对大学美育的看法，美育教育未来发展趋势分析

对大学美育有什么不一样的看法？

我是这样看待大学美育的：大学美育课程的教师师资力量不够，大多是兼职，还有不少教师由社会请来而来，既没有经过美育教学的训练，甚至连基本的美术理论知识都比较缺少。

从教师本身来说，不少人还没有摆正心态，总觉得教美育课程只是“小儿科”“副科”，不仔细甚至不愿意从事这样的课程教学，而更愿意去教授专业艺术课程。

美育教育针对培养全面发展的人来说具有特殊的作用，感受美、认识美、创造美的能力素质已成为对人才素质的根本要求，一个人假设没有这方面的素质，会影响一个人的审美观念、审美心理还有情操、思想作风和价值取向等素质的健康发展。

音乐美育能使人的身心得到和谐发展。音乐美育可以培养学生形成良好的性格，使积极的性格特点得以肯定和发展。

那些歌颂正直、善良、诚实等品性的、具有欢乐、明朗风格的音乐，能培养学生积极向上、乐观豁达的性格；热情、气势宏伟的音乐，可以使内向型的人摆脱孤寂、羞怯，开阔胸怀，敞开心扉；深邃、博大的音乐能使柔弱的心灵变得刚毅和坚强；抒情、温暖的音乐，能改变人烦躁与孤寂的情绪；宁静、深沉的音乐，又可以使外向型的人免于浮躁、喧嚣，促使其心境平和、沉静，思索深入详细。

总而言之，音乐中所表现出的那种超凡脱俗的审美境界，可以影响和培养人的良好情趣和性格。

音乐审美教育作为一种特殊的教育手段和途径，可以陶冶人的高尚情超。培棒人的道德情感，翅造一种完美和高尚的道德人格，使人的身心得到和谐健康的发展。

我们国内大学的美誉是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美，行为美服务的，通过美女可以促进学生德智体的发展，它可以提升学生思想，发展学生道德情操，它可以丰富学生知识，发展学生智力，它可以增进大家的身心健康。

提升体育运动的质量，他可以鼓舞学生热爱劳动，热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。

美育教育未来发展趋势？

提升学生对音体美教育的认识程度。将体育、美术还有音乐活动开展到学校中来，让考生们可以有机会参加进去，积极争取城乡小学互动的机会，形成相互交流、相互推动的文化氛围，从而来推动城关第三小学体育与艺术教育的全面发展。

对学校开展的文化建设需要大力支持，对文化建设的推动力进行充分利用，

未来美育更受人民重视和喜爱，随着生活水平的提升，全民素质的提高，大部分人更追求生活的质量，崇尚美，崇尚艺术，体育等活动，生活应该会更丰富多彩！

大学美育中的美的实质？

1、计划性。学校按照培养人才的要求，根据教育规律，有目标、有计划地组织美育活动，引导学生进行学习，接受训练，以此保证培养人才的规格。

2、循序渐进性。这里说的循序渐进，就是要求根据科学的逻辑系统和学生认识能力发展的顺序进行美育活动。不单是根据小学、中学到大学，美育的要求和内容是分层次有计划来具体安排的，就算是每一门课、每一个专题、每一项审美实践活动，也都应遵循循序渐进的原则组织教学，做到连贯、完整、系统。

3、科学性。科学性是学校教育的基本要求，也是学校美育的基本要求。

“教育美育”-就是利用“教育美”进行的美育，即通过建立审美化的教育活动而达到的出现都教育过程之中的一种

大美育。教育美育不仅是美育观念的拓展与深化，更是新时代教育精神的宣示与反映。

学习大学美育总结学习到了什么？

扩大学生的视野，加深对客观世界的认识，提升学生的审美能力。

结合实例论述美育教育对当代大学生的意义？

浅谈美育对大学生成才的意义

认识启发作用。 审美为大学生了解客观世界打开了一扇别开生面的窗口。 美是以真为基础的，审美活动在带给大家审美享受的同时，还会带给大家对客观事物的真的把控掌握，帮大家从审美的的视角取得对自然和社会的认识，那就是美育的认识启发作用。

道德感化作用。 美育是为了让大学生走出道德迷宫的一种途径。

情感陶冶作用。 情感是人对客观事物是不是满足自己需的态度的体验 。故此美育对训练、陶冶大学生优良的情感品质，具有其他教育途径很难比拟的作用。