活动课程是以什么为中心组织实施的课程，核心课程的研制者主张什么

1、从学生的需、兴趣和个性出发设计课程。

2、以学生的心理发展顺序为中心进行课程的编制。

3、主张学生在活动中探索，尝试错误，学到方式。活动课程又称经验课程，它以学生从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程，他的主要作用在于使学生取得有关现实世界的直接经验和真切体验。

核心课程的研制者既不主张以学科为中心，也不主张以儿童为中心，而是主张以人类社会的基本活动为中心。

核心课程要求紧跟一个核心组织教学内容和教学活动。比如，以“环境保护”为核心组织教学内容和教学活动。第一，以本地的环境保护为核心组织教学内容和教学活动。随着年级的升高，可以扩展到全国和全球的环境保护，并兼顾历史和现状两个方面，涵盖森林保护、生态平衡、能源保护等。

单元主题活动是在不短的一个时期内紧跟儿童生活世界中的某一中心来组织教育教学活动的课程。

单元主题活动在一定时间里，紧跟某一个主题所组织的教育教学活动。其特点是打破了学科当中的界限，将各自不同的学习内容紧跟一个“中心”有机地连接起来，让幼儿通过该主题的学习，取得与该中心有关的比较完整的经验。

单元主题活动强调世界是以详细的“自然事物”为本位，而不是以抽象出来的“学科知识”为本位。幼儿所接触的事物一般不自觉的包含着多个学科领域，他们需的是对事物有一个较为整体、较为全面、较为生活化的认识，而不是那些精深但相互割裂的知识。单元主题活动注重知识的横向联系。