幼儿园场地比例标准，幼儿园场地要求规范

幼儿园场地比例标准？

每个城市规定明显不同，这个是桂林的相关规定，供参考：　　桂林市民幼儿园设置标准（试行）　　第一条申幼儿园的名称应为：桂林市××区××（字号）幼儿园或××县××（字号）幼儿园。

基本学规模应很多于大、中、小三个班，这当中大、中、小班班额分别是35、30、25人。

　　第二条举民学校的社会组织，需要具有法人资格。

举民学校的个人，需要具有政治权利和完全民事行为能力。

　　第三条应建立各项管理制度，涵盖有正确的学宗旨、培养目标和依照《中华人民共和国民教育促进法》、《中华人民共和国民教育促进法开展规定》、《幼儿园管理工作规程》、《幼儿园教育详细指导纲要》规定制定的学校章程，有发展规划、教学管理、教师管理、学生管理、财务、卫生、安全及设备管理等项制度。

　　第四条应满足本辖区幼儿园结构布局，有与园规模相适应的独立、封闭、安全、固定的园舍和设备。

租用的场所租赁期很多于3年。

园舍及设施、设备应不小于国家对园舍建设、抗震、消防、防雷、用电等方面有关规定要求。

　　1.园址应选在交通方便、地势平坦开阔、空气清新、阳光充裕、排水通畅、环境适宜、公用设施比较完善、远离污染源的地段。

应规避高层建筑的阴影区、地震断裂带、山丘地区的滑坡段、悬崖边及崖底、河湾及泥石流地区、水坝泄洪区等不安全地带。

架空高压输电线、高压电缆及通航河道等不可以穿越校园。

不应与集贸市场、娱乐场所、医院传染病房、太平间、公安看守所等不利于幼儿学习和身心健康，还有危及幼儿安全的场所毗邻。

　　2.教学用房、幼儿宿舍和食堂等园舍应按高于本地区抗震设防烈度一度进行抗震设防。

园舍建设、抗震、消防、防雷、用电应具有有关图纸，并获取有关部门出具的验收合格证书。

　　3.幼儿生均建筑面积应很多于10平方米,总建筑面积不可以少于1000平方米。

边远农村幼儿园可一定程度上放宽标准。

　　4.应设有教师公室、资料室、教职工值班室等公用房及浴室、洗衣间等对应的设施、设备；应设幼儿宿舍、盥洗室、独自儿童厕所、保健室、隔离室、厨房等，并满足安全、卫生要求。

有条件的幼儿园可独自设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。

　　5.有与幼儿园规模相适应的教具、玩具和户外体育设施，有满足需的幼儿园保健医疗卫生器械，配备合适幼儿年龄特点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具，还有必要的图书和乐器等，并应有教育意义，满足安全、卫生的要求。

　　6.幼儿生均室内活动室面积很多于1.5平方米，并有与其规模相适应的户外活动场地。

　　第五条有满足规定的首届理事会、董事会或者其他形式决策机构的组成人员。

学校理事会或者董事会由举者或者其代表、园长、教职工代表等五人以上组成，设理事长或者董事长一人，理事长、理事或者董事长、董事组成人员中需要有三分之一以上的理事或者董事具有5年以上教育教学经验。

　　第六条应配备专职园长。

园长应具有一定的政治、业务素质，懂得教育规律，有组织管理能力，具有5年以上的幼教工作经历，并具有幼儿师范学校（涵盖职业学校幼儿教育专业）或者以上文化程度；取得“幼儿园园长岗位培训合格证书”；身体健康，年龄在60周岁以下。

　　第七条应按照学规模配备对应数量的专职教学管理人员和专业保安人员。

专职教学管理人员应具有幼儿师范学校或者以上文化程度，有从事3年以上教育教学工作具体经历，有一定的教育教学经验和管理能力。

　　财务管理人员应具有财会人员资格证书。

　　第八条应配备与园规模、园形式相适应的结构合理、相对稳定的教职工队伍。

每班根据“两教一保”配置教师及保育员。

　　教师应具有幼儿师范专业（含职业学校幼教专业）毕业及其以上学历，身体健康，并具有对应的教师任职资格；　　保育员需要具有初中毕业以上文化程度，并受过幼儿保育职业培训；　　第九条参照国家教育行政部门的《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育详细指导纲要》（试行）开展保育和教育。

　　第十条举者应有稳定、可靠的经费来源。

校舍、设备达到设备标准后，注册资金：城区幼儿园很多于20万元人民币，县城幼儿园很多于10万元人民币，农村幼儿园（含乡镇所在地）很多于5万元人民币。

　　第十一条本设置标准由市教育局负责解释

幼儿园场地要求？

安全第一，其次，得远离化工厂，飞机场。

幼儿园场地设计中要考虑的主要因素？

幼儿园设计二十大重点

一、使用对象的扩展

现在幼儿园使用对象普遍突破原有3～6岁的局限，扩展为2～6岁；而高品质的幼儿园，肯定扩展到0～6岁，开设亲子园、婴儿班等。

就算目前没开的，不远的以后也肯定要开亲子园。

北京、上海、江苏、浙江、广东等地区已经相继提出要求，省级示范园一定要办亲子园。

幼儿教育低龄化的趋势很明显。

故此，在空间布局上，要考虑0～3岁婴儿教育使用的室内外场地。

未来，针对布局密集的集团办园，例如杭州市下城区的很多公办园，一般将0～3岁与3～6岁的教育对象分园，将传统的幼儿园分解为婴儿园和幼儿园，提高教育的针对性，提升教育效益。

类似于目前的示范性高中和初中分开。

而很多幼儿园，一般涵盖0～6岁五个或六个年龄段。

这说明了孩子在幼儿园要上四年、五年、甚至六年。

随着亲子园的开设，肯定要考虑家长的参加给幼儿园带来的影响。

同时，婴儿班多采用半日制（生员爆满的可以采用上下午制），接送需求也不一样于幼儿班。

那么0～3岁婴儿教育和3～6岁幼儿教育，其实就是常说的亲子园和幼儿园要功能分开。

特别需要大家特别注意的是，随着幼儿园面向社区进行文化服务功能的提高，幼儿园可能成为社区的文化艺术活动中心，成为一所“社区学校”。

除了传统的幼儿园、亲子园外，幼儿园可能还会提供孕期详细指导、家庭教育、小学生课业一对一辅导、星期六和星期天兴趣班、社区亲子图书馆、社区合唱团、社区舞蹈队、小学生拓展训练等服务。

这样，幼儿园的服务对象就可以涵盖小学生、成人、老人。

“早时间是在零岁，伴随终生”，将成为我们新的办学定位。

不一样的使用对象、不一样的服务功能，对建筑设计提出不一样的要求。

二、空间的分区

一个方面，幼儿园建筑可分为3个部分：办公接待区、教学活动区、后勤服务区。

办公接待区主要涵盖接待大厅、保健室（含晨检、隔离室）、门卫室、公共洗手间、园长室、财务室、主任室、会议室、教师办公室、档案资料室等；

教学活动区涵盖各班教室（含睡眠室、洗手间）、亲子园、多功能厅、科学发现室及美术室、琴房、图书室等专用功能室；

后勤服务区核心是厨房（含更衣室、主食库房、副食库房、面点间、生加工间、熟加工间、消毒间、配餐间、教师餐厅、开水间、水果储藏室），还有办公用品仓库、后勤用品仓库、维修仓库、教工洗手间等。

另外一个方面，户外场地也可以分为3个部分：公共活动区、幼儿活动区、绿化区。

公共活动区主要涵盖幼儿园进门处、道路、宣传展示区、教师车棚等；

幼儿活动区涵盖操场、大型玩具区、沙池、种殖区等。

绿化区涵盖围墙内外的平面绿化区还有楼体、围墙上面的立体绿化区。

幼儿园进出路线和出通道入口也要划分主次，如后勤服务走专用入口通道。

三、建筑造型

幼儿园的外立面造型，直接关系到家长、幼儿对幼儿园的印象、评价。

幼儿园整体布局一定要富于变化，追求空间的趣味性，塑造有趣而富有变化的空间，让儿童喜欢幼儿园，在游戏中学习成长。

外立面忌讳平铺直叙，不要象军营那样平直。要求有圆弧，富有动感，高低凸凹远近区直错落有致，虚实多变，个性鲜明，视觉冲击力强。

假设楼体本身僵化，可以考虑在楼顶放置一部分玻璃钢的长颈鹿等动物、植物雕塑，外墙上外挂一部分弧形、圆形的造型，打破楼梯平直僵化的造型。

楼梯间可以拉高，加尖顶，成为城堡的制高点。

随着功能分区，幼儿园可以采用主、副楼设计，或者尽可能多几栋楼，例如行政办公楼、婴儿教学楼、幼儿教学楼、专业功能楼、后期服务楼等。

四、房顶操场

随着幼儿园容积率越来越高，户外活动场地肯定不可以满足使用需求，屋顶操场就成为设计时一定要考虑的问题。

屋顶操场除防水外，主要是安全问题。

建议在屋顶四周直接使用不小于1.5米的围墙，保证幼儿安全。

五、尽量多设各自不同的专项功能室并提升利用率

可以将专项功能室设置在内过道的北侧，方便使用。

六、园内不具体安排教工宿舍

规范化的幼儿园，除门卫外，不可以有人住宿，安全卫生，方便管理。

七、大门规划

大门是幼儿园醒目和家长先接触的地方。

在保证安全的前提下，尽可能开放、通透、大气。尽可能不使用完全封闭的大门，那样太压抑。

大门的规划，一般和宣传栏、幼儿园招牌、门头等作为一个整体系统来设计。

例如要考虑幼儿园各自不同的牌匾的悬挂位置，在大门旁边设置幼儿园宣传栏，公布公告、食谱、幼儿园近几天活动展示等。

为保证安全，幼儿园实行人车分离，不允许家长各自不同的车辆入园。故此，要早一点规划具体安排门前停车位置，保证接送规则和程序。

随着安保要求的提升，大门要设置门卫室，并根据公安、消防要求配备对应设备。

八、大厅规划

酒店式的大堂是今天现代化幼儿园的基本特点是幼儿园服务意识的表现。

家长一站式服务，就在接待大厅里面完成咨询、报名、缴纳报名费用等全部手续是高品质服务的表现。

故此幼儿园一定为了法设计一个尽量大气的接待大厅或者专用家长接待室。

这个大厅，可以100～300m2。

它的功能，可以反映在两个方面：

一是担负传统的咨询、报名、收取的费用、家长接待、有关部门领导及同行参观接待等功能。

对应的，幼儿园的门卫、办公室、财务等职能部门可以合并到前台办公，前台就是办公室。

这样既方便家长又节约人力，提升工作效率（每天都拥有专人提供一站式服务）。对应的园长办公室、保健室等职能办公室都紧跟在大厅附近，形成幼儿园的行政办公区。

二是功能整合。

可以整合多功能厅、美工室、图书室、社会活动区、部分对外办公服务功能，提升房舍利用率。

大厅是集约型的公共活动空间，功能齐全，场地利用率高，值得各位考生重视。

九、设置集中办公区

传统幼儿园的办公区，一般分散布置，使用很多的办公室，相互当中缺少沟通和了解。

现代的幼儿园一般在一楼大厅旁边设置集中办公区，将幼儿园全部行政、后勤、教学等办公室资源整合。或者分教学与行政、后勤两大块。

集中办公的好处是：

◆节约空间。

◆方便管理，节约能源。

◆方便服务家长，一站式服务。

◆方便同事间相互支持、相互了解。

十、宽过道

要求达到3米以上，安全、大气。

十一、层高

幼儿园教室的层高，从3米一直到4米，在持续性增多。

国外幼儿园，一般采取坡屋顶的大空间，层高更是五、六米，显得很大气。

高大的空间，优越的采光条件，让幼儿园更通透、舒适。

而随着层高的增多，可在室内架设阁楼，将睡眠室放到上面，节约空间。

这是层高增多的很重要的一个因素。

但层高不可以超越4.5米。

过高容易致使幼儿心理不舒服；同时降低采暖、制冷效率，浪费能源。

十二、重视睡眠室的处理

幼儿园的午睡是个大问题-占用空间大、劳动量大。

传统的幼儿园常采取“三段式”布局：左右两边各50～60m2同样结构的活动室和睡房，中间10～15m2的洗手间。

这样的布局浪费空间，影响布局，教师工作量大。

因为这个原因，目前的幼儿园大都追求另一种“寝教合一”：活动室和睡室共用一个60～80m2的房间，睡眠室不可以再独自占用一个房间。

这样会节约百分之30左右的空间；

同时活动室面积大，区域布局更方便。

活动室和睡室共用一个房间，一般有两种处理方法：

一种是为了让用活动床或壁柜式床。

这样教师每天搬床工作量大，也不方便教育环境的创设造。

另一种就是做阁楼。

在教室的里直接做阁楼，教室环境更整洁，减少教师工作量，也方便中午教师值班时整理教学环境。

更多的幼儿园使用这样的方法。

做阁楼的要点：

1、阁楼上下高度的协调问题

做阁楼的目标是为了节约空间，故此，阁楼下面要可以有效利用，不然就失去做阁楼的意义。针对这个问题，阁楼下面的高度一定要在2m以上，不然就在视觉上会很压抑，利用价值大大降低。

上面因为只是中午睡觉，故此，保证幼儿不碰头，高度达到1.3m左右完全就能够；中间用工字钢加铺板，厚500px左右，下面好在2.5～3m左右。故此，一般当楼层达到4m左右的高度（好高度是4.5m）才合适做阁楼。

2、上下阁楼的楼梯问题

建议使用可折叠收缩的楼梯-平日间收起来，合上盖板，看不到楼梯。

3、通风问题

除自然通风外，可以使用摇头壁扇。在室内温度不是很高时，不需要整个房间都开空调，既安全又节约能量。

4、阁楼的位置

因为阁楼毕竟要占用空间，特别是层高4m以下的房间，阁楼还是比较容易让空间显得逼仄。针对这个问题，一定要要考虑巧妙地“隐藏”阁楼，让人一眼看去，意识不到阁楼的存在，就可以显得视野很开阔。

可以选择将阁楼反方向布置在进口上方-进门看见里面很开阔，超级难想到阁楼就在头顶上呢。

故此对应的，阁楼中间位置尽可能不加支柱，而是充分利用梁，将阁楼吊到大梁上面。

或者布局在洗手间、衣帽间上面。

5、阁楼的大小

为处理都幼儿都上去睡觉，阁楼需做成两排床，中间是走道，共3m宽；根据每班32人（单排16人）*每人0.5m=8m长，一般在教室一面墙上做一个通铺就可以处理。

假设孩子多，可以增多几张活动床在下面睡，没有必要拘泥于都上去。

十三、衣帽间

独自设立的衣帽间容易影响采光，浪费空间。

衣帽柜可以直接镶嵌在过道墙壁里，或者在睡觉的阁楼下面。

十四、采光

墙尽可能少，多用玻璃窗。

窗户尽量大，窗台尽量矮。

墙裙尽可能低，多在1250px以下。

外墙可以直接采用落地玻璃，扩大采光和儿童视野。

门要通透。

但至少有一块大面积墙，做主题展示用；同时也提高幼儿的安全感

十五、门

要求通透。

门上有各自不同的造型的窗户，增多幼儿安全感和探究意识。

颜色多用白色等浅色系。

尽可能减少门的数量。例如洗手间的门，直接用门框完全就能够。

十六、色彩设计

注意整体性、系统性，导入VI视觉识别系统，科学规划。

不要随便进行墙绘，特别不可以没有留白，到处都是花里胡哨的。

注意楼体里外、不一样楼层、不一样功能区的色彩运用。

注意与当地气候、地理情况结合。如北方少用冷色调。

十七、重视绿化

要求请来专业设计和养护，提升绿化水平。

例如和小区物业合作，将绿化承包出去等。

绿化要多植树，还树种丰富。

随着幼儿园用地越来越慌张，平面绿化率越来越低，一定要注意围墙、楼梯、室内的立体绿化，增多绿化覆盖率。

十八、户外活动区要有起伏，富有野趣。

可以设计出小山坡，山坡下面还有山洞。

山坡可以将幼儿活动区与后勤服务区分割开。

十九、大沙池

可以故将他他器械放在沙池中。

沙池可以连着围墙、山坡，方便清洁。

沙池对幼儿的蓬勃发展和进步具有很重要的意义。

但我们的户外，对沙池的重视程度很低。

因为卫生水平、维护成本等方面的因素制约，幼儿园对水的使用较少，就更突出沙池的作用。

二十、各班独立水、电表

特别是作为耗能大户的厨房，更是要独立安装水电表，每天、每周、每月汇总计算。

各班每周或每月消耗数据了解明白，方便核算、管理，节能环保。

容易改变我们全体员工还有幼儿的节约积极性。

例如幼儿园可以设立一块公示栏，登记各班每天、每周或每月的水电消耗；计算出人均消耗数，在全园持续开展节能环保的活动。

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幼儿园室外活动场地应该分隔吗？

没有明确规定，假设要分隔，可利用家具，如矮柜、开放式的栅栏、橱柜等将各区做一定程度上分隔，形成半封闭空间界限，有助于不要幼儿四处跑动，同时不要幼儿分心、受干扰、不专注、产生爱打闹的行为。除开这点一部分分明的界限标识，可以让幼儿一目了然找到活动区，如通过地面的不一样颜色，图案或质地来划分不一样的活动区。比如，小班娃娃家地面刷上温暖的红色，建构区铺上地垫等都可以让幼儿很快找到并进入活动区。同时，有效运用栅栏、橱柜和软墙的作用，将各区域进行分隔。并在栅栏、橱柜和软墙中放置幼儿的作品，充分发挥空间的价值。或者制作各自不同的流程图和示意图，对下一次进入该区域的幼儿在活动方式和规则上能够有一个暗示作用。

除开这点老师也应考虑到活动区的延伸需，将有可能出现交流的区角具体安排在相邻位置，比如：美工和建构相邻，美工角制作的物品可以作为建构区的建构材料，两者相邻方便材料资源和游戏成果的沟通和共享。形成了这样独立与组合相结合的格局，促进区域当中形成

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