全日制本科课程有多少，医学专业本科课程有哪些

不同的门类专业，会有差别的。大多数情况下分为基础课，专业基础课和专业课三个模块，共20多门课。全日制是一个“惯称”，指学习时间上的一种分类，全日制教育是指学生在国家规定的修业年限内，全日在学校学习，或者大多数时间从事学习的一种形式。分全日制小学、初中、高中三级学校教育。旧称谓觉得全日制学习区别于业余、函授、成人等学习形式。

在西方先进国家，全日制（Full time）与非全日制（Parttime）的界定是以年学分值来划分的，即年学分值满12学分的为全日制。

在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有 1 个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有 3 个以上学科门类作为主要学科。

称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类 3 个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类 3 个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在学校念书生均不小于学校全日制本科以上在学校念书生总数的 15%，且至少有 2 个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在 20 个以上。

临床医学本科课程：　　主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。　　主要实践性教学环节：毕业实习具体安排大多数情况下很多于48周。毕业生应具备以下几方面的知识和能力：　　

1．掌握并熟悉基础医学中临床医学的基本理论、基本知识；　　

2．掌握并熟悉常见病名发病诊断处理的临床基本技能；　　

3．具有对急、难、重症的初步处理能力；　　

4．熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；　　

5．掌握并熟悉医学文献检索、资料调查的基本方式，具有一定的科学研究和实质上工作能力。

本科主要的必修课：思想道德修养，马克思原理，毛泽东理论和概念，英语，中国近代史等，军事理论，专业课，体育。大学的课程分为必修课和选修课两大类，选修课又分为限制性选修课和非限制性选修课两种。假设按专业划分，即是公共课和专业课，两者可交叉。　必修课程是对比“选修课程”来说的。从本意上来解释就是在每次学习的时候一定要学习掌握并熟悉的课程，很重要。如大学学业中的，哲学为必修课程；还有国家一部分考试中的课程，如英语4级中“口语”为必修课程。其含义很的广泛。拓展资料：专业课又分为专业基础课和专业主干课。专业基础课侧重与专业有关的基础理论和基础知识；专业主干课则注重与专业直接联系的专业理论和专业技能。专业选修课则一定要在培养计划所规定的科目内选，属限制性。大多数情况下大一的课程大多数为公共基础课，大二大三的课程为专业基础课和专业主干课，大四则启动做毕业设计和进行实习，课程很少。必修和选修，这是从课程计划中对课程开展的要求来区分的两种类型。这当中，必修的主要价值在于培养和发展学生的共性，而选修的主要价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。普通高中语文、数学、英语、日语、俄语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术、音乐、体育与健康课程标准对下方罗列出来的对应必修课程分别有明确的相关规定。

临床医学本科五十多门课程。

主要课程有人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养。