幼儿园精准扶贫个人工作总结，上级检查发现问题整改报告

幼儿教师工作总结在忙忙碌碌中，这学期的工作又不了解不觉地接近了尾声。

现在将我本学期的工作、学习和体会做以下总结：一、工作方面我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹情况非常严重，我不分上下班坚守在班上，逐步一个个安抚幼儿稳定幼儿情绪。

利用周六周日和晚上空闲的时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。

针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常见、学习常见和生活自理能力的同时，给予幼儿好的照顾，用大的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护。

在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各自不同的形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都可以够得到好的发展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以保证每个幼儿人手一份，不要因器材投放而限制、影响幼儿发展。

此外为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，方便幼儿学习与操作。

二、思想方面热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。

在政治上要求进步，积极提升自己的政治觉悟，紧跟党的步伐，仔细学习“三个代表”重要思想和“十六大”重要精神，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，仔细参与每周的政治学习并做好政治笔记。

三、学习方面利用休息时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育详细指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方式。

多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中持续性的提升自己。

继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。

确定是哪儿都可以找到幼儿园教师个人总结，因素是幼儿园教师个人总结比较容易找的，而且，幼儿园教师个人总结目前也不是太难找。

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幼儿园整修改报考告的写法：

一、针对办园条件方面的问题，我园主要做了一下整改增设了针对的保健室，购置了保健室各种器材用品；增设了消防设施（8个灭火器），保证每层楼达到标准数量；给每班配置了保温桶，方便幼儿饮水；增添了一批桌面玩具。

二、针对保育教育方面，我们做了以下整改制订了幼儿一日生活要求，将周活动根据幼儿园作息时间进行了调整，把每日活动具体安排细化建立教师花名册，取消了一部分教学内容，将小学化情况严重的问题得到改善。

三、管理机构方面（1）、加强领导班子及中层干部的学习，统一思想。使班子成员能在园内发挥引领作用，提升分层管理的有效性能力。（2）、争创一级园是我们现目前的重中之重，加强目标和规划开展的监控机制很重要，定期每周一作为领导班子的工作汇报日。（3）、在整改中，我们按照一级园的标准，将三年规划和近几天学期目标结合，将园的责任项目和质量监控机制结合。

1、解免贫困幼儿的学杂费费

2、不定时给幼儿家庭送些油盐柴米及牛奶

3、给贫困幼儿送些衣物及学习用品

4、了解贫困幼儿家庭状况，并提供些用工机会，减轻生活上的负担

4、对留守儿童更要作为关心对象，不管是在生活中，还是心理上，都要开导，多些温暖

需提交建档立卡证明。

幼儿园阶段也会对一些生活相对贫困的家庭进行一定的补助，既然如此那，就要提交建档立卡证明，可以用扶贫手册，部分省市十三五结束后收回了扶贫手册，既然如此那，可以到当地的父亲部门开具建档立卡证明，交到学校完全就能够了，教育部门会进行核实，发放补贴。

肯定是实质上的困难。

一是一部分地方政策落实不到位，脱贫实效亟待提升。少数地区、部门主动性和积极性不够，基础工作不扎实，在政策落实中操作不到位。

二是扶贫高端项目少，脱贫稳定性不佳。基层主动策划和申报项目积极性不高，少数地方存在资金等着项目标情况。项目以抗风险能力差的低端农业项目偏多，缺少高端项目，脱贫效果的可靠性、稳定性差。

三是扶“志”力度不够，脱贫内生动力不够。部分农村群众片面理解扶贫政策，不愿积极就业，不谋求发展，以当贫困户为荣，一心想吃低保，享受国家救助，等靠要思想严重，缺少自力更生、艰苦奋斗的决心，缺少自我脱贫的动力，就算通过帮扶暂时脱贫，也很难持久。

四是扶“智“方法很少，帮扶方法有待改进。部分单位仍停留在普惠性物质帮扶模式上，对贫因户的智力帮扶不够，很难达到真扶贫、扶

　1、队伍复杂：一园多制“难”

　　幼儿教育中，人员数量很少，种类很多，有正式的，有临时的；临时中还有长时间和短时间之分，工资差别也很大，被动地形成“一园多制”。非常是很多教职工，性质不稳，待遇不高，长工资没有指望，评职称没有资格，全然没有积极性，没有盼头。

　　建议：提升待遇，完善福利，建立完善的人才选、用、育、留机制。

　　2、成本收取的费用：园长进退两“难”

　　各级各种的幼儿园验收、考查、评比标准对幼儿园班额数有明确的限制，然而，的成本让园长进退两难，班额太少，学费就要上涨，家长接受不了；班额太大，家长不满意。

　　建议：收取的费用上涨可以，但是，一定要让家长认为值！

　　3、安全问题：管理工作老大“难”

　　3-6岁幼儿身体各器官和系统暂时还没有发育完善，比较娇嫩柔弱，抵抗力差，易受损伤。各种多样、大大小小、磕磕碰碰的事时有出现。可不管责任在谁，只要家长追究责任，幼儿园就得负责。

　　建议：幼儿安全是的事情，幼儿园一定要有完善的安全应对机制，培养老师们处理各自不同的意外的能力，将幼儿安全放在心头。

　　4、家长干预：园长左右为“难”

　　有的家长说幼儿园要以开发智力为主体，要多做游戏，不要做作业；有的却说只要孩子学得会的，就应该教；有的说幼儿园要进行双语教育；有的说应该学拼音……针对每周的食谱，家长的干预声也持续性。

1.有效整合利用幼儿园中的管理资源

　　在幼儿园的实质上管理工作途中，幼儿园管理人员需要对幼儿园内部资源整合优化加强重视，对幼儿园内部的物力资源及人力资源进行合理配置，保证每个人都可以够充分发挥其优势，每种物资均可以得到充分利用。

　　幼儿园需要加强考察每个管理人员，了解每个管理人员的特点，保证每个管理人员可以适应自己的岗位，以此使管理人员可以充分发挥其才可以，进一步真正提升幼儿园的管理水平。幼儿园管理人员需要尽可能选择年轻人员担任，这主要是因为年轻人具有新思想，可以更好地照顾幼儿。年长的管理人员，因其经验比较丰富，在管理工作中可故将他具体安排在领导岗位上，将经验传授给年轻的管理人员，以此使幼儿园的管理水平在根本上得以提升。管理人员需要注意合理设置学生一天的生活，充分了解学生每天生活的详细情况，充分利用幼儿园的全部时间，防止产生浪费时间的情况。

　　2.开展科学目标管理

　　第一，幼儿园在制订管理目标时需要参考幼儿园的教育目标并严格执行，教育目标需要涵盖文化知识教育及体育德育教育等有关方面，管理目标制订人员需要以幼儿综合素质的提高为详细指导观念，有效制订管理目标；

　　其次，在制订管理制度方面，尽可能选择具备管理工作经验的有关人员，所制订的管理目标需要保证与幼儿园的实质上情况符合合，不要所制订的管理目标和幼儿园的实质上情况当中存在差异。幼儿园的管理人员应提升自己能力并依据管理目标开展有关工作，以此使幼儿园教育事业得到更好的发展。制订管理目标时需要尽可能细化，从而提升幼儿园的管理质量水平，促进幼儿园教育可以得到更好的发展，为儿童的健康成长提供更好的保证。

　　3.积极提高幼儿园管理人员的整体素质

　　在幼儿园发展途中，幼儿园领导需要重视加强幼儿园管理人员的素质教育，真正落实到培训教育引导工作上，提升幼儿园管理人员的专业水平及整体素质。在提升幼儿园管理队伍整体素质的基础上，保证幼儿园管理工作的顺利开展及落实，以此使幼儿园的整体管理水平得到有效提高，促进幼儿园教育的进一步发展。

　　4.有效发挥教育评价所具备的详细指导及监督作用

　　第一，幼儿园管理工作评价人员需要将合理的评价目标制订出来，将评价途中涉及的有关人、事确定下来；其次，在制订评价目标时需要尽可能具体，从多个的视角、多个层次入手，对有关人或事进行评价，以此保证评价具有一定的科学性。

　　此外评价人员还需要对不一样评价指标的重要性进行认真分析，对重要的评价指标需要重点进行考虑，以此在综合评价途中可以依据评价指标的重要性，开展科学整体评价。在对幼儿园管理工作进行评价的途中，评价人员需要遵守公平公正的原则。当然幼儿园教育管理机构需要考察评价人员的履历，保证评价人员具有优良的品行和非常高的职业道德，以此保证评价工作可以真正达到公平合理。