车床实训总结,车床金工实训报告总结

车床实训总结?
为期二周的金工实习。在这里这个时间段,我们接触了机加工的基本操作技能,在老师们耐心详细地讲授和在我们的积极的配合下,我们没有出现一例重要伤害事故,基本达到了预期的实习要求,圆满地完成了实习任务。
实习以前就听已经实习过的考生说很累,但是,在实习第一天,我仍然怀着激动好奇的心情来到了实习中心,看着一台台巨大的机器,我一脸茫然,心想操作它们一点超级难吧。不了解老师教了我后面我会不会操作。总而言之,几份忐忑,几份期待。我们班考生大约也是怀着好奇的心情,在机器上这里碰碰,那里摸摸。 老师告诉我们此次实习的基本任务和目标,并且再三强调安全问题。后就是讲课与示范了。
我们主要学习车工,一进操作室看到车床就清楚操作应该不容易,结果老师也说了车工是难的。我当时就告诉自己,我的动手能力本来就不强,一定要仔细听!车床是利用工件的旋转和刀具的直线和曲线运动来加工工件的,就其工作的基本内容来说,可以车削外圆。内圆、端面、切断、切槽、内外圆锥、各自不同的螺纹及滚花和成形面等。经过老师的讲解,我了解了车刀的安装一定要注意以下几点:
第一,车刀夹在刀架上的伸出长度应该尽可能短,以提高其刚性。
第二,车刀底下的垫片数量应该做到尽量少,并放整齐。
第三,车刀刀尖应于车床主轴中心等高。
工件的安装:
第一,伸出不可以太长,影响装夹刚性。
第二,装夹一定要牢固可靠,防止工件飞出伤人,必要时用加力杆。
第三,装夹毛坯工件时注意找正佳紧。同时还有切削三要素、切削用量选择、手动车外圆,端面,阶台的方式。后老师也同样的讲了实习任务,并且讲解了加工这个零件的工艺步骤,我仔细的听着,生怕遗漏一点点。后就是在操作机器上是演示了,同样我也很仔细的看着。老师的任务完成了, 就轮到我们自己操作了,我们三人一组,要每人都加工一个简单的零件。
一开头时我们对机床的熟悉度不够,致使我们加工起来不仅很慢,而且,常常出错,应为机加工零件对零件的精度要求很高的,一不小心就出废品,就得又重新做,加工时间长了慢慢的对机床也有部分熟悉了,加工起来速度就明显的快了,而且,精度也明显提升了很多。终于在次日下午就加工出了三个合格的零件。
后面三天老师给我们的任务是加工一个更难的零件,而且,精度要求也更高,因为前面的基础,我们加工的速度快了很多,但应为精度要而且,精度要求也更高,因为前面的基础,我们加工的速度求非常高,故此,还是常常出废品。通过努力,在我们细心的加工下还是完成了任务,成功做出了零件。
应为机加工都是站着的,故此,二周下来我们都很累的,但过得很充实,在这二周里我们还是学会了不少东西。
1.了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用,培养、提升和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
2.机加实习培养和锻炼了我们,提升了我们的整体综合素质,使我们不但对机加实习的重要意义有了剖析事物本质,更加深入底层的认识,而且,提升了我们的实践动手能力。使我们更好的理论与实质上相结合,夯实了我们的所学的知识。
3.我们同时也学到老师的敬业、严谨精神。有的老师会一次又一次地给考生演示如何操作,直到考生真正了解。实习途中我们也发扬了团结互助的精神男考生帮女考生、动手能力强的考生帮动手能力弱的考生,各位考生相互帮相互学习,既学会了如何合作又提高了考生间的友谊。
4.在实习途中我们获取的劳动成果。这些曾经让人很难致信的小零件,竟然是自己亲手加工而成,这样的自豪感、成就感是很难用语言来表达的。
机加实习让久在课堂的我切身的感受到作为一名工人的苦与乐,同时检验了自己所学的知识。机加实习更让我深深地体会到人生的意义。
劳动不仅对自然世界进行改造,也对一个人的思想进行改造。经过这周的机加实习,在这方面我也深有体会。
1、劳动是光荣的,只去实践才可以体会劳动的辛酸和乐趣。
2、坚持下去总会有收获,认真耐心。
3、仔细负责,注意安全。
4、只要付出就可以有收获。
实践是真理的检验标准,通过一星期的金工实习,我了解到不少工作常识,也得到意志上锻炼,有辛酸也有快乐,这是我大学生活中的又一笔珍贵的财富,对我以后的学习和工作将有很大的影响。
很快我们就要自进入社会,面临就业了,就业单位不会像老师那样点点滴滴详细入微地把要做的工作告诉我们,更多的是需我们自己去观察、学习。不具备这项能力就很难胜任未来的挑战。随着科学的迅猛发展,新技术的广泛应用,会有不少领域是我们未曾接触过的,唯有敢于去尝试才可以带来一定突破,带来一定创新。
就像我们接触到的车工,虽然它的危险性很大,但是,要求每个考生都要去操作而且,要做出成品,这样就锻炼了各位考生敢于尝试的勇气。一周的金工实习带给我们的,不全是我们所接触到的那些操作技能,也不只是通过几项工种想求我们锻炼的几种能力,更多的还需我们每个人在实习结束后按照自己的情况去感悟,去反思,勤时自勉,带来一定收获,使本次实习达到了他的真正目标。
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