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初中优生招生奖励方案,盐城市一中招生计划

时间:2022-10-04 13:27来源:venus考试资料 作者:初一
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初中优生招生奖励方案

初中优生招生奖励方案?

就是例如说初中毕业后面要深入高中,然后你可以设计一部分奖励的招生方案,让考的好的学生进入你们的学校,然后给他们一部分奖励,例如灭学费,或者提供一部分很好的住宿环境,或者给出一部分金钱的奖励等等

盐城市第一中学 特长生招生方案?

盐城市第一中学今年共招收艺术,体育类特长生28人,学生自愿报名采用特长测试评分和高中毕业考试成绩相结合的方式,择优录取。

五育并举初中智育方案?

“我从学校建设之初就启动特别要注意关注,看到恒定校园一天天变得更美,师生精神面貌越来越好,势头超级强大,未来肯定会有长足发展,值得选择。”近,家住长沙岳麓区麓山名园小区的王先生来到长沙市北大新世纪恒定中学,为自己的小孩报名入读高一。

虽然办学仅一年,但恒定中学在长沙的名气已经传开。“学校以‘恒定致远’为办学核心观念,恪守‘诚、志、勤、和’校训,践行‘开明笃实’校风,倡导‘好学力行’学风,坚守‘持敬求通’教风。”校长蒋明权表示,学校自始至终坚持五育并举,让学生搞好学习的同时,也拥有健康的身体,培养积极向上、努力拼搏的精神。

素养与情商 在各自不同的活动中增长视野、丰富阅历

“风声、雨声、读书声,声声入耳;家事、国事、天下事,事事关心。”400多年前顾宪成为东林书院所撰的这副对联,仍然为恒定中学的管理者所看重。

做一名学生,学习自然是主要任务。但是假设“两耳不闻窗外事”,这样的学生培养出来真的有用吗?

恒定用实质上行动作出了好的回答!

“以生为本、立德为先、发展个性、注重养成。”蒋明权说,恒定中学建立了以“礼”“乐”为根基的现代通识教育体系,打造了涵盖综合艺术、学习研究及实践探究的各种社团,为学生提供了一个展示自我能力与发挥创造力的舞台。

早时间是在课标,终于品格。恒定注重培养学生的人文素养,让学生关怀身边人、关心天下事。

针对这个问题,恒定中学创办“互联网讲坛”,把学校股东所拥有的资源进行整合,不定期邀请专家名师通过“互联网讲坛”对学生传道授业解惑。学生们则可针对自己情况,灵活选择听课内容与听课时间,从而来增长视野、丰富阅历、提高内涵、促进成长。

与传统中学狠抓成绩相比,恒定中学还有一个突出特点,即它的情商培养。“世界上的聪明人是不少的,有能力的人同样比比皆是,如何做人、如何让人认为自己舒服、如何找到属于自己的定位……这样的情商的培养其实与智商培养同样重要,甚至比之更加重要。”在恒定中学主要创办人、张家界大峡谷旅游景区管理有限公司董事长、深圳市万景纪旅游发展有限公司董事长陈志冬眼中,学校不应仅仅作为传授学生知识的地方,更应成为培养孩子成人做人的场所。那就是大家所看重的“先成人,再成才”。

“因为学生生源肯定是存在差异的,故而纯粹以升学率考察一所学校的优劣依然不会全面;一所好的学校应以校风为评判标准。不管学生成绩如何,学校的氛围、学生的素质与之没有肯定的联系,但与学校的培养模式一定息息有关。”陈志冬觉得,环境对人的影响总是潜移默化且深远持久,因为这个原因学校不仅仅要针对学生的成绩下功夫,更要打造一种良好的校风校纪。

体验与锻炼 让考生们取得更好的成长、发展

今年3月以来,在恒定中学的食堂里,每个星期天的早上都可以看到一二十名穿着恒定校服的孩子,或择菜洗菜,或洗碗刷盘,甚至是试着炒菜。原来,这是该校已经在举行的“食堂体验生活”活动。“为了让考生们培养正确的劳动观和劳变动度,提高考生们的独立生活能力,累积生活经验,养成劳动的习惯,学校举行了这一活动。”教育处主任吴丁雄说。

每个星期天的早上,学校以班为单位,组织考生们轮流进食堂开展帮厨活动,择菜、洗菜、打扫食堂卫生等。历时3个多月,全校大多数考生都进厨房体验了帮厨。“虽然很辛苦,但是,很快乐,体会了‘一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰’,学到了不少书本上学不到的东西。”高一01班的田亚楠考生说。

本次帮厨活动,让考生们深切体会了劳动的艰辛、劳动的快乐还有人生的价值。“既锻炼了学生的动手操作能力,又强化了勤俭节约和尊重劳动意识,可谓一举两得。”吴丁雄表示。

“新的教育评价体系明确提出健全立德树人落实机制,坚决克服唯成绩、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾,这是要改变以成绩给学生贴标签的做法,促进学生德智体美劳全面发展。”蒋明权说,恒定自始至终注重对学生的全面培养,开展丰富多彩的活动,让考生们在各自不同的活动中体验、成长、发展。

每周定期开展升旗仪式“国学经典解读”活动,举行文明班级、优秀寝室颁奖,开展“走进湘西文化、体验成功教育”研学活动,举行“垃圾不落地、恒定更美丽”活动……一项项活动的开展,让考生们丰富了生活、增长了见识、累积了经验。

“跑完步,烦恼都没了,还能强身健体,以更好的状态投入学习。”每天晚上10时,晚自习后,恒定中学操场上出现一群活跃的身影,高一03班班主任于欣欣和全班学生约定的“夜跑”如期而至。

恒定中学非常注重体育锻炼,每天早上晨跑、大课间体育锻炼,举行高一班级篮球赛、运动会。与此同时,学校还引进了“音乐、美术、书法、篮球、足球”等专业俱乐部资源,作为校园艺体课程的补充,充分挖掘学生的艺体才可以。

习惯与道德 打上“独立、自省、自律”的恒定烙印

去年9月,一名高一男生进入恒定中学时,体重90多公斤,不爱运动,此前在家也不愿意和父母交流。到恒定仅仅60天时间,他不仅改掉了坏习惯,还爱上了跑步,体重一下子减了10多公斤,可把父母高兴坏了。

好习惯让人受益终生!

“培养学生良好行为习惯和道德品质,也会促进教育教学质量的全面提高。”蒋明权非常注重培养学生良好学习习惯、独立生活能力还有良好心理素质。

“学生在学校念书园里重要,要优先集中精力的事情理所当然是学习,我一直告诉我的学生,学习是你们人生中第一份不错的工作。”除对学生平日行为规范作出要求,蒋明权更重视培养学生良好学习习惯、独立生活能力还有良好心理素质。习惯是一种后天经过学习而取得的行为,中学生良好习惯的养成,需学校严格的管理。

“对比刚来学校时的不适应、想家,目前已经完全适应了,一年住校体验让我认为自己独立了很多。”高一03班的学生田娅岚来自长沙县,一年的学习生活让她不仅仅是学业上获取明显进步,个人动手能力、综合素质也提高很多。

恒定的学生来自不一样地方,不少是首次离家,30天唯有4天假。如何在封闭式管理的校园里让学生迅速融入高中生活?蒋明权推行准军事化管理,不仅配备了生活老师,还有专业的军事教官,负责督察学生内务整理、寝室规则和程序等。“我们的校园里两人成行、三人成队,学生素质和校园文明每一天都在提升和进步。”蒋明权说,虽然进校还不到一年,但大部分恒定学子的身上已经深深打上了“独立、自省、自律”的恒定烙印。

每天的晚自习,学校进行了合理的具体安排,每节晚自习都具体安排老师进班。三节晚自习中,前面两节“任何老师不授课”。第三节,当班老师进行辅导和答疑。就这样,恒定学子的自学能力在一点一滴中一步一步养成。蒋明权一直坚信,自学能力是学生持续性独立获取新知识并运用这些知识的能力,更是激发学习积极性、培养不一样学生个性的基础。

在培养良好行为习惯方面,蒋明权还有一个法宝。通过开展各自不同的活动,使学生锻炼思想、增长才干。近一年来,学校开展了军训、大课间、艺术节、合唱比赛等各自不同的不一样的活动,不仅锻炼了学生意志力,也非常大激发了学生的集体荣誉感。

“我期望恒定的学生未来不仅能考出好成绩,更会管理企业、治理社会。”陈志冬表示,恒定中学也会自始至终朝面向全面教育、智慧教育、未来教育稳步前行,自始至终一心教育,不改初心。

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恒定特色课程体系

除国家开设的高中必修、选择性必修和选修课程之外,学校结合自己的办学定位、品牌、人才与资源优势,全面开发和构建出特色鲜明的“恒定课程体系”。

1.隐藏在整体中,却又能一眼看出来经典力量的恒定课程

分年级开设中华国学经典导读、世界文学经典导读等课程,并将《诗经》《论语》和《庄子》作为恒定学子必读的“恒定三书”,隐藏在整体中,却又能一眼看出来恒定课程的经典性和长效性。

2.隐藏在整体中,却又能一眼看出来实使劲量的实用课程

全面对接北大新世纪教育品牌和课程资源,在省内第一个为高中生开设经济课程、财务课程、商业课程,与国内著名的网络公司深度合作,定向开发独一无二的恒定智慧校园,隐藏在整体中,却又能一眼看出来课程的前瞻性和实用性。

3.隐藏在整体中,却又能一眼看出来艺术力量的美育课程

学校开设高中毕业考试美术班,全力打造涵盖书画、电影、音乐等一系列校园艺术团队Team。同时,以“恒定讲坛”为人文和艺术平台,特邀世界知名学者和各界精英,纵论科学之美、管理之美、人文之美与艺术之美。

襄阳 小升初招生方案?

今年义务教育学校招生入学工作实行在省、市(州)教育行政部门详细指导下,由县(市、区)教育行政部门负责组织开展的工作机制。全市义务教育招生工作统一平台,统一时间,统一部署,分县(市、区)组织开展。各县(市、区)教育行政部门要及时对本地义务教育招生划片方案进行调整完善,按照政策延续性和常住人口变化、就学需求、办学规模和就近上学的原则,确定每一所学校划片方法和招生片区;民办学校招生纳入审批地统一管理,其招生范围由主管教育局按照有关规定和要求,结合当地实质上确定。

全市义务教育阶段学校招生实行计划管理,各级教育行政部门要按照各学校(含民办)办学条件、师资状况、班额要求等核批招生计划,并向社会发布。民办学校在提交招生计划申请时一定要提供办学资质还有校舍使用凭据,无办学资质的学校全部不能审批计划,不可以招收新生。各地要运用招生平台严格按计划招生,任何学校不可以未经同意私自突破计划招生,全市小学、初中开始年级严禁产生55人以上大班额的班级。

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