2023年高中合格考的生物重点，中考生物经常考哪一册书

2020年高中合格考的生物重点？

高中生物学业水平考试考点 1.使能量持续高效的流向对人类有意义的部分 2.能量在 2 个营养级使用电脑或手机在线上传递效率在 百分之10—百分之20 3.单向流动逐级递减 4.真菌 PH5.0—6.0 细菌 PH6.5—7.5 放线菌 PH7.5—8.

5 5.物质作为能量的载体使能量沿食物链食物网流动 6.物质可以循环，能量不可以循环 7.河流受污染后，可以通过物理沉降化学分解 微生物分解，很快消除污染 8.生态系统的结构：生态系统的成分+食物链食物网 9.淋巴因子的成分是糖蛋白 病毒衣壳的是 1—6 多肽分子个 原核细。

中学员物常常考哪一册？

中学员物七上需要在33分左右，七下35分左右，八年级上册八分左，其余分值是在八年级下册，其实就是常说的说，七上七下和八下占的分值相对要多一点儿，八年级生物圈的其他生物，考察的分值相对来说少很多，故此，学习时主要应该抓七年级内容和八年级下册的主要内容

四本都要考的，七下的和八上的非常重要，考试范围老师会说的，划重点叫学生读背，做习题或套卷。

2021甘肃生物中考考点重要内容及核心考点？

生物中考考点重要内容及核心考点有请看下方具体内容：

1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈涵盖大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成涵盖生物部分和非生物部分，这当中生物部分涵盖生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者当中的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接形成食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才可以移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

扩展资料

初中毕业考试（The Academic Test for the Junior High School Students），简称“中考”是检验初中毕业生是不是达到初中毕业水平的考试。 它是初中毕业证发放的必要条件，中国将这几科考试科目规定为国家课程的学科，都列入初中学业水平考试的范围。 中考在高中毕业考试后面进行，详细时间各地自行确定。

1.生物和非生物的分类 2.人体的各大组织系统 3.生态系统的组成

初二生物地理结业考试，重点有哪些？

第一单元：生物和生物圈

1、科学探究大多数情况下涵盖的环节：

提出问题、作出假设、制定计划、开展计划、得出结论、表达交流

2、生物的特点

1)生物的生活需营养：大部分植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方法：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方法：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应-应激性。例子：斑马发现敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：

非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。

例子：七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员当中分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：

1）生物对环境的适应举例子：荒漠中的骆驼，尿液很少；骆驼刺地下根比地上部分长不少；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增多土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成

概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：涵盖生物部分和非生物部分。生物部分涵盖生产者、消费者和分解者。非生物部分涵盖阳光、水、空气、温度等

8、食物链和食物网：

生产者和消费者当中的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链平时日常多累积。

写食物链时注意：只可以以生产者启动，以高层消费者结束。

9、列举不一样的生态系统：

森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是大的生态系统。

第二单元

10、利用显微镜观察装片

（1）目镜看到的是倒像。例子：在显微镜视野中看到一个“d”，既然如此那，在透明纸上写的是“p”。

（2）显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。10X30＝300

（3）在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才可以移到中央。

（4） 区分污点的位置：移动装片，污点跟着移动，污点在装片上；转动目镜，污点跟着移动，污点在目镜上；移动装片和目镜，污点都不动，则污点在物镜上。

11、细胞是生物生命活动的基本结构和功能单位。细胞的基本结构和功能

（1）细胞膜—保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。

（2）细胞质—活细胞的细胞质具有流动性，促进细胞与外界环境当中进行物质交换。

（3）细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。

（4）细胞壁—支持和保护作用

12、植物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体和液泡。

13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察

制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上，可减少气泡出现。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察

14、口腔上皮细胞装片的制作和观察

（1）在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一部分碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片。（5）碘液染色。（6）低倍显微镜下观察。

15、细胞膜的功能：让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内出现的废物排到细胞外。

16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器

叶绿体：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。

线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

17、细胞核在生物遗传中的作用

细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。

18、细胞通过分裂出现新细胞：分裂时，细胞核先由一个分成两个，这之后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。

19、细胞分化形成组织。

植物的四大组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织

人体的四大组织：上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织

20、人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体

21、植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体（植物体无系统）

22、绿色开花植物的六大器官：根、茎、叶（属于营养器官）、花、果实、种子（属于生殖器官）

23、唯有一个细胞的生物体

酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物，能独立生活，有一切生理活动。

赤潮形成的原因：水体富营养化，单细胞生物非常多繁殖。

24、病毒的形态结构和生命活动的特点

（1）种类：按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒（噬菌体）

（2）结构：有蛋白质外壳和遗传物质（核酸）组成。没有细胞结构。

生活：一定要寄生

在活细胞中。第三单元

27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。

藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。

常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。

苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，有茎、叶，根为假根，叶唯有一层细胞，没有输导组织的分化，可作为监测空气污染程度的指示植物

常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。

蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶，有输导组织。

常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、满江红。

28、区分常见的裸子植物和被子植物

裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。如：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。

被子植物：种子外面有果皮包被。如：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。

29、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点）

一样点

不一样点

菜豆种子

有种皮和胚

无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。

玉米种子

有种皮和胚

有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。

在玉米剖面上滴一滴碘液，胚乳被染成蓝色

30、种子萌发的条件

自己条件：种子一定要是完整的，而且，胚一定要是活的、不在休眠期

外界条件：适宜的温度、一定的水分和充裕的空气

31、种子萌发的过程：先吸收水分（运输营养物质的需），胚根突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。

32、植株的生长：

1）幼根的生长：分生区细胞的分裂增多数量和伸长区细胞的长大增大体积

2）枝条是由芽发育成的。

3）植株发育所需营养：水、无机盐和有机物。

含氮无机盐：促进枝叶的生长。含磷无机盐：促进果实的生成

含钾无机盐：促进茎的生长

（了解如何设计实验证明植物需含氮的无机盐）

33、桃花的结构：花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。

34、果实和种子的形成

传粉：花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。

双受精：花粉落到柱头上后，在柱头上黏液的刺激下启动萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，后进入胚珠内部。胚珠内有卵细胞，与精子结合，形成受精卵，极核与精子结合形成受精极核

果实和种子的形成： 花瓣、雄蕊、柱头和花柱→凋落

子房→果实子房壁→果皮胚珠→种子珠被→种皮

受精卵→胚受精极核→胚乳

35、根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有非常多的根毛。

导管的功能：运输水分和无机盐。

水是由导管从下往上运输，营养物质由筛管从上往下运输。

36、蒸腾作用：气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。

蒸腾作用的意义：促进植物体对水分的吸收；促进植物体对水分和无机盐的运输；降温。

37、光合作用：

（1）条件：光能、叶绿体　　原料：二氧化碳、水　　产物：有机物、氧气

光能

（2）公式：二氧化碳+水有机物+氧气

叶绿体 （储存能量）

（3）光合作用原理在生产上的应用：合理密植、增多光照、提升二氧化碳浓度等

（4）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：暗处理（耗尽叶中有机物）；部分遮光；光照数小时后隔水加热（用酒精脱去叶绿素）；清水漂洗，滴加碘液，结果：遮光部分不变蓝，见光部分变蓝证明：绿叶在光下制造淀粉

38、植物的呼吸作用

（1）概念：植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，还将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需，这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。

（2）公式：有机物+氧气二氧化碳+水+能量

（储存能量）

（3）呼吸作用是生物的共同特点。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。

（4）呼吸作用原理在生产中的应用：保存蔬果：一定程度上低温、充入氮气或二氧化碳；保存种子时要晒干、低温、充气；松土、排涝可促进根系呼吸；一定程度上加大昼夜温差，降低呼吸作用，可提升作物产量

第四单元

39现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

40男性和女性生殖系统的结构和功能

男性：睾丸-出现精子，分泌雄性激素

女性：卵巢-出现卵细胞，分泌雌性激素

子宫-胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘

输卵管-受精的场所

41青春期的身体变化

（1）身高突增，神经系统还有心脏和肺等器官功能也明显提高。

（2）性器官快速发育：男孩产生遗精，女孩会来月经。

42人体需的主要营养物质

六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

水：约占体重百分之60-百分之70

无机盐：钙-儿童缺钙易患佝偻病（鸡胸、X形或O形腿），牛奶

中老年人，易患骨质疏松症。

磷-厌食、贫血、肌无力、骨痛

铁-缺铁性贫血（乏力、头晕）动物肝脏、菠菜

碘-地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育产生障碍海带、紫菜、碘盐

锌-生长发育不良、味沉出现障碍

维生素A-皮肤干燥，夜盲症，干眼症鱼肝油、动物肝脏

维生素B1-神经炎，脚气病，消化不良，食欲不振

维生素C-坏血病，抵抗力下降、牙龈出血桔子

维生素D-佝偻病、骨质疏松症牛奶等

44人体消化系统的组成：

消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠（十二指肠）→大肠→肛门

消化腺：唾液腺-唾液淀粉酶肝脏-胆汁（将脂肪乳化成脂肪微粒）

胃腺-胃蛋白酶胰腺、肠腺-含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶

45食物的消化和营养物质的吸收过程

从口腔启动，口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖，胃中的胃液初步消化蛋白质，小肠中有肠液、胰液、胆汁，消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸，淀粉分解成葡萄糖。

淀粉麦芽糖葡萄糖；脂肪甘油和脂肪酸

蛋白质初步产物氨基酸

食物在消化道内经过消化，后分解成葡萄糖，氨基酸等可以被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各自不同的营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。

口腔

糖类启动消化的地方

唾液淀粉酶

胃

蛋白质启动消化的地方

胃蛋白酶

小肠

糖类、蛋白质、脂肪都可以消化

消化糖类、脂肪、蛋白质的酶

46特别要注意关注食品安全

（1）需要特别要注意关注食品包装上相关营养成分是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地点位置等内容。

（2）按照生产日期和保质期推测预计是否有超过要求规定的时间。

（3）购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是不是新鲜，用手摸一摸是不是硬挺，购买鱼肉时，看颜色是不是有光泽，闻闻气味，买肉时还需要看是不是盖有检疫部门的印章。

47人体呼吸系统的组成

呼吸系统由呼吸道和肺组成的。

呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的入口通道，叫做呼吸道。是气体进出的入口通道，使进入肺的气体变得温暖、湿润、清洁。

鼻是呼吸道的开始位置，喉是呼吸的入口通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。

47．肺泡与血液的气体交换：

吸气时膈肌收缩，胸腔上下径增大，肋间肌收缩，胸腔前后径、左右径增大，肺扩张，肺内气压小于外界气压，气体由外界进入。呼气则相反。

吸气和呼气末时肺内气压等于外界气压。

呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。

气体交换是通过气体扩散达到的。

48血液的成分和功能

血液是由血浆和血细胞组成的。

（1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。

（功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内出现的废物等。

（2）血细胞：涵盖红细胞、白细胞和血小板。

A．红细胞：（形态）两面凹的圆饼状。成熟的红细胞无细胞核。

（特性）血红蛋白在氧含量高的地方容易与氧结合，在氧含量低的地方容易与氧分离。

（功能）：有运输氧的功能。

B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用

特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬

C．血小板：形态：形状不规则，无细胞核。功能：止血和加速凝血的作用。

49三种血管的结构和功能

血管种类

概念和功能

管壁

动脉

送血离心

管壁厚，弹性大，管内血液流速快

静脉

送血回心

管壁薄，弹性小，管内血液流慢

毛细血管

连通于少的动脉与静脉当中的血管，血液和细胞间物质交换的场所

管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速慢

50心脏的结构和功能（P68图）

心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，主动脉连左心室，肺动脉连右心室，上下腔静脉连右心房，肺静脉连左心房，房室瓣和动脉瓣的作用保证血液只可以沿一定的方向流动，而不可以倒流。

51人体的体循环和肺循环（P70图）

体循环：左心室主动脉各级动脉全身毛细血管网各级静脉上下腔静脉右心房（使动脉血变成静脉血）

肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管网肺静脉左心房（使静脉血变成动脉血）

52区别动脉血和静脉血

动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。

静脉血：含氧较少，颜色暗红。

53输血、血型和无偿献血

输血时候，应以输入同型血为原则。O型血是万能输血者，AB型血是万能受血者。

从1998年起，我们国内实行无偿献血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每一次献血200~300毫升不影响身体。

54人体泌尿系统的组成：肾脏（出现尿液）、输尿管、膀胱（暂存尿液）、尿道

55尿液的形成和排出过程。

尿液的形成：肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。当血液流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一些水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大概150升。

当原尿流经肾小管时，都葡萄糖、大多数的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，还进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。

尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就可以出现尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。

排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。

假设尿液中有蛋白质、血细胞是肾小球产生问题，尿液中有葡萄糖则可能是肾小管产生病变。

56.眼球的结构和视觉的形成:

与视觉形成相关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。

瞳孔：调节进入眼球光线强弱；晶状体的作用：折射光线、使像成在视网膜上

视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经晶状体等的折射，后落在视网膜上形成一个物像。视网膜上的感光细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。

假性近视是因为睫状肌长时间收缩，晶状体曲度过大，致使近处物体形成的物像落在视网膜前方，真性近视是因为眼球前后径过长导致。可配戴凹透镜矫正。

听觉的形成：外界声波经过外耳道传到鼓膜，导致鼓膜震动，通过听小骨传到耳蜗内听觉感受器，出现神经冲动，经听觉神经到大脑皮层听觉中枢，形成听觉。

57.神经系统的组成和功能：

神经元是构成神经系统的结构和功能的基本单位，具有接受刺激、出现兴奋、传导兴奋的作用。58.神经调节的基本方法和反射弧的结构：

神经调节的基本方法是反射。反射的结构基础是反射弧，

反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各自不同的刺激所出现的有规律的反应。

反射弧的结构：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

反射的种类：

简单的反射-生来就有的，如：缩手、眨眼、排尿、膝跳等反射。

复杂的反射-人类通过生活经验的累积，一步一步形成的，如：望梅止渴、谈梅分泌唾液等。谈梅止渴等与语言文字相关的反射是人类所特有的。

59.人体内几种激素的作用：

外分泌腺：有导管唾液腺、汗腺

内分泌腺：直接进入血液循环垂体、甲状腺、胸腺、胰岛和性腺

（2）激素：由内分泌腺的腺细胞所分泌的，对身体有特殊调节作用的微量化学物质。

内分泌腺

分泌激素

作用

症状

甲状腺

甲状腺激素

中枢神经系统的发育和功能，提升神经系统的兴奋性。

呆小症、甲亢、地方性甲状腺肿

垂体

生长激素

促进骨的发育，调节生长发育。

侏儒症、巨人症和肢端肥大症

胰岛

胰岛素

调节糖代谢，降低血糖浓度。

糖尿病、低血糖症状

60.人类活动对生物的影响：

（1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会导致沙尘暴。

（2）空气污染会形成酸雨。

（3）水污染会破坏水域生态系统。

（4）外来物种入侵会严重危害本地生物。

（5）人类活动也会改善生态环境。

第五单元

动物按有无脊柱，可分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。动物已知150万种，这当中昆虫100万各种是种类多的类群。

61.鱼类：靠尾部的摆动和鳍的协调游泳，躯干部和尾部的摆动出现前进的动力，胸鳍、腹鳍和背鳍维持鱼的平衡，尾鳍控制运动的方向；鳃是鱼的呼吸器官，鳃丝密布毛细血管，可吸收溶解在水中的氧气。卵生。变温动物。

腔肠动物：有口无肛门。如：海葵、海蜇、珊瑚虫等

软体动物：身体柔软靠贝壳来保护。如：章鱼、乌贼、河蚌、田螺等

甲壳动物：体表长有较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤等

62.蚯蚓：1、生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。2、以植物枯叶、朽根等为食。3、通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动（在粗糙纸上比玻璃板运动快）；身体分节使躯体的运动更灵活。4、靠可以分泌黏液、自始至终保持湿润的体壁来呼吸。5、是环节动物，这种类型还有沙蚕、水蛭等

63.哺乳动物的主要特点：

体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔内有膈；用肺呼吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；大多是胎生、哺乳。

兔与植食性相适应的特点：门齿（切断食物）、臼齿（磨碎食物）发达，无犬齿（撕裂食物），盲肠发达。

64.空中飞行的动物：

（1）鸟：1、身体成流线型，前肢特化为翼，有羽毛；2、消化系统发达，直肠短，食物残渣很快排出。3、胸骨具有龙骨突，方便着生发达的胸肌。4、有发达的气囊，减轻体重，双重呼吸，提升气体交换效率。5、心脏发达，心率快。5、体温高而恒定。

（2）昆虫：1、特点：身体分头、胸、腹3个部分，翅和足都生在胸部。2、外骨骼的作用：支持、保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发。3、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的，飞行扩大活动范围，促进觅食、繁殖。

（3）节肢动物：1、特点：身体由不少体节组成，体表由外骨骼，足和触角分节。2、如：全部昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等

两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸，变态发育。如：青蛙、蟾蜍等。

65.骨胳肌的结构和特性：

结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分，一组肌肉总附着在两块不一样的骨上。

肌腹：中间较粗的部分

特性：肌肉不管受到哪种刺激（涵盖由神经传来的兴奋）都会出现收缩，停止刺激，肌肉舒张。

关节涵盖关节头、关节窝、关节软骨、关节囊和关节腔。

使关节牢固的结构：关节囊，及关节内外的韧带；

使关节灵活的结构：关节软骨（减少摩擦，缓冲震动）、关节囊分泌的滑液

66.根据行为的取得方法可分为动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而取得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。

社会行为的特点：群体中有明确的分工合作，有的还有等级制度

群体中的信息交流方法有动作、声音、气味等。蝶蛾类昆虫可用性外激素通讯。

67.动物在自然界中的作用：

（1）维持生态平衡（2）促进生态系统物质循环（3）帮植物传粉，传播种子

生物反应器：利用生物做生产车间，生产人类所需的物质，具有成本低、效率高、设备简单、减少污染等优点。

仿生：飞机-鸟的飞翔薄壳技术-乌龟的背甲 雷达-蝙蝠的回声定位

荧光灯-萤火虫的发光原理宇航服-长颈鹿的脖子

第六单元

68.细菌的形态结构和生殖方法

培养步骤：制作培养基、高温消毒、接种、培养。

生活条件：水分、适宜的温度、有机物、一定的生存空间，有的还有特殊条件。

细菌的发现者：列文·虎克。微生物学之父：巴斯德。

细菌的形态：球状、杆状、螺旋状

细菌的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，有的有鞭毛和荚膜。没有成形细胞核、叶绿体

生活方法：异养。

生殖方法为分裂生殖。

芽孢是休眠体，不是生殖细胞，对不良环境有很强的抵抗力，落在一定程度上环境中又能萌发成细菌。

70.霉菌和蘑菇的营养方法：细胞内没有叶绿体，利用现成有机物，从中取得生命活动所需的物质和能量。

71.细菌和真菌的区别：细菌体内没有成形细胞核

真菌：细胞内有真正的细胞核，孢子生殖。

72.细菌和真菌在物质循环中的作用

（1）作为分解者参加物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐

（2）导致动植物和人患病

（3）与动植物共生：地衣（真菌和藻类共生）

根瘤（根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮）

72．微生物与人类生活：

（1）食品制作：

酵母菌-无氧时，分解食物中的糖类，出现酒精、二氧化碳，如酿酒时。

有氧时，分解食物中的糖类，出现二氧化碳和水，如制馒头、包子、面包等。

乳酸菌-无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。

（2）食品的腐败原因：因为细菌和真菌在食品中生长、繁殖活动导致的。

防腐：脱水法、腌制法、烟熏法、真空包装、冷冻法、罐藏法、巴斯德消毒法等。

（3）制药：抗生素和利用转基因生物生产药物

（4）净化环境：厌氧菌将有机物分解出现甲烷。好氧菌出现二氧化碳和水。

73植物分类比较形态结构，被子植物中，花、果实、种子是重要依据。

动物分类比较形态结构、生理功能。

74、分类单位：界、门、纲、目、科、属、种。基本单位：种。

分类单位越大，包含生物类别越多，生物间的相似程度越低、亲缘关系越远；分类单位越小，则相反。

75、生物的多样性涵盖生物种类的多样性、基因的多样性（一个物种是一个基因库）和生态系统的多样性。种类多样性的本质是基因的多样性。我们国内是裸子植物的故乡。苔藓、蕨类、种子植物居世界第三位。

76、生物多样性面临威胁的原因：滥砍乱伐、滥捕乱杀、环境污染、外来物种的入侵等。效果是好措施是建立自然保护区。

77、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性为有效的措施。

初二生物地理会考重点？

针对初二阶段，他的地理会考了一部分重要内容，就是你要去记住全国的各个行政区记住他们的地图形状，可以按照形状写出正确的名称， 针对生物来讲就是身体的各个循环系统，比方说血液循环 它的循环方法这之类的有关的图片儿去把它记忆了解

第一单元：生物和生物圈 1、生物具有的共同特点：植物的营养：大部分通过光合作用制造有机物；动物的营养：从外界获取现成的营养。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方法：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方法：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应。例子：斑马发现敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 3、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 4、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例子：七星瓢虫捕食蚜虫是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员当中分工合作。 5、探究：光对鼠妇生活的影响 1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。 3）制定计划：检验假设是不是正确，需通过实验进行探究。 实验方案的要求：需设计对照实验，光照是这个探究实验中的唯一变量。其他条件都一样。 4）开展计划 5）得出结论 6）表达、交流 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例子：荒漠中的骆驼，尿液很少。骆驼刺地下根比地上部分长不少。寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚，旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增多土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：涵盖生物部分和非生物部分。生物部分涵盖生产者、消费者和分解者。非生物部分涵盖阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网： 生产者和消费者当中的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。一个生态系统中时常有不少条食物链，它们时常彼此交错连接，这样就形成了食物网。 第二单元 9、光学显微镜各个部件的名称和作用： 镜座―稳定镜身。镜柱―支持镜柱以上的部件。镜臂―握镜的部位。载物台―放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹。 镜筒―上端安装目镜，下端有转换器。 转换器―可以转动的圆盘，上面安装物镜。粗准焦螺旋―转动时，可以大幅度升降镜筒。细准焦螺旋―转动时，镜筒升降幅度较小， 可以使物像更清晰。目镜和物镜―目镜是用眼观察的镜头；物镜是接近物体的镜头。遮光器―上面有大小不等的圆孔，叫光圈。用不一样的光圈对准通光孔，可以调节光线的强弱。反光镜―一面是平面镜（光线强时用），一面是凹面镜（光线弱时用）。转动反光镜可以使光线经过通光孔反射上来。物像的放大的倍数是目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。 10、利用显微镜观察装片 （1）从目镜内看到的物像是倒像。例子：在显微镜视野中看到一个“d”，既然如此那，在透明纸上写的是“p”。（2）目镜放大倍数�w物镜放大倍数=显微镜的放大倍数 11、细胞的基本结构和功能 （1）细胞膜―具有保护细胞内部的作用，还能控制细胞内外物质的进出。 （2）细胞质―细胞质内含有不少与各自不同的生命活动相关的微细结构。活细胞的细胞质具有流动性，促进细胞与外界环境当中进行物质交换。 （3）细胞核―在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有与生物的遗传有密切关系的物质――遗传物质。 12、植物细胞和动物细胞的区别 植物细胞除了和动物细胞一样含有细胞膜、细胞质、细胞核以外，大多数情况下还具有细胞壁、叶绿体和液泡。 13、洋葱表皮细胞装片的制作和观察 制作步骤：（1）先在洁净的载玻片中央滴一滴清水。（2）把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透明的薄膜。（3）把撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把它展平。（4）用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先接触水滴，然后轻轻地放平，盖在薄膜上。注意不需要在盖玻片下留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的洋葱表皮细胞装片放在低倍显微镜下观察 14、口腔上皮细胞装片的制作和观察 （1）用滴管在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水。（2）用凉开水把口漱净，用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下，（3）把牙签上附着的一部分碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。（4）盖上盖玻片，注意不要留下气泡。（5）经碘液染色后。（6）把制好的口腔上皮细胞装片放在低倍显微镜下观察。 15、细胞膜的功能 细胞膜可以让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内出现的废物排到细胞外。 16、线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 （1）线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器（2）叶绿体：叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。（3）线粒体：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。 17、细胞核在生物遗传中的作用 细胞的控制中心是细胞核。细胞核中有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息。这些信息实际上就是详细指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令。 18、细胞通过分裂出现新细胞 细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，这之后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。于是，一个细胞就分裂成为两个细胞。 19、细胞分化形成组织 细胞分化出现了不一样的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能一样的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织。 20、说明人体的结构层次 细胞→组织→器官→系统→人体 21、说明植物体的结构层次 细胞→组织→器官→植物体 22、绿色开花植物的六大器官 （1）根、（2）茎、（3）叶， （属于营养器官） （4）花、（5）果实、（6）种子，（属于生殖器官）。 23、唯有一个细胞的生物体 酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是一个细胞的生物体，能独立生活，有一切生理活动。 24、病毒的形态结构和生命活动的特点 形态结构：各种多样的，病毒的结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 生命活动：病毒只可以寄生在活细胞里， 25、特别要注意关注病毒与生物圈中其他生物的关系，尤其是与人类的关系 由病毒导致的流行性感冒，肝炎等，严重危害人体的健康；艾滋病也是由病毒导致的；口蹄疫，鸡瘟还有很多的植物病毒，给农牧业生产导致巨大损失。 大家一个方面设法治疗和预防病毒性疾病，一个方面利用病毒为人类造福。接种牛痘疫苗预防天花，口服疫苗预防脊髓灰质炎（又叫小儿麻痹症），口蹄疫，鸡瘟等动物病毒也可通过接种疫苗的方式进行防治，这些疫苗就是经过人工处理的减毒病毒。 第三单元 27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。 藻类植物：大都生活在水中，能进行光合作用，无根、茎、叶的分化。 常见的藻类植物：水绵、衣藻、海带、紫菜。 苔藓植物：大都生活在潮湿的陆地环境中，大多数情况下具茎、叶，根为假根。 常见的苔藓植物：葫芦藓、墙藓。 蕨类植物：大都生活中潮湿环境中，具根、茎、叶。 常见蕨类植物：肾蕨、卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红。 28、实验：观察种子的结构 （1）观察菜豆种子的结构： （1） 取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。（2） 剥去种子外面的一层种皮，分开合拢着的两片子叶。（3） 用放大镜认真观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看它们各有哪些。 （2）观察玉米种子的结构： （1） 取一粒浸软的玉米种子，观察它的外形。（2） 用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开。 （3） 在剖面上滴一滴碘液，再用放大镜认真观察被染成蓝色的胚乳还有未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有哪些特点。 29、区分常见的裸子植物和被子植物 裸子植物：种子是裸露的，外面没有果皮包被。 常见的裸子植物：松、杉、柏、银杏、苏铁等等。 被子植物：种子外面有果皮包被。 常见的被子植物：桃、大豆、水稻、玫瑰等等。 29．探究种子萌发的条件： 见七年级上册P90页 30、种子的主要结构（菜豆种子和玉米种子的异同点） 一样点 不一样点 菜豆种子 有种皮和 无胚乳，营养物质贮藏在子叶里。子叶两片。 玉米种子 有种皮和胚 有胚乳，营养物质贮藏在胚乳里。子叶一片。 31、种子萌发的条件 自己条件：种子一定要是完整的，而且，胚一定要是活的。 外界条件：水分、空气和适宜的温度。 32、植株生长需的营养物质 水分、无机盐（这当中需量多的是含氮的、含磷的、含钾的无机盐）、有机物。 33、桃花的结构 花柄、萼片、花瓣、雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。 34、果实和种子的形成 子房发育成果实，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。 35、根适于吸水的特点 根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有非常多的根毛。 36、导管的功能 运输水分和无机盐。 37、光合作用的条件、原料、产物 条件：光能、叶绿体 原料：二氧化碳、水 产物：有机物、氧气 38、植物的呼吸作用 植物细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，还将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需；这个过程，叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进行的。 第四单元 39说明人类起源自于森林古猿。 现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。 40男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9） 睾丸是男性出现精子和分泌雄性激素的生殖器官。 卵巢是女性出现卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。 41青春期的身体变化 （1）身高突增，神经系统还有心脏和肺等器官功能也明显提高。（2） 性器官快速发育：男孩产生遗精，女孩会来月经。 42人体需的主要营养物质 六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 人体内三大主要营养物质：糖类、脂肪、蛋白质。 43人体缺少维生素导致的主要病症 缺少维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。 缺少维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺少症）、消化不良、食欲不振等。 缺少维生素C：坏血病、抵抗力下降等。 缺少维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。 维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。 44人体消化系统的组成。（书P32图、P34解读曲线图） 消化系统是由消化道和消化腺组成的。 消化道是一条长长的管道。消化腺可分为两类： 有的是位于消化道外的大消化腺，如肝脏，有的是分布在消化道壁内的小腺体，如肠腺。 45食物的消化和营养物质的吸收过程 食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构复杂的有机物，进入消化系统后，一步一步分解成简单的物质才可以被人体吸收，这个过程叫做消化。消化主要是通过各种消化酶的作用而进行的，除口腔中的唾液淀粉酶以外，胃、小肠等器官中还有不少种消化酶。 淀粉 、麦芽糖 、葡萄糖：脂肪、甘油和脂肪酸 蛋白质 氨基酸 食物在消化道内经过消化，后分解成葡萄糖，氨基酸等可以被人体吸收的营养物质。小肠是人体吸收营养物质的主要器官，各自不同的营养物质在小肠等处被吸收后，随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸收水、无机盐和酒精。大肠吸收少量水、无机盐和部分维生素。 口腔 糖类启动消化的地方 唾液淀粉酶 胃 蛋白质启动消化的地方 胃蛋白酶 小肠 糖类、蛋白质、脂肪、都可以消化 消化糖类、脂肪、蛋白质的酶 46特别要注意关注食品安全 1、需要特别要注意关注食品包装上相关营养成分是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地点位置等内容。 2、按照生产日期和保质期推测预计是否有超过要求规定的时间。 3、购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是不是新鲜，用手摸一摸是不是硬挺，购买鱼肉时，看颜色是不是有光泽，闻闻气味，买肉时还需要看是不是盖有检疫部门的印章。 47人体呼吸系统的组成 呼吸系统由呼吸道和肺组成的。（书P43） 呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的入口通道，叫做呼吸道。 鼻是呼吸道的开始位置，喉是呼吸的入口通道，也是发声的器官。肺是呼吸系统的主要器官。 47．肺泡与血液的气体交换： 呼出的气体中，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。这样的变化是什么样出现的呢？ 吸入的气体，顺着支气管在肺叶里的各级分支，到达支气管细的分支末端形成的肺泡。肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞，当你吸气时，许不少多肺泡都像小气球似地鼓了起来，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化碳也透过这毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。 48血液的成分和功能 血液是由血浆和血细胞组成的。 （1）血浆（形态）：血液分层后，上层淡黄色的透明液体。 （功能）：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内出现的废物等。 （2）血细胞：涵盖红细胞、白细胞和血小板。 A．红细胞：（形态）血液分层后，红细胞在下层，呈红色。成熟的红细胞无细胞核。 （特性）它在氧含量高的地方容易与氧结合 在氧含量低的地方容易与氧分离。 （功能）：有运输氧的功能。 B．白细胞：（形态）：有细胞核，成圆球状。功能：防御和保护作用 特性：白细胞能穿过毛细血管壁，集中到病菌入侵部位，将病菌包围，吞噬 C．血小板：形态：形状不规则，无细胞核。 功能：止血和加速凝血的作用。 49三种血管的结构和功能 血管种类 概念和功能 管壁 动脉 把血液从心脏输送到身体各部分去的血管 管壁厚，弹性大，管内血液流速快 静脉 把血液从身体各部分输送到心脏去的血管 管壁薄，弹性小，管内血液流慢 毛细血管 连通于少的动脉与静脉当中的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所 管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速慢 50心脏的结构和功能（P68图） 心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，唯有同侧的心房和心室相通（P69图）主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室当中，还有心室和动脉当中都拥有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只可以沿一定的方向流动，而不可以倒流。 51人体的体循环和肺循环（P70图） 体循环：血液由左心室流入主动脉、再流经全身的动脉、毛细血管，静脉后汇集到上、下腔静脉，流回右心房的循环经过体循环，鲜红的动脉血变成暗红的静脉血。 肺循环：血液由右心室流入肺动脉，再流经肺部的毛细血管网，后由肺静脉流回左心房的循环，经过肺循环，暗红的静脉血又变成了鲜红的动脉血。 52区别动脉血和静脉血 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。 53输血、血型和无偿献血 输血是时候，应以输入同型血为原则。（P76表） 血型 可接受的血型 可输给的血型 A A、O A、AB B B、O B、AB AB A、B、AB、O AB O O A、B、AB、O 一次失血＞1200~1500毫升 ：出现生命危险 ＞800~1000毫升：产生头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗 ＞400毫升：丧失的血浆成分和血细胞短时间内会恢复正常 从1998年起，我们国内实行无偿鲜血制度，提倡18~55周岁的健康公民自愿献血。健康成年人每一次献血200~300毫升不影响身体。 54人体泌尿系统的组成 泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。 肾脏是形成尿液的器官。 输尿管、膀胱和尿管是排尿的入口通道，而膀胱还有暂时贮存尿液的作用。（书P80） 55尿液的形成和排出过程。（P81图）（P82图） 尿液的形成：肾是形成尿液的器官。尿液的形成主要经过滤过和重吸收两个连续过程。尿液的形成主要与肾单位相关系。肾单位中的肾小球和紧贴着它的肾小囊壁起滤过作用。当血液 流经肾小球和肾小囊壁时，除血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一些水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都可以经肾小球过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为原尿。人体每天形成的原尿大概150升。 当原尿流经肾小管时，都葡萄糖、大多数的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，还进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，送回到血液里，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。人体每天排出的尿液约为1.5升。 尿的排出：肾脏中形成的尿液经输尿管流入膀胱暂时储存，当膀胱内的尿液储存到一定量人就可以出现尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。排尿不仅可以排出废物，还对调节体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能有作用。 56.眼球的结构和视觉的形成: 眼球的结构: (图)与视觉形成相关的主要结构是:角膜、虹膜、晶状体、玻璃体、视网膜。 视觉的形成：外界物体反射来的光线，经角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经晶状体等的折射，后落在视网膜上形成一个物像。视网膜上有对光线敏感的细胞，这些细胞将图像信息通过视觉神经传给大脑皮层的视觉中枢，就形成了视觉。 57.神经系统的组成和功能： 神经系统的组成 ： 中枢神经系统 ――脑：1.小脑2.脑干3. 大脑 周围神经系统 ：1.脑神经2.脊神经3.脊髓 神经系统的功能 ：受刺激后出现兴奋，并传导兴奋。 58.神经调节的基本方法和反射弧的结构： 神经调节的基本方法是反射。反射的结构基础是反射弧。 反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各自不同的刺激所出现的有规律的反应。 如：膝跳反射、缩手反射等简单反射，还有望梅止渴、谈梅分泌唾液等复杂反射。 望梅止渴等与语言文字相关的反射是复杂反射也是人类所特有的。 反射弧的结构：感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器 59.人体内几种激素的作用： （1）生长激素的作用： 侏儒症病人幼年时期生长激素分泌不够所导致的身材矮小。 巨人症病人幼年时期生长激素分泌过多所导致的身材过高。 （2）甲状腺激素： 缺碘会导致地方性甲状腺肿。 幼年缺碘会导致呆小症。 （3）胰岛素（胰岛分泌） 胰岛素分泌不够会导致糖尿病。 59．技能训练：[设计对照实验] 见上年级下册课本P109页 60.人类活动对生物的影响： （1）乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会导致沙尘暴。 （2）空气污染会形成酸雨。 （3）水污染会破坏水域生态系统。 （4）外来物种入侵会严重危害本地生物。 （5）人类活动也会改善生态环境。 第五单元 61. 水生动物适应水中生活的特点： 鱼故此，可以在水中生活，有两个特点至关重要：一是靠鳍游泳获取食物和防御敌害，二是用鳃在水中呼吸。 62. 哺乳动物的主要特点： 体表被毛；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化；体腔那有膈；用肺呼吸；心脏有完整分隔的四腔；体温恒定；大脑发达；大多是胎生、哺乳。 63. 变温动物和恒温的区别： 哺乳类和鸟类可以通过自己的调节而维持体温的恒定，它们都是恒温动物。其他动物的体温随周围环境的变化而改变，属于变温动物。 64. 陆地动物适应陆地环境的形态结构特点： （1）陆地气候相对干燥；与此相适应，陆地生活的动物大多数情况下具有防止水分散失的结构。例如爬行动物具有角质的鳞或甲，昆虫具有外骨骼。 （2）陆地动物不受水的浮力作用，大多数情况下都具有支持躯体和运动的器官。 （3）除蚯蚓等动物外，陆地生活的动物大多数情况下具有能在空气中呼吸的。位于身体内部的各自不同的呼吸器官，例如气管和肺。 （4）陆地生活的动物还普遍具有发达的感觉器官和神经系统，可以对多变的环境及时作出反应。 65. 骨胳肌的结构和特性： 结构：肌腱：骨骼肌两端较细呈乳白色的部分 肌腹：中间较粗的部分 特性：肌肉不管受到哪种刺激（涵盖由神经传来的兴奋）都会出现收缩，停止刺激，肌肉舒张。 66.区分动物的先天性行为和学习行为： （1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜜蜂采蜜，失去幼仔的母鸡抚育小猫。 （2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而取得的行为，称学习行为，如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演。 67.动物在自然界中的作用： （1）在生态平衡中心重要作用 （2）促进生态系统物质循环 （3）帮植物传粉，传播种子 68.细菌的形态结构和生殖方法 （1）细菌的形态：球状、杆状、螺旋状 （2）细菌的结构： 有 ：1. 鞭毛 2. 荚膜3. 细胞壁4..细胞质

5.DNA

区域6.细胞膜 没有：1.叶绿体2. 成形细胞核 （3）细菌的生殖方法：（1）细菌靠分裂进行生殖，由一个细菌分裂成两个细菌。 （2）在环境适宜时，不到半小时，细菌就可以分裂一次。 （3）有部分细菌在生长发育后期，个体变小细胞壁增厚，形成 芽孢。 （4）芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有很强的抵抗力。 （5）芽孢小而轻可随风飘散各处，落在一定程度上环境中不可以萌发成细菌。 69.细菌的营养方法：异养型：多数细菌只可以利用现成有机物生活，并将有机物分解为简单无机物。 70.霉菌和蘑菇的营养方法：利用现成有机物，从中取得生命活动所需的物质和能量。 71.细菌和真菌的区别： 细菌：1.个体微小，体内没有成形细胞核。2.通过分裂的方法繁殖后代。 3. 细胞内没有叶绿体。 真菌：既有一个体微小的种类，也有一个体很大的种类，细胞内有真正的细胞核，能出现孢子，孢子可以发育成新个体。 72.细菌和真菌在物质循环中的作用 （1） 作为分解者参加物质循环：细菌和真菌把动植物遗体分解成CO2，水，无机盐。（2） 导致动植物和人患病。（3） 与动植物共生：1.地衣（真菌和藻类共生）2.根瘤（根瘤菌与植物共生） 72．技能训练：[评价实验方案] 见八年级上册课本P69页 第六单元 73、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。 动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。 74、按照生物当中的相似程度，把生物分成不一样等级的分类单位，它们从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。 75、生物多样性的内涵涵盖三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。我们国内是裸子植物丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我们国内苔藓植物、蕨类植物和种子植物居世界第三位。 76、保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，建立自然保护区是保护生物多样性为有效的措施

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