高级会计师答辩占多少分，高会答辩的题目是什么意思

高级会计师总成绩构成中，论文学术水平评价成绩占 百分之40 ，现场答辩评价成绩占 百分之60 。实行考评 结合的系列（专业），论文学术水平评价成绩占 百分之40 ，考考试试卷面成绩占 百分之30 ， 现场答辩成绩占 百分之30 。 答辩总成绩 85 分以上为优、 60 — 84 分为中、 60 分 （不含 60 分）以下为差。

专业（学科）组答辩成绩分布结构，实行分档次按比例控制。优、中、 差三个档次人员数量比例掌握并熟悉在 3 ： 6 ： 1 。不满足此要求，本答辩组须进行统 一调整。

各高级评审委员会要高度重视答辩成绩在综合评审中的使用。答辩成绩 为差者，列入淘汰对象，专业（学科）组全部不可以向评委会推荐；破格晋升人员， 答辩成绩未获优者，专业（学科）组大多数情况下不向评委会推荐；正常晋升人员，答辩 成绩为中偏下，专业工作业绩不突出者，专业（学科）组大多数情况下不向评委会推

　论文答辩老师大多数情况下会提的问题，因为学校不一样，老师不一样，问题也会不一样，以下问题参考：

　　(1)辨别论文真伪，检查是不是为答辩人独立撰写的问题；

　　(2)测试答辩人掌握并熟悉知识深度和广度的问题；

　　(3)论文中没有叙述了解，但针对本课题来讲特别重要的问题；

　　(4)有关论文中产生的错误观点的问题；

　　(5)课题相关背景和发展现状的问题；

　　(6)课题的前景和发展问题；

　　(7)相关论文中独特的创造性观点的问题；

　　(8)与课题有关的基本理论和基础知识的问题；

　　(9)与课题有关的扩展性问题。

　　1、自己为什么选择这个课题?

　　2、研究这个课题的意义和目标是什么?

　　3、全文的基本框架、基本结构是具体是怎么安排的?

　　4、全文的各部分当中逻辑关系如何?

　　5、在研究本课题的途中，发现了那些不一样见解?对这些不一样的意见，自己是什么样一步一步认识的?又是如何处理的?

　　6、论文虽未论及，但与其较密切有关的问题还有什么?

　　7、还有什么问题自己还没有搞了解，在论文中论述得不够透彻?

　　8、写作论文时立论的主要依据是什么?

　　有的老师会提问论文中的一部分专业术语，自己一定要弄懂论文中的一部分专业术语。

　　答辩的基本流程：

　　一、自我讲解

　　 自我讲解作为答辩的开场白，涵盖姓名、学号、专业。讲解时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的讲解自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就算是成功了一半。

　　二、提问与答辩

　　 答辩教师的提问具体安排在答辩人自述后面是答辩中相对灵活的环节，有问有答是一个相互交流的过程。大多数情况下为3个问题，采取由浅入深的顺序提问，采用答辩人当场答题的方法。

　　 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，大多数情况下不出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，一般会让答辩人对重要问题作具体、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释了解自述中未讲明白的地方。论文中并未提到的漏洞，也是答辩小组常常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是因为答辩人比较慌张而致使口误，也许是答辩人从来没有意识到，假设碰见这样的状况，不要慌张，保持镇静，仔细考虑后再回答。还有一种判断类的试题，即答辩教师有意或恶意以错误的观点提问，这个问题就需答辩人头脑自始至终保持清醒，精神高度集中，正确答题。

　　 认真聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、满足逻辑、完整全面、重点突出。假设没有听了解问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

　　 当有问题确实不会回答时，也不能着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采取启发式的引导式的问题，降低问题难度。

　　 产生可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要非常注意礼貌。答辩本身是很严肃的事情，千万不要与答辩教师争吵，辩论应以文明的方法进行。

　　三、致谢

　　感谢在毕业设计论文方面给予帮的大家并且要礼貌地感谢答辩教师。

　　答辩须知

　　(1)克服慌张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

　　(2)注意自己修养，有礼有节。不管是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

　　(3)听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目标和意图，充分理解问题的根本所在，再答题，避免答非所问的情况。

　　(4)若对某一个问题确实没有搞了解，要谦虚向教师请教。尽可能争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对碰见的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

　　(5)答辩时语速要快慢适中，不可以过快或过慢。过快会让答辩小组成员很难听了解，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

　　(6)对没有把控掌握的观点和看法，不需要在答辩中提及。

　　(7)不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握并熟悉分寸。强调重点，略述枝节；研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方好规避不讲或少讲。

　　(8)一般提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

　　(9)答辩人的题目作答时间大多数情况下会限制在一定时间内，除非答辩教师非常强调要求展开论述，都没有必要要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去除旁枝细节，简单干脆，切中要害。

　　四、答辩常见问题

　　在答辩时，大多数情况下是几位有关专业的老师按照学生的设计实体和论文提出一部分问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性；考察学生的应变能力和知识面的宽窄；听取学生对课题发展前景的认识。

开场白:

1、尊敬的广大答辩老师，早上好，我是来自2023级美术史论专业的某某，我的论文试题是《中国传统文化对现代广告设计的影响》。本篇论文是在某某老师的详细指导下完成的，在这里，我十分感谢他长时间以来对我精心的详细指导。下面这些内容就是本篇论文选题的意义、文章的论点、论据、论证方式和文章结构。

2、广大老师上午好!我叫某某是自学考试公安管理本科专业的学生，我的论文试题是暴力袭警与警察执法权益保证问题研究。第一，向广大评委老师不辞辛苦参与我的论文答辩表示衷心的感谢。

3、广大老师，下午好!我叫某某是某某级某某班的学生，我的论文试题是某某，论文是在某导师的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向广大老师不辞辛苦参与我的论文答辩表示

衷心的感谢，并对四年来我有机会聆听教诲的广大老师表示由衷的敬意。

结束语:

1、因为自己能力有限，论述途中还存在不少的问题，请答辩老师提出珍贵的意见。陈述结束，谢谢!

2、这篇论文的写作还有更改的过程，也是我越来越认识到自己知识与经验缺少的过程。虽然，我尽量地收集材料，竭尽所能运用自己所学的知识进行论文写作，但论文还是存在不少不够之处，有待改进。请广大评委老师多批评指正，让我在今后的学习中学到更多。

3、这篇论文论述途中还存在不少的问题，有待改进，期望广大老师多批评指正。4、因为自己能力有限，论述途中还存在不少的问题，请答辩老师提出珍贵的意见。陈述结束，谢谢!

5、后，我想讨论一下这篇论文的不够之处。虽然我尽量的收集资料并结合自己所学的知识进行写作，但因为实质上工作经验不够仍让这篇文章存在与实质上联系不够紧密的问题，有待进一步的改进和研究，请广大评委老师批评指正。谢谢!