亲子课五个环节，亲子课几个小朋友一起上合适呢

1、集合及课前活动讲话（约5分钟），主要讲课堂规矩和纪律，还有讲本堂亲子课的流程。

2、集体合照。

3、热身（家长和小朋友一起跳行进间的圈圈、俯卧撑、拔河比赛）。4、小朋友和家长一起练习跆拳道，尽可能小朋友和家长都出汗。

5、家长分享，用户证言。分享微习惯。

亲子健身操，对宝宝的帮促进宝宝身体的发育，激发宝宝对运动的兴趣，提高体质，促进宝宝大脑的发育和智能的发展，帮家长学会帮助宝宝运动的方式。

亲子课程的七大环节，让宝宝与爸爸妈妈更亲密！

第一环节，相识问好环节

也就是在家长的帮和引导下让宝宝做自我讲解，对宝宝的帮是学习用肢体语言讲解自己，发展宝宝的语言理解能力和肢体配合语言的能力，培养宝宝的自信心，打造融洽的交往氛围。

第二个环节，亲子健身操

对宝宝的帮促进宝宝身体的发育，激发宝宝对运动的兴趣，提高体质，促进宝宝大脑的发育和智能的发展，帮家长学会帮助宝宝运动的方式。

第三个环节，语言环节

学说儿歌，了解儿歌大意，感知语言节奏韵律，增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。

第四个环节，音乐环节

让宝宝初步感知音乐的节奏和旋律，在音乐声中增进亲子感情及同伴间的感情，每个宝宝都是音乐小天才，天生就对声音很敏感，喜欢随着音乐的节奏摆动，可以随着音乐的旋律哼唱，故此，听音乐是一项很重要的活动。音乐可以舒缓情绪，增进亲子感情及同伴间的感情，帮宝宝学会与同伴交往。

第五个环节，认识和了解和精细动作

发展宝宝的双手配合能力及手眼协调能力，锻炼小肌肉的灵活性，培养宝宝的专注性。

第六个环节，大运动环节即体能感统

帮助宝宝锻炼身体协调能力，满足宝宝敏感期的发展。

第七个环节，沟通与告别，帮幼儿再次认识自己和同伴，还有感受集体带来的快乐。

不管班级多少，每个班的孩子不要超越10个，实际上8个很好。一个老师在讲课、示范的视觉范围是有限的，早教这样的课程又都拥有一名家长参加，大多数情况下都是孩子围着老师前面坐，人员数量多就很挤，孩子容易走神，老师也顾及不过来，相比质量就要下降。因为这个原因8个以内效果好。每个班好是1：2这样的比例（长方形）的房间，组织活动，比较方便，比如往返跑或者围个圈小马跑之类的活动，

这个没有详细的要求，多少都拥有好处

起码要三四个小朋友上适合

个人认为亲子课堂好是五六个小朋友一起上

培养学生的感知反应能力、领悟能力、身体各部或心脑的协调能力、记忆力、创造力、交流沟通能力等等，同时培养学生在艺术方面的素养、感觉(及情感体验)、表现、创编的能力，并通过亲自参加的活动(说、唱、奏、动、听、游戏等)，去探究、发现、表现和创造艺术。现在不少幼儿园还停留在排排坐，唱唱歌的落后状况，根本没有系统的音乐课程，可以真正启发幼儿的艺术潜能，因为这个原因，华夏爱婴奥尔夫音乐第一个设置了满足中国孩子特点的亲子奥尔夫音乐班、幼儿园奥尔夫音乐班课程。

奥尔夫音乐教育研究中心设置2-6岁的音乐课程，让孩子在音乐、图画、舞蹈、戏剧、文学等艺术活动中，用听、说、唱、跳、奏、玩等各自不同的不一样形式表现出来，开发想像力，从各自不同的音乐元素中，得到身体机能、思维、人际、自我认识和了解、空间等各方面的平衡发展。华夏爱婴奥尔夫音乐的大特点是特别要注意关注对孩子内心世界的开发，在这样的学习中，孩子不会把学音乐当成一种负担或功利，而会全心身地投入到音乐世界中来，用他们肢体、语言、乐器自由地演绎，以独特的方法抒发内心世界。当音乐成为孩子自己的需求，孩子对乐理、乐感、表演、演奏还有语言文化的掌握并熟悉自然轻松迅速，而且，根深蒂固。

奥尔夫音乐课程更强调创造婴幼儿精神的塑造，在课堂上，孩子用蛙鸣筒摩仿秋夜的蛙声，用腕铃描绘春江细雨，用语言与拍打肢体来演绎节奏，特别一群孩子一起表演不一样声部时，一部悦耳动人的交响乐就在孩子们中诞生了。奥尔夫音乐给孩子发展个性提供了无限的空间，也在集体表演中给了孩子集体意识与合作精神，早教中心的老师应该让家长参加课程，父母与孩子一道学习、表演，让课程更有乐趣和意义。