学校师德师风建设方面存在的不足，师德师风存在的问题及整改措施

1.事业心不强

　　随着市场经济的发展，外面的世界变得更丰富多彩，第一个致富的成功体验，让部分教师超级难做到“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，教师的个人主义思想和一切向钱看的倾向在滋生、蔓延，价值观出现倾斜。很多教师在物质利益的趋动下，不安心教学，对教育教学工作应付了事，而对自己的专业技术职务、工资、奖金、科研成果的归属、著书立说的名次排列等表现出过分的特别要注意关注和追求。物质利益的膨胀，不但导致学术科研成果的含金量下降，甚至还出现了一部分学术不正行为，抄袭、窃取他人成果的情况时有出现，在社会上导致很大的不良影响。

　　2.上进心不够

　　常言说：活到老，学到老，还有三分没学到。这样的精神对教师来说特别重要。时代和社会要求每一位教师持续性地学习，持续性地用新知识充实自己，唯有这样才可以胜任教育引导工作。可是，少数教师不这样做，也不这样想。他们以为从拿到文凭那天启动，自己就是一位全能教师，以后再也不需要学习了。这样，他们不读书、不关心教育变动，案头除了考试教材和教参以外，再很难见到其他书籍。每天往讲台上一站，眼睛总离不开“教参”，知识老化情况越来越严重。

　　3.责任心缺少

　　学校对教师除教学与科研之外的责任规定很含糊，致使部分教师片面理解教师职责，误觉得教师的职责只是讲好课，其他与己无关，课后也很少与学生接触，不与学生进行思想交流。甚至有少数教师不注意言行，讲课随心所欲，宣讲一部分消极颓废的思想观点，这样的行为严重影响了学生的成长。教学关系是一种固有的不平等关系，教师不仅仅只有丰富的人生阅历，而且，拥有权威，其观点有的时候，被学生当做真理来接受，因为学生阶段还不具备完整地、全面地、公正地看待和分析问题的能力。这样的通过课堂教学以传授知识名义渗透的偏见，针对学校和学生的精神健1.事业心不强

　　随着市场经济的发展，外面的世界变得更丰富多彩，第一个致富的成功体验，让部分教师超级难做到“两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书”，教师的个人主义思想和一切向钱看的倾向在滋生、蔓延，价值观出现倾斜。很多教师在物质利益的趋动下，不安心教学，对教育教学工作应付了事，而对自己的专业技术职务、工资、奖金、科研成果的归属、著书立说的名次排列等表现出过分的特别要注意关注和追求。物质利益的膨胀，不但导致学术科研成果的含金量下降，甚至还出现了一部分学术不正行为，抄袭、窃取他人成果的情况时有出现，在社会上导致很大的不良影响。

　　2.上进心不够

　　常言说：活到老，学到老，还有三分没学到。这样的精神对教师来说特别重要。时代和社会要求每一位教师持续性地学习，持续性地用新知识充实自己，唯有这样才可以胜任教育引导工作。可是，少数教师不这样做，也不这样想。他们以为从拿到文凭那天启动，自己就是一位全能教师，以后再也不需要学习了。这样，他们不读书、不关心教育变动，案头除了考试教材和教参以外，再很难见到其他书籍。每天往讲台上一站，眼睛总离不开“教参”，知识老化情况越来越严重。

　　3.责任心缺少

　　学校对教师除教学与科研之外的责任规定很含糊，致使部分教师片面理解教师职责，误觉得教师的职责只是讲好课，其他与己无关，课后也很少与学生接触，不与学生进行思想交流。甚至有少数教师不注意言行，讲课随心所欲，宣讲一部分消极颓废的思想观点，这样的行为严重影响了学生的成长。教学关系是一种固有的不平等关系，教师不仅仅只有丰富的人生阅历，而且，拥有权威，其观点有的时候，被学生当做真理来接受，因为学生阶段还不具备完整地、全面地、公正地看待和分析问题的能力。这样的通过课堂教学以传授知识名义渗透的偏见，针对学校和学生的精神健康是一种潜在的威胁。康是一种潜在的威胁。

学校不一样，师德师风方面实质上的困难有很多不一样的地方。就共性来说，学校师德师风方面实质上的困难有

一是有偿家教问题。这个问题喊了多少年，抓了多少年，整改多少年，就是不见效，成为老大难。

其次是体罚变相体罚问题，特别是变相体罚问题，伤害了学生的自尊心。

此外还有接受宴请、红包问题等等。

教师是人类灵魂的工程师，教师假设发现师德师风方面存在问题要及时制定更改措施，师德师风建设存在的主要问题，第一，教师爱岗敬业精神不强，对教学工作投入不够，第二，部分教师表率作用缺少，第三，部分教师存在纯粹的质量思想，育人意识淡薄，

1.思想认识不够，政治备考资料只是走走形式。

2.有点不思进取，对待工作不够主动，只要进行领导交给的任务就可以。在工作中碰见难题，不擅长于思考，针对领导的很小一部分任务，总有拖沓的心理，缺少上进心。

3.课堂教学的方式过于简单，缺少新意。

4.针对学生的关爱不够。

该教师师德师风良好，连续多年被评为优秀教师，我校自评良

一、思想认识

在政治思想方面，能坚持学习，努力提升自己的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，根据《中小学教师职业道德规范》以自己为先锋严格要求自己，遵循社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成高美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，仔细完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来管束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。在平日间我常常进行自我反省，时时处处对自己以自己为先锋严格要求，查找不够，努力打造一个好老师的形象。