则不可以有效的计划 未来，而且，学习的首先条件，就是有宁静的环境。我室的工作常常 是多项任务齐头并进的，我们时常需同时处理不一样的事情，让 我们容易心浮气躁。这里说的“欲速则不达”，带着情绪工作就易出错漏， 反到是导致工作效率低下。这时候我们更需通过深呼吸调节情绪， 静下心来，做到不急不徐，忙而不匆。☆ 第二课：节俭的力量☆ 俭以养德。诸葛亮忠告孩子要节俭，以培养自己的德行。审慎 理财，量入为出，不但可以摆脱负债的困扰，更可以过着纪律的简 朴生活，不会成为物质的奴隶。在鼓励消费的文明社会，我们应该要有成本意识，学会如何节俭。现代社会物质的非常大丰富容易让我 们小看节约的重要性。成本意识的缺少常常导致资源的浪费。在我 室的平日工作中，我们需时刻保持成本意识，处理文字时要思前 想后，减少因错排错印致使的资源浪费。☆ 第三课：计划的力量☆ 非澹泊无以明志、非宁静无以致远。诸葛亮忠告孩子要计划人 生，不要事事讲求名利，才可以够了解自己的志向，要静下来，才可以 够细心计划以后。面对未来，我们应该要拥有使命感、培养自己的 价值观、立下远大的理想。一个好的工作计划促进提升工作的效 率。模块的划分、责任的明确、期限的设定都可以有效减少漫无目的工 作、重复劳动与工作拖延导致的资源和时间浪费。我们在处理我室 一部分巨大复杂的工作以前，都需制定好的计划。☆ 第四课：学习的力量☆ 夫学须静也、才须学也。诸葛亮忠告孩子宁静的环境对学习大 有很大帮助，当然配合专注的平静心境，就更只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果。诸葛亮不是 天才论的信徒，他相信才可以是学习的结果。在浮躁的现代社会，我 们应该全心全力的学习，坚信努力才有成就。当今社会已经进入全 民学习、终身学习的后学习时代。在信息爆炸的工作生活中，天赋 一般只是基础，更加重要的是保持一颗学习的心，在我室特别如此。 唯有持续性接受新信息、学习新知识，才可以适应新环境、迎接新挑战。☆ 第五课：增值的力量☆ 非学无以广才、非志无以成学。诸葛亮忠告孩子要增值先要立 志，不愿意努力学习，就不可以够增多自己的才干。但学习的途中， 决心和毅力很重要，因为缺少了意志力，就可以半途而废。我们要懂得一鼓作气人多，坚持究竟人少的道理。在我室的工作中，我们 经常需搜集非常多资料，接受强烈的信息轰炸，也会常常接触自己 陌生的领域。我们不应该满足于初步的信息搜集与简单的归纳，更 需下大决心、用大毅力钻研，努力将资料内化成知识，达到自我 增值。☆ 第六课：速度的力量☆ 怠慢则不可以励精。诸葛亮忠告孩子凡事拖延就不可以够迅速的掌 握要点。电脑时代是速度的时候代，样样事情讲求效率，想不到一千 八百多年前的智慧，也一样不谋而合。快人一步，不但可以很快达 成我们的理想，还使我们拥有更多时间去修正及改善。我室的工作 被具体安排得很紧凑，也常常会碰见一部分突发的状况。这个问题就需我们 有很好时间意识，将时间管理与工作计划紧密相连，提高工作速 率，提升时间利用率。在工作途中，我们应该保持心平气和和集 中精力，尝试把工作划分为哪些独立的部分，然后再分成多个简单 的步骤，并制定工作计划和期限，克服自己的惰性和优柔寡断。☆ 第七课：性格的力量☆ 险躁则不可以冶性。心理学家说：思想影响行为，行为影响习惯， 习惯影响性格，性格影响命运。亚里士多德也说：“人的行为总是一 再重复。因为这个原因，卓越不是单一的举动，而是习惯。”而习惯就是性格。 诸葛亮明白生命中要做出种种平衡，要“励精”，也要“冶性”。性 格不仅是天生的，后天的培养也十分重要。性格的培养与习惯的 养成息息有关，一个长时间的习惯就可以固化成性格。而习惯的养成离 不开良好的自律意识、环境和持之以恒的决心。☆ 第八课：时间的力量☆ 年与时驰、意与岁去。诸葛亮忠告孩子时光飞逝，意志力又会 随着时间耗费，“少壮不努力，老大徒伤悲”，时间管理是个现代人 的观念，细心想一想，时间不可以被管理，每天二十四小时，很少 也很多，惟有管理自己，善用每分每秒。在光阴似金的今天，我们 不应该蹉跎岁月。鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤， 总还是有的。”为了日后的不后悔，我们需珍惜目前的每一分每一 秒。☆ 第九课：想象的力量☆ 遂成枯落、多不接世、悲守穷庐、将复何及。诸葛亮忠告孩子 时光飞逝，当自己变得和世界脱节，才悲叹蹉跎岁月，也于事无补。 要懂得居安思危，才可以够临危不乱。想象力比知识更有力量。爱因 斯坦说过：“想象力比知识更加重要。因为知识是有限的，想象力可囊 括世界。”我们应该从大处着想，小处开始，脚踏实地，规划我们的 人生。☆ 第十课：精简的力量☆ 以上诸葛亮的诫子书，只用了短短八十六字，精简地传递了具 体的信息。精简的表达源自于清晰的思想，长篇大论的主要内容，反到是容 易令人生厌，言之有物地精简沟通才可以更好地向别人传递你的思想。☆ ☆

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